الانضباط ضروري للأطفال ، ولكننا نحتاج إلى تعليمهم الانضباط الذاتي ، وليس رشوتهم ليكونوا جيدين. اميليانو، CC BY-SA
يتحرك العديد من الآباء نحوالأبوة والأمومة لطيف"، حيث اختاروا عدم استخدام المكافآت (الرسوم البيانية اللاصقة ، المصاصات ، الشيكولاتة ، وقت التلفاز كـ" رشاوى ") والعقوبات (سحب" الامتيازات "، المهلة ، الصفع) لتشجيع السلوك الجيد ، ولكن تشجيع السلوك الجيد لل أجل فعل الشيء الصحيح.
يجادل الآباء لطيف أن لتقديم مكافآت والعقوبات يتجاوز الميل الطبيعي للطفل نحو السلوك المناسب من خلال تعليمهم التصرف بطرق معينة بحتة لتلقي مكافأةأو لتجنب العقاب.
ما هو الانضباط؟
بالنسبة لمعظم الناس ، قد يبدو من المستحيل الانضباط دون الحصول على مكافآت وعقوبات. ومع ذلك ، يعتمد الأمر على فهمك لـ "الانضباط". الانضباط دائمًا ما يكون صامتًا "الذات"أمامه لأنه يتعلق بالتحكم في نفسك.
لذا ، في حالة الأبوة والأمومة ، يتعلق الأمر بمساعدة الأطفال على تعلم كيفية إدارة أنفسهم ومشاعرهم وسلوكهم ودوافعهم. نريد لأطفالنا تطوير بوصلة أخلاقية سليمة ، لفرز السلوكيات ، والدوافع والمشاعر إلى "مناسبة" و "غير مناسبة" وتكون قادرة على تبرير الأحكام حول خياراتهم.
عندما يتم استخدام مصطلح الانضباط ، فإنه في كثير من الأحيان بالمعنى الذي ينطوي على العقوبة. ويعني هذا المعنى لأن يرتبط الانضباط مع السلوكية عرض كيف يتعلم البشر. سلوكية ويرتبط مع تكييفوهي عملية يكون فيها التعلم علاقة بين السلوك والنتيجة الجيدة أو السيئة ، تمامًا كما هو الحال في تجربة كلب بافلوف.
ومع ذلك، استخدام السلوكيات أقل وأقل لأن السلوك البشري ينظر إليه على أنه أكثر مجمع من نموذج بسيط المكافآت / العقوبات يقترح. السلوكية هي أيضا مشكلة لأنها تشير إلى أن الناس يتصرفون بطرق مرغوبة فقط المكافآت الآمنة أو تقليل العقوبات.
لا نريد أن يتصرف أطفالنا بطريقة مرغوب فيها فقط لأنهم قد يحصلون على شيء ما أو يقعوا في مشكلة إذا ما تم القبض عليهم. نريد أن يقوم أطفالنا بالشيء الصحيح لأنهم يعرفون أنه صحيح ، ولأنهم يريدون أن يفعلوا الصواب.
تحفيز الأطفال بشكل جوهري غير خارجي
السلوكية يعلم الأطفال للبحث عنها دوافع خارجية التصرف بطريقة مرغوبة. لقد قيل أن المكافآت والعقوبات تعلو على الطفل الميل الطبيعي للقيام بالأمر الصائب لأنهم يعتمدون على الأشياء الخارجية (التي تستخدم في تحفيزنا) بدلاً من الجوهرية (حافز داخلي ، وعادة ما يكون شعورًا بالرفاهية التي تأتي عندنا عندما نختار القيام بشيء ما) محفزات.
هناك قدر كبير من البحث في أماكن العمل تبين أن الناس لا تؤدي بشكل أفضل عندما يعرض عليهم ما يعرف باسم المحفزات الخارجية. والمثير للدهشة أن ذلك يشمل الأموال ، أو مكتب أفضل ، أو لقب أو شهادات أفضل.
تشير الأبحاث في مكان العمل إلى أن الناس سوف يتصرفون بطرق مرغوبة في أماكن عملهم عندما يشعرون بذلك سعيد. الناس تشعر سعيد في العمل عندما يشعرون بالتقدير ويشعرون بالتقدير عندما يكون لديهم السيطرة على حياتهم.
السيطرة على الحياة يسمى وكالة. معظم الأبحاث تكشف أن الناس الذين لديهم الوكالة أكثر سعادة وأكثر إنتاجية.
بالمثل ، في الأطفال ، وكالة هي القدرة على الحصول عليها بعض السيطرة على ما يفعلونه. إذا فكرنا في الأمر ، فإن الأطفال لديهم القليل جدا من السيطرة على حياتهم. يحدد آباؤهم أو مقدمو الرعاية معظم يومهم - عندما يأكلون ، وما يرتدونه ، وعندما يخرجون ، وعندما يقيمون ، وعندما يغفوون ، كل شيء تقريبا.
في حين أن هناك مخاوف جدية تتعلق بالسلامة مع الأطفال ، إلا أنه يمكننا تخفيف نهجنا ومنحهم المزيد من الوكالات على حياتهم. من المحتمل أن يكون التأثير أكثر سعادة للأطفال الذين يشعرون بأنهم يتحكمون أكثر وأنهم أكثر ميلاً للعمل معنا لضمان رضا الجميع.
ولكن ، لا يمكننا أن نمنح الأطفال حرية رين ، سيكون من الفوضى!
من المحتمل أنك تقرأ هذا وتفكر ، في حالة رعب ، أننا لا نستطيع أن نثق في أن الأطفال يتحكمون في حياتهم. بعد كل شيء ، كانوا يلعبون بالسكاكين ، ويشعلون النار في أنفسهم / الكلب / البيت ، واللعب مع مواقد الغاز أو الجري على الطريق.
يحتاج الأطفال إلى حدود. انهم بحاجة الى معرفة ما هي آمنة (اللعب في سلامة الفناء الخاصة بهم) وما هو غير آمن (السكاكين ، والمواقد ، والطرق ، وحب الكلب). إن إخبار الطفل بأنهم لا يستطيعون القيام بشيء غير آمن ليس هو نفسه كعقاب لهم. بدلاً من ذلك ، يمكنك اتباع الخطوات التالية:
-
وقف السلوك. إذا كان الطفل على وشك تشغيل على الطريق، يغرف عنها والاحتفاظ بها. إذا كان الطفل على وشك أن تؤذي الكلب، عقد أيديهم وإزالة السلاح، إذا كان هناك واحد. إذا كان الطفل على وشك أن تلمس موقد نقلها بعيدا. لو انهم كونه وقحا، تحتاج إلى منعهم أيضا.
-
تقول شيئا على غرار "[عمل] غير آمنة، وأنا لن تسمح لك القيام [العمل]". استخدام على التوالي على سبيل المثال الطريق، وكنت أقول، "الجري على الطريق أمر خطير. وأنا لن يسمح لك بتشغيل على الطريق. "أو، اذا كانا لا يزالان وقحا، ويمكنك أن تقول،" ما قلته للتو كان مؤلما، وأنا لن تسمح لك أن تكون مؤلمة بالنسبة لي / بك أخ / شخص آخر. "
-
قد يبكون ، يستعدوا لذلك. وهذا جيد أنا أبكي عندما أحصل على تذكرة مسرعة ، لكنها لا تتوقف عن تسجيل الجريمة.
-
إذا كانوا يبكون ، حاولوا الاستماع إليهم وطمأنتهم بأننا سمعنا أنهم مستاءون. بعد كل شيء ، لقد تم للتو وكالة لهم للخطر بسبب قلقنا على سلامتهم. يمكنك أن تقول شيئًا ما على غرار "أسمع أن لديك بعض المشاعر الكبيرة حول توقفي عنك [مهما كانت]". إذا كان مثال hotplate ، يمكنك أن تقول ، "أسمع أنك تريد حقًا معرفة ما شعرت بالصفيحة ، لكنني لا أستطيع أن أتطرق إليها لأنها ستحرقك. "إذا كانت غير مهذبة ، فيمكنك أن تقول ،" أعلم أنك لا تعني أن تكون مؤذًا ، لكن قول أشياء كهذه يمكن أن تجعل الناس حزينون. "
نحتاج أن نساعد أطفالنا على تطوير النظام ، لكن يمكننا القيام بذلك دون المساس بوعيهم بالذات ووكالتهم. يتعلق الأمر باتباع القاعدة الذهبية للحياة ، "كيف أريد أن أعامل إذا كنت في وضع طفلي؟"
تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة
قراءة المقال الأصلي.
نبذة عن الكاتب
Rebecca English هي محاضرة في التربية في جامعة كوينزلاند للتكنولوجيا. تدرس في مدرسة المناهج في كلية التربية بجامعة كوينزلاند. كانت معلمة في كل من قطاعي التعليم والتربية الكاثوليكية في كوينزلاند لمدة سبع سنوات. وهي حاصلة على درجة الدكتوراه من جامعة جريفيث.
كتب ذات صلة:
at سوق InnerSelf و Amazon
