ما يمكن للثقافات الأخرى تعليم أولياء الأمور حول تربية أطفالهم

نحن نعيش في عالم تنافسي ، حيث تستند القيمة والقيمة بشكل متزايد على جداول الدوري ومؤشرات الأداء - والأبوة لم يفلت من هذا النوع من التدقيق. مناقشات حول العالم "صرامة"أو"أفضل"الآباء ليس من الصعب العثور عليها - مع الثقافة تلعب دورا كبيرا في هذه الأنواع من المناقشات.

عندما يتعلق الأمر بالأبوة ، يمكن أن تساعد الاختلافات الثقافية في تحدي المعايير الثقافية الحالية عن طريق جلب أفكار وقيم جديدة. وهذا بدوره يمكن أن يسهل على الناس تقدير وقبول الآخرين العادات والتقاليد الوالدية - ويمكن أن يساعد حتى على دمج أساليب الأبوة الجديدة.

هذا لأن الآباء المهاجرين عادة ما يجلبون معهم أفكارًا وقيمًا مختلفة عن الأبوة والأمومة ، والتي تتعرض لها بلدان أخرى. هذه التغيرات الثقافية والنفسية التي تحدث عندما تتلاقى الثقافات - ما يسمى "التثاقف" - يمكن أن تؤدي إلى نمط الأبوة "الثقافات" ، مما يسمح للعديد من العائلات بالحصول على أفضل ما في العالمين. على سبيل المثال ، لدى الباحثين الأبوة والأمومة اقترح يمكن للآباء الإسبان مساعدة الثقافات الغربية الأخرى في تقدير القيمة التنموية في السماح للأطفال بالمشاركة الكاملة في الحياة الأسرية خلال الأمسيات ، بدلاً من الذهاب إلى الفراش في 6.30pm كل ليلة.

اشتباك ثقافة

ومع ذلك ، فإن عملية التثاقف يمكن أن تخلق عددا من التحديات. تشير البحوث أن الآباء المهاجرين يمكن أن يساء فهمهم وانتقادهم من قبل المدارس ، والآباء الآخرين ، وخدمات الصحة العقلية ، وعمال دعم الأطفال الذين ليسوا على دراية بمعتقدات وممارسات الأبوة والأمومة المختلفة. قد يتضمن هذا إخبار أطفالهم بأنهم يجب أن يتجنبوا الصداقات مع الجنس الآخر ، أو أن يضعوا دائماً احتياجات العائلة فوقهم. هذه القيم التقليدية غالبًا ما تكون مختلفة تمامًا عن الطريقة التي تتم بها الأمور في ثقافة بلدهم الجديد.

كما تواجه الأسر الوافدة تحديات عندما يبدأ أطفالها في التعرف على ثقافتهم الجديدة والتوافق معها. هذا يمكن أن يتعارض مع الرغبات الأبوية للحفاظ على المعتقدات والأفكار التقليدية - خلق ما يعرف باسم فجوة التبادل.


رسم الاشتراك الداخلي


In في إحدى الدراسات التي نظرت في آثار خمسة أيام فقط من الراحة في الفراش ، رأى الباحثون زيادة مقاومة الأنسولين ، وهي مقدمة لمرض السكري. من مهاجرين من أوروبا الشرقية إلى الولايات المتحدة ، أوضحت إحدى الأمهات الروسية الصعوبات التي يمكن أن تحدثها مثل هذه المصادمات الثقافية. قالت:

"نحن نعلم أبنائنا أن عليهم احترام الكبار الآخرين وأي شخص أكبر منهم. من المفترض أن تحترم المعلمين ، ناهيك عن الآباء والأجداد. حسنا ، ما تعلموه في الولايات المتحدة هو أنهم يستطيعون التعبير عن رأيهم أمام أي شخص وبأي طريقة يريدونها. لذا ، بالنسبة لنا ، الجانب السلبي لتربية الأطفال في الولايات المتحدة هو أن العبارة الأولى التي يتعلمونها هنا هي "إنها دولة حرة".

