قد نعتقد أن انقطاعًا بسيطًا في العمر - مثل 18 - يجب أن يجعلنا نشعر كالبالغين. ولما لا؟ بعد كل شيء ، يمكن أن يؤدي عبور عتبة عمر إلى منح حقوق معينة ، مثل التصويت والتجنيد العسكري وشراء مواد معينة بالإضافة إلى صور أو مقاطع فيديو للبالغين.

من وجهة نظرنا بوصفنا الباحثين الذين يدرسون الانتقال من مرحلة المراهقة إلى مرحلة البلوغ ، فإن هذه العلامات العمرية المحددة قانونًا بالكاد تعتبر مؤشراً جيداً لما نشعر به مثل البالغين. يمكن أن تكون عرضة للتغيير وليس لها معيار عالمي أو حتى وطني.

على سبيل المثال ، الحد الأدنى لسن شراء المشروبات الكحولية والماريجوانا الترفيهية هو 21. لكن شراء الماريجوانا الترفيهية غير مسموح به قانونًا في جميع الولايات. في حين أن عمر شراء التبغ هو عادة 18 ، فقد قامت ولايتان وعدة مدن مؤخراً بنقل سن شراء التبغ إلى 21.

بالإضافة إلى ذلك ، في كثير من الأحيان ، قد لا يشعر الأفراد دائمًا وكأنهم "بالغ" لمجرد أنهم تجاوزوا علامة العمر.

لذا ، متى "نشعر" مثل البالغين؟

الطريق إلى سن الرشد

ترتبط فكرتنا عن "الكبار" ارتباطًا وثيقًا بكل من تحقيقنا الموضوعي لأدوار معينة بالإضافة إلى تقييمنا الشخصي لتوقيت تلك الأدوار.

العلماء يعملون في هذا المجال وقد حددت خمسة تحولات دور هامة بمناسبة سن الرشد: الانتهاء من المدرسة ، وترك المنزل ، والحصول على عمل مستقر ، الزواج وأولياء الأمور.

على الرغم من أن كل من هذه الأدوار الكبار قد تم اعتباره بمفرده أو في أزواج ، إلا أنه لا يُعرف إلا القليل عن كيفية اجتياز الأفراد لجميع الأدوار في وقت واحد ، وكيف يؤثر تحقيق هذه العلامات على سن الرشد على اعتبار نفسه "بالغًا".

قد يشعر الناس "في الوقت المناسب" أو "وقت التوقف" ، وهذا يتوقف على ما إذا كانوا يحققون أدوار الكبار في "الوقت المناسب". وبعبارة أخرى ، قد يكون الشعور مثل الشخص البالغ مرتبطًا بتحقيق أدوار متعددة تشير إلى حياة البالغين بدلاً من أي فرد واحد. والقيام بذلك في الوقت المناسب مقارنة مع أقرانهم

A تم وضع المسار النموذجي في أوائل ومنتصف القرن 20th: مدرسة الخروج ، والحصول على وظيفة ، والخروج من منزل الوالدين ، والزواج ، ولها أطفال.

في حين أن هذا قد يعتبر المسار "الطبيعي" حتى اليوم ، إلا أن هذه التحولات لا تحدث في مثل هذا الترتيب الأنيق والمتوقع للعديد من الشباب المعاصر. علاوة على ذلك ، أصبح الوقت لإكمالها أطول.

من الشائع اليوم بالنسبة للشباب العودة إلى المدرسة بعد بدء العمل, تحرك مع الوالدين (أو لم تغادر), لديك أطفال قبل الزواجالطرق أو العمل في وظائف بدوام جزئي أقل أمنا.

مسارات انتقال مختلفة

بالنظر إلى المسارات التي لا تعد ولا تحصى من خلال هذه الأدوار ، ابحاثنا يسعى لإيجاد أنماط متكررة أو قواسم مشتركة في الطرق التي يتم بها اجتياز الأدوار التي تميز مرحلة البلوغ من الأعمار من 17 إلى 30 وما تعنيه بالنسبة للشخص البالغ.

وتستند الدراسة على عينة من 1,010 المبتدئين من المدارس العامة سانت بول ، وهي منطقة مدرسة في ولاية مينيسوتا. بدأ الاستبيان في 1988 واستمر بالقرب من العام عبر 2011. خلال سنوات 20 ، درست هذه الدراسة نتائج العمل والخبرات التكوينية الأخرى في مرحلة المراهقة للانتقال إلى مرحلة البلوغ.

باستخدام طريقة يمكنها تحديد أنماط متميزة في توقيت وتتابع أدوار البالغين ، وجدنا أن الانتقال من المدرسة إلى العمل التقليدي يتبعه "تكوين الأسرة" (أي ، الزواج وإنجاب الأطفال - حول سن 25) الموصوف أعلاه لا يزال موجودا.

ومع ذلك ، فقط حول 17 في المئة من الشباب يتبعون هذا الطريق اليوم. بدلا من ذلك ، يأخذ معظم الشباب أربعة مسارات أخرى إلى مرحلة البلوغ.

اثنان من هذه المسارات ينطويان على انتقال تقليدي من المدرسة إلى العمل في أوائل العشرينات. لكنهم يختلفون عندما يختارون تكوين عائلة: تأخرت مجموعة واحدة من تشكيل أسرة حتى أواخر العشرينات من أعمارهم (20 بالمائة) ؛ آخر لم يفعل ذلك من خلال سن 30 (27 في المئة).

تميز المساران المتبقيان باحتمالهما الضئيل في الالتحاق بالجامعات والزواج المبكر والأطفال. كان لكل عضو في هذه المجموعة أطفالًا حسب العمر 22.

ولكن حتى هذين المسارين اللذين تم تحديدهما من خلال الأبوة المبكرة المبكرة اختلفا عن بعضهما البعض: مجموعة واحدة من الآباء في سن مبكرة تزوجت واكتسبت عملاً بدوام كامل (15 بالمائة). ومع ذلك ، كانت الفرصة الأخرى أقل بكثير في تحقيق تلك الأدوار (نسبة 20 في المائة).

وبعبارة أخرى ، كانت هناك عدة طرق موضوعية لاجتياز الانتقال إلى مرحلة البلوغ.

الزواج والوالدية أمر بالغ الأهمية

يبقى السؤال ، هل أعضاء هذه المجموعات شعور مثل الكبار عندما يصلون إلى منتصف العشرينات؟ هل حصلوا على هوية البالغين؟ هل يعتقدون أنهم في أو خارج الوقت في تحقيق العلامات الخمسة للبلوغ؟

بالنظر إلى القبول الاجتماعي للمسار التقليدي للعمل-المدرسة-الزواج-الأطفال ، كان الأفراد الذين يتابعون ذلك يميلون إلى رؤية أنفسهم "كليا" كشخص بالغ. واعتبروا أنفسهم "في الوقت المناسب" فيما يتعلق بالزواج والاستقلال المالي ، مقارنة بأقرانهم.

ﮐﻣﺎ أن اﻷھل اﻟﻣﺑﮐر اﻟذﯾن ﯾزوﺟون و ﯾﺣﺻﻟون ﻋﻟﯽ ﻋﻣل ﺑدوام ﮐﺎﻣل ﯾﺷﻌرون ﺑﺎﻟﮐﺎﻣل ﻣﺛل اﻟﺑﺎﻟﻐﯾن ، ﻋﻟﯽ اﻟرﻏم ﻣن اﻋﺗﺑﺎرھم أﻧﮭم "ﻣﺑﮐرﯾن ﺟدا" ﻓﻲ ﻋﺑور ھذه اﻟﻌﻼﻣﺎت.

على النقيض من ذلك ، فإن الآباء الأوائل الذين لم يتزوجوا أو حصلوا على عمل مستقر ، شعروا "مبكراً جداً" على الأبوة ، لكن "متأخرين جداً" على علامات أخرى مثل الزواج والتعايش والاستقلال المالي.

أما المجموعتان الأخريان اللتان تولتا الانتقال التقليدي من المدرسة إلى العمل ولكنهما تأجلتا أو لم تتزوجا وكان الأطفال يشعرون أنهم "غير كليين" مثل الكبار. كانوا يعتقدون أنهم كانوا "متأخرين جدا" على الأبوة.

في حين حققت العديد من العلامات التقليدية للبلوغ ، بما في ذلك الانتهاء من المدرسة ، والحصول على وظيفة ، والخروج من تلقاء نفسها ، فإنها لا تزال لا تشعر مثل البالغين دون زواج وأولياء الأمور.

يبدو أن الشعور الحقيقي وكأنه شخص بالغ أصبح مرتبطًا بتكوين أسرة خاصة به عن طريق الزواج والأبوة.

متى "نشعر" الكبار؟

يظهر بحثنا أن هناك العديد من المسارات التي يأخذها الشباب في مرحلة الانتقال إلى مرحلة البلوغ. إن مرحلة البلوغ هي عملية ذاتية لا يبدو أن هناك علامة واحدة قادرة على تحديدها ، على الرغم من أهمية الزواج والأبوة.

إن الابتعاد عن الانتقال التقليدي من المدرسة إلى العمل يسمح بفترة من الاستكشاف ، مثل الشباب معرفة ماذا يريدون أن يفعلوا في الحياة. يقترن اكتساب علامات البلوغ مع تاركين وراءهم سلوك منحرف، مثل الحفلات الثقيلة وحتى السرقة ، وعادة ما ترتكب في سن أصغر. علاوة على ذلك ، في البحث المستمر ، نجد أن الآباء في وقت مبكر دون شركاء لديهم نتائج صحية موضوعية وذاتية ضعيفة.

ولكن ، للعودة إلى السؤال الأصلي ، عندما "نشعر" مثل البالغين ، لا توجد إجابة بسيطة.

يصبح الأفراد راشدين عندما يشعرون بأنهم راشدين ، ولكن هذا الشعور مرتبط بالاستحواذ على علامات معينة في الوقت المناسب ، وخاصة الزواج والأبوة. هذه التقييمات الذاتية مبنية اجتماعيا.

مع مرور الوقت ، كلما أصبحت المسارات الأربعة "غير التقليدية" أكثر شيوعًا ، ربما يتحول ما يُنظر إليه على أنه "في الوقت المناسب" ، إلى مرحلة البلوغ بحيث يتحول الأفراد الذين يتبعون هذه المسارات إلى أنفسهم كبالغين في مرحلة مبكرة من حياتهم.

نبذة عن الكاتب

مايكل فولو ، أستاذ مساعد في علم الاجتماع ، جامعة ولاية أوهايو

جايلان تي مورتيمر ، أستاذ علم الاجتماع ، جامعة مينيسوتا

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon