الصورة النقاط: ديفيد غورينغ (نسخة إلى 2.0)
كنت في تعاون الغذاء المحلي في الآونة الأخيرة ، وعلى بعد أربعة أقدام من طفلي البالغ من العمر عامين في عربة تسوق وصلت من العربة وأمسك بكيس من قطع الأناناس المحلاة المجففة. قال لي ، قذفهم في العربة.
رد فعل والدته كان فوريًا. أمسكت الأناناس من العربة ووضعتها على الرف ، ثم تحولت وخافت على ابنها. "لا تكن فتىً سيئاً!" كانت قائلة ، وهي تهز إصبعها في وجهه.
بدا لي رد فعله وكأنه خليط من الألم والفخر. الأول من الأم غير سعيدة معه ، وهذا الأخير من بعض المعارف الداخلية للهوية ، وأكد بكلماتها. وصل إلى العربة وأمسك بعلبة من الشوربة ، وعينني أمام جمهوره ، واستعد لرميها على الأرض. تدخلت أمي عن طريق الاستيلاء على العلبة وتطلب مرة أخرى أنه ليس سيئًا ، هذه المرة أعطته صفعة على اليد. لقد عثرت على ملفات تعريف الارتباط الخاصة بي وابتعدت عندما بدأ الولد الصغير في البحث عن جمهور جديد لسلوكه.
كلما استجبنا لسلوك الشخص - خاصةً الطفل - يمكننا أن نفعل ذلك بطريقتين أساسيتين. يتطرق أحد إلى شخصية الفرد ويربطه بسلوكه ، ويتناول الآخر شخصيته ويفصله عن سلوكه. هذا تمييز بالغ الأهمية.
يتم القبض على الأشخاص الذين يعتقدون أنهم سلوكياتهم في حلقة مستمرة: من أجل تعريف أنفسهم أو للشعور بخير حول أنفسهم ، يجب عليهم باستمرار أن يرتدوا سلوكهم عن الآخرين. يصبح معظم الأشخاص الذين يبدأون بهذا الأطفال أيضًا أهدافًا مبكرة ومستضعفة لصناعة الإعلان ، التي تتمثل رسالتها الأساسية في أنك ممتلكاتك أو أنك جسمك.
في الوضع التفاعلي لكل من الوالد / الطفل الذي يتم تعريف الطفل من خلال سلوكه ، يصبح مركز "أنا" في شخصيته منفصلاً عن أي حالة تمركز داخلي. لا تأتي السعادة والتأمين الذاتي إلا بالقيام أو الحصول على علاقة لا علاقة لها ببساطة ، "أعلم من أكون ، وأنا أكبر وأعمق من ما أقوم به أو ما أملكه أو ما يبدو جسدي".
يبدأ الافتقار إلى هذه المعرفة الذاتية المهمة مع الآباء والأمهات أو الإعلام يخبرون الأطفال أنهم سلوكياتهم. وبالتالي ، فإن البديل عن قول "لا تكن فتى سيئًا" ، هو أن تقول: "إذا فعلت ذلك ، فلن نتمكن من مواصلة التسوق". بالنسبة لسلوك أكثر حدة ، قد يكون الأمر كذلك ، "أنا أحبك كثيراً لدرجة أنني لن أسمح لك بفعل ذلك ". إنه يجلب جوهر التفاعل إلى مجتمع الوالد / الطفل ولا يتحدث على الإطلاق عن الطفل كشخص سيئ أو جيد.
كسر نمط مع رسالة إيجابية
ذكرني الطفل في السوبرماركت أيضًا بواحد من أفضل الدروس في مجال تربية الأطفال التي تعلمتها لويز على الإطلاق. شاركنا صديق لنا ، ممارس البرمجة اللغوية العصبية (NLP) والأخصائي النفسي ، مع لويز في أوائل 1980s.
كان أحد أطفالنا معتادًا على رمي النوبات في السوبر ماركت ، مطالبين بأشياء وصراخًا بصوت عالٍ عند عدم تلبية المطالب. لقد حاولنا التهدئة والمعاقبة على حد سواء ، ولم ننجح ؛ السلوك استمر للتو. صديقنا لديه اقتراح من جزأين. قال: "افعل شيئًا غير متوقع" ، واعمل بطريقة تعزز حبك وفكرة أن الحياة يمكن أن تكون ممتعة. "
بدأنا من خلال إعداد طفلك خلال اليوم ، حيث تحدثنا عن مقدار المتعة التي كان يمكن لويز زيارتها للتسوق في فترة ما بعد الظهر. "هل ترغب في قضاء وقت ممتع معي في المتجر؟" سألت طفلنا البالغ من العمر أربع سنوات. "نعم!" كان الرد الحماسي.
عندما وصلوا إلى المتجر وكانوا يمرون بالممرات ، بدأ طفلنا يلقي النوبة المتوقعة في المكان المتوقع. في تلك المرحلة ، كان لويز عربة تسوق نصف ممتلئة فقط بالطعام. "أوه ،" قالت ، "اعتقدت أنك تريد أن تمرح معي هنا. ولكن إذا لم يكن الأمر ممتعًا بالنسبة لنا ، فإنه لا يعمل ، وليس من الممتع بالنسبة لي إذا كنت ترمي إلى هذا الأمر. "
دفعت العربة - كاملة مع طفل تطلب - إلى مكتب الخدمة في السوبر ماركت ، حيث قالت للكاتبة المذهلة ، "جئت إلى السوبر ماركت لأستمتع بالتسوق مع طفلي ، لكن طفلي لا يريدنا على حد سواء للحصول على المتعة ، لذلك سأترك هذه البقالة هنا ، وأترك طفلي في المنزل ، وأعود بمفرده لإنهاء متعة التسوق. "
"حسنًا" ، قال الموظف ، وهو يرعب الطريقة التي يفعلها الناس مع النزلاء في أحد ملجأ اللجوء.
التقطت لويز طفلنا من العربة ، ودفعت اثنين منهم إلى المنزل ، ودخلت المنزل ، وقالت لي: "لم يكن طفلنا على استعداد للسماح لنا بالمرح في السوبر ماركت ، لذلك سوف تجعلين جالسين بينما أعود إلى المتجر للحصول على متعة التسوق؟
"بالطبع ،" قلت ، شاهدت تعبير طفلنا المذهل. "أتمنى أن يكون لديك الكثير من المرح!"
"سأفعل" ، قالت لويز بمرح عندما خرجت من الباب. لقد كان هذا الأخير هو المكان المناسب الذي نعيش فيه في السوبرماركت ، وتسلط القصة الضوء على جانب واحد من عدد الأطفال القبلاء الذين يتجمعون في الصيد والجمع ؛ فالتفاعلات تعاونية وإيجابية ، حتى مع تحديد البالغين لمعايير السلوك والقيم التي تكمن وراء هذه المعايير بوضوح. .
© 2015 by Thom Hartmann. كل الحقوق محفوظة.
أعيد طبعها بإذن من الناشر ، Park Street Press ،
بصمة الداخلية التقاليد شركة www.innertraditions.com
المادة المصدر
ADHD وجين Edison: نهج خال من المخدرات لإدارة الصفات الفريدة لطفلك (الطبعة 3rd)
بواسطة توم هارتمان.
تقديم استراتيجيات ملموسة لرعاية وتعليم ومساعدة هؤلاء الأطفال للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة ، يظهر ثوم هارتمان أنه بدلاً من كونه "مشكلات" فإن هؤلاء الأطفال هم هبة حيوية لمجتمعنا والعالم.
انقر هنا للحصول على مزيد من المعلومات و / أو لطلب هذا الكتاب.
عن المؤلف
توم هارتمان هو مضيف البرنامج الحواري المشترك على الصعيد الوطني والدولي برنامج توم هارتمان والبرنامج التلفزيوني الصورة الكبيرة على شبكة تلفزيون حرية التعبير. هو الحائز على جائزة نيويورك تايمز الكتاب الأكثر مبيعا لأكثر من الكتب 20 ، بما في ذلك اضطراب نقص الانتباه: إدراك مختلف ، ADHD و اديسون الجيناتو الساعات الأخيرة من أشعة الشمس القديمة ، التي ألهمت فيلم ليوناردو دي كابريو في ساعة 11th. طبيب نفساني سابق ومؤسس مدرسة هنتر ، مدرسة سكنية ونهارية للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يعيش في واشنطن العاصمة. www.thomhartmann.com أو له قناة يوتيوب.