التعلم بالثقافة

من الواضح أن الثقافة التي يولدها الشخص يمكن أن يكون لها تأثير كبير على أساليب تربية الأطفال وطريقة تعلم الأطفال - علماء النفس بعد جدل طويل أن الرضع "يكتشفون" أنفسهم من خلال الآخرين. هذا يحدث في البداية من خلال الوقت الذي يقضيه مع والديهم والأعراف الثقافية مستنسخة من خلال سلوك الأبوة والأمومة.

واحدة من هذه الدراسةالتي نظرت في التفاعلات الطبيعية للأمهات مع رضعهن في الشهر الثالث عبر المجتمعات في المناطق الريفية في غرب أفريقيا ، وريف الهند ، وكوستاريكا ، واليونان ، وألمانيا ، وجدت هذه المجتمعات لديها توجهات ثقافية مختلفة تمامًا عندما يتعلق الأمر بـ "الاستقلال" و "الترابط" ، الذي انعكس في طريقة تفاعل الأمهات مع أطفالهن.

استكشفت الدراسة تفاعلات الأمهات مع أطفالهن الذين ينظرون إلى أربعة مكونات أساسية للأبوة: "اتصال الجسم" ، "تحفيز الجسم" - تحفيز جسم الطفل من خلال الحركة واللمس - "تفاعلات وجهًا لوجه" ، مثل الاتصال بالعينين و اللغة ، واستخدام الكائنات عند التفاعل مع الطفل ، والمعروف باسم "تحفيز الكائن".

في حين أن جميع الأمهات قد استفادوا من جميع الأساليب المذكورة أعلاه فيما يتعلق بأطفالهم ، كانت هناك اختلافات ثقافية كبيرة في الطرق التي تتفاعل بها كل أم مع طفلها. استخدمت أمهات غرب إفريقيا ، وهنديات ، وكوستاريكيين (الثقافات الأكثر ترابطًا) المزيد من ملامسة الجسم وتحفيز الجسم ، في حين استخدمت الأمهات الألمانيات واللاتنيات في اليونان (المزيد من الثقافات المستقلة) تحفيزًا أكثر للجسم وتفاعلًا وجهاً لوجه.

نادي الثقافة

يقترح الباحثون هذه الأنواع من الاختلافات تبدو منطقية للبيئات التي ينشأ فيها هؤلاء الأطفال ، لأن تحفيز الكائن والتفاعل وجهاً لوجه هما نوعان من السلوكيات الأبوية التي ثبت أنها تشجع السمات التي تناسب ثقافة مستقلة. في حين أن الاتصال الجسدي والتحفيز أكثر احتمالا لتشجيع تنمية الذات المتبادلة. لذا ، فإن أنماط تربية الأبناء الخاصة بالثقافة تزيد من احتمال تطوير الأطفال "الذين يتناسبون" مع الأهداف الثقافية.

لكن في حين أنه من المفيد أن نفهم الدور الذي تلعبه الثقافة في تربية الأبناء ، أو تصنيف الثقافات المختلفة أو اختيار الأمة مع أفضل الآباء ، فلا أحد يقدم أي خدمة ، خاصة بالنظر إلى الطبيعة المتعددة الثقافات المتزايدة للعالم الذي نعيش فيه. يتعلق الأمر بالأبوة ، لا يوجد خيار واحد يناسب الجميع - خاصة عندما يتعلق الأمر بتربية الأطفال في ثقافة مختلفة إلى الثقافة التي نشأت فيها.

وبالطبع ، في حين يمكن للأعراف الثقافية أن تلعب دورًا كبيرًا في أساليب تربية الأطفال ، لا يدافع كل الآباء عن الأهداف والمعتقدات الثقافية السائدة - ويعارضها الكثيرون بكل إخلاص. بعض الآباء والأمهات بذل قصارى جهدها لرفض المثل الثقافية السائدة تحديدًا لأنها تدرك أنها تشجع أساليب الأبوة والأمومة التي تعارضها بشكل أساسي.

ما هو واضح ، هو أن مزج الثقافات ، يمكن أن يساعد في تعليم الوالدين شيئًا من اثنين حول كيفية القيام به في بلدان أخرى ، بينما في نفس الوقت أخذ بعض "الخوف" من الاختلافات الثقافية. وبالنظر إلى المناخ السياسي الحالي ، فإن هذا لا يمكن إلا أن يكون أمراً جيداً.

نبذة عن الكاتب

سام كار ، محاضر في التربية ، جامعة باث

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon