هناك تصور شائع بأن الأطفال هم أكثر عرضة للقراءة إذا كان على جهاز مثل جهاز iPad أو Kindle. لكن أظهر بحث جديد أن هذا ليس هو الحال بالضرورة.

في دراسة حول الأطفال في السنة 4 و 6 ، لم يميل هؤلاء الذين لديهم إمكانية الوصول المنتظمة إلى الأجهزة مع القدرة على القراءة الإلكترونية (مثل Kindles و iPads والهواتف المحمولة) على استخدام أجهزتهم للقراءة - وكان هذا هو الحال حتى عندما كانوا قراء الكتب اليومية.

كما توصلت الأبحاث إلى أنه كلما زاد عدد الأجهزة التي يمكن لطفل الوصول إليها ، قلّ ما يقرأها بشكل عام.

وتقترح أن تزويد الأطفال بأجهزة القراءة الإلكترونية يمكن أن يعوق بالفعل القراءة ، وأن الكتب الورقية غالباً ما يفضلها الشباب.

هذه النتائج مطابقة البحث السابق التي نظرت في كيفية المراهقين يفضلون القراءة. وجد هذا البحث أنه بينما يستمتع بعض الطلاب بقراءة الكتب على الأجهزة ، فإن غالبية الطلاب ممن لديهم حق الوصول إلى هذه التقنيات لم يستخدموها بانتظام لهذا الغرض. والأهم من ذلك ، أن قراء الكتب الأكثر نفوراً لا يقرأون الكتب على شاشات بشكل متكرر.

لماذا نعتقد أن الأطفال يفضلون القراءة على الشاشات؟

هناك افتراض شائع أن الشباب يفضلون القراءة على الشاشات. هذا كان مدفوعا في المقام الأول من قبل الكاتب التعليمي مارك برينسكي الذي في 2001 صاغ مصطلح "المواطنون الرقميون". يميز هذا المصطلح الشباب بأنه لديهم معرفة رقمية عالية وتفضيل موحد للقراءة المستندة إلى الشاشة.

لكن الشباب ليس لديهم مجموعة موحدة من المهارات، والتفضيل الذي تفضل الشاشات هو لا احتياطيا عن طريق البحث.

على الرغم من هذا ، فقد كان الأسطورة بالفعل تأثير على قرارات توفير الموارد في المدارس والمكتبات العامة ، سواء في أستراليا أو الولايات المتحدة ، مع اختيار بعض المكتبات لإزالة جميع الكتب الورقية استجابة لتفضيل أكبر للكتاب الإلكتروني.

ولكن من خلال القيام بذلك ، فإن المكتبات تحد في الواقع من وصول الشباب إلى أسلوب القراءة المفضل لديهم ، الأمر الذي يمكن أن يكون له تأثير ضار على عدد المرات التي يختارون القراءة فيها.

يكتسب الشباب قدرة متزايدة على الوصول إلى الأجهزة من خلال البرامج التي تروج للمدارس ، ويواجه الآباء التسويق الجريء لمواكبة التقنيات التعليمية في المنزل.

يتم تحفيز المدارس لزيادة استخدام الجهاز ، مع وضع علامة على تقنية المعلومات والاتصالات القدرة العامة ليتم عرضه عبر كل مجال في المنهاج الاسترالي.

إن برامج القيادة نحو قراءة الكتب الترفيهية المستندة إلى الشاشة قوية ، لكنها ليست قائمة على أسس سليمة.

لماذا يفضل الطلاب أن يفضلوا الكتب الورقية؟

القراءة على الأجهزة من خلال تطبيق يترك مجالا أكبر ل يتشتت انتباهه، مما يتيح للمستخدم التبديل بين التطبيقات.

بالنسبة للطلاب الذين يعانون بالفعل من صعوبة في الانتباه ، فإن المكافآت الفورية للعب اللعبة قد تفوق بسهولة الفوائد المحتملة على المدى الطويل للقراءة.

قد يكون محو الأمية الرقمية أيضًا مشكلة. من أجل استخدام جهاز لقراءة الكتب ، يحتاج الأطفال إلى معرفة كيفية استخدام أجهزتهم لغرض قراءة الكتب.

يحتاجون إلى معرفة كيفية الوصول إلى مواد القراءة المجانية بشكل قانوني من خلال تطبيقات مثل أوفردرايف أو مواقع الويب مثل مشروع جوتنبرج.

نصائح لتشجيع طفلك على القراءة

تظهر الأبحاث أن قراءة الكتب هي طريقة أكثر فعالية لكليهما تحسين مهارات القراءة والكتابة والمحافظة عليها، بدلا من مجرد قراءة أنواع أخرى من النص. لكن الأبحاث الدولية تشير إلى أن الشباب هم قراءة عدد أقل وعدد الكتب.

على الرغم من أن تزويد الأطفال بالأجهزة التي لديها قدرة على القراءة الإلكترونية من غير المرجح أن يشجعهم على القراءة ، إلا أن هناك عددًا من الاستراتيجيات التي تدعمها الأبحاث ، والتي يمكن أن تساعد في تشجيع الأطفال على التقاط كتاب. وتشمل هذه:

• أن ينظر إلى التمتع بالقراءة. هذه الدراسة وجدت أن عددا من الطلاب لا يعرفون ما إذا كان مدرسو محو الأمية لديهم يحب القراءة بالفعل. ألهم المعلمون الذين كانوا متحمسين للقراء بعض الطلاب على القراءة في كثير من الأحيان والاهتمام بمجموعة أوسع من الكتب.

• إنشاء (والوصول إليها بانتظام) مسافات سهلة القراءة في المنزل والمدرسة. لن تساعد الأصوات الصاخبة والإضاءة الضعيفة والعديد من الإلهاءات في توفير تجربة قراءة ممتعة ، ومن المحتمل أن تؤدي إلى الإحباط.

• تشجيع العادية قراءة صامتة من الكتب في المدرسة والمنزل. إن إعطاء الأطفال الوقت الكافي للقراءة في المدرسة لا يشجع فقط على القراءة الروتينية ، بل قد يكون أيضًا الفرصة الوحيدة المتاحة أمام الطفل لقراءة الكتب التي اختارها بنفسه للمتعة.

• هدايا للمعلمين و الآباء يجب التحدث عن الكتب ومشاركة الأفكار والتوصيات.

• استمر في تشجيع طفلك والطلاب على القراءة من أجل المتعة. في حين أننا نعلم أن الأطفال يميلون إلى الانفصال عن الكتب مع مرور الوقت ، في بعض الحالات قد يكون هذا بسبب سحب التشجيع مرة واحدة يمكن للأطفال القراءة من تلقاء نفسها. هذا يقود الأطفال إلى افتراض زيف أن القراءة لم تعد مهمة بالنسبة لهم. ومع ذلك ، تظل القراءة مهمة لكل من الأطفال البالغين لبناء مهارات محو الأمية والاحتفاظ بها.

• اكتشف ما يستمتع به طفلك من القراءة ، ودعمه الوصول الكتب في المدرسة والمنزل.

نبذة عن الكاتب

مارغريت كريستين ميرغا ، محاضرة وباحثة في محو أمية المراهقين ، وتعزيز الصحة والتعليم ، جامعة مردوخ وسايدي مات روني ، محاضر ، جامعة إديث كوان

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon