غالبًا ما تكون طرق المعيشة الأصلية ، بما في ذلك أساليب الزراعة ، أكثر استدامة من نظرائهم الصناعية الحديثة. بلوق دي هيستوريا العامة ديل بيرو
إذا لم يتم اتخاذ إجراء جذري لخفض الانبعاثات في العقد المقبل أو نحو ذلك ، يمكن أن يعيش الكثير من تلاميذ اليوم في عالم 3 ℃ أو 4 ℃ أكثر سخونة بحلول الوقت الذي يدخلون سنواتهم اللاحقة. وسيتم تحديد حياتهم العملية من قبل الطقس الروتيني المتطرف, فشل المحاصيل على نطاق واسع و كارثية ارتفاع مستوى سطح البحر.
في ظل هذه الاحتمالات الكئيبة ، فإن السؤال الطبيعي الذي يواجه الشباب هو كيف وصلنا إلى هنا؟ المضربين المناخ المدرسة والطلاب بقيادة علم المستقبل وقد دعت حملة لإصلاح الجملة للنظام التعليمي للمساعدة في الإجابة على هذا ، و إعداد الجيل الأصغر سنا لمواجهة مستقبل من تفاقم المناخ والأزمة البيئية.
لكن المملكة المتحدة لديها حاليا لا تدريب رسمي أو دعم المعلمين لتنفيذ "التعليم المناخي". هناك مساحة صغيرة في المناهج الدراسية حتى تقوم بعض المدارس بتدريسها PSHE، جنبا إلى جنب مع التربية الجنسية ، أو "القيم البريطانية". دون توجيه واضح ، قد تستخدم المدارس المواد مصممة لتضليل الطلاب عن العلم.
أصبح الوضع الآن سيئًا للغاية لدرجة أن مجرد قول الحقيقة حول أزمة المناخ في الفصل الدراسي يثير أيضًا أسئلة جدية التأثير على الصحة العقلية للطفل. يمكن أن يغفر الآباء لعدم رغبتهم في سماع أطفالهم.
لكن حتى a منهاج دراسي أن عرض إن فهم أفضل لحقائق تغير المناخ وفرص إعادة الاتصال بالعالم الطبيعي قد لا يكون فعالاً من تلقاء نفسه. سيتطلب العمل المناخي تغييرات أساسية وسريعة في جميع مجالات الحياة. يحتاج الأطفال إلى معرفة سبب وجودنا في هذا الموقف ، وما الذي يجب أن يأتي بعد ذلك.
للمعلمين دور حاسم يلعبونه في هذه العملية. سيتعين عليهم مساعدة الشباب على النقد وإعادة التفكير في الافتراضات والمواقف والتوقعات المتأصلة بعمق والتي تمتد عبر التاريخ ، وتعرض الآن الكثير من الحياة على الأرض للخطر.
غالبًا ما تُعتبر الثورة الصناعية نقطة انطلاق لانحراف البشرية نحو التدمير - لكن الجذور تتعمق أكثر. صموئيل جريفيث / ويكيبيديا
المناخ في الفصول الدراسية
يوفر منهج التاريخ في المملكة المتحدة لا تدرج التغير المناخي ضمن أمثلة "التحديات التي تواجه بريطانيا وأوروبا والعالم الأوسع منذ عام 1901 حتى يومنا هذا". لا يعتبر تاريخ البشرية له سياقات أو عواقب بيئية كبيرة ، على الرغم من حقيقة أن الحياة الحديثة هي نتاج ربح الطاقة الذي توفره أنواع الوقود الأحفوري.
تتمثل المشكلة الرئيسية في فهم الجمهور للمأزق الحالي في أن معظم المعلومات والتفسير يأتي من العلوم. يمكن للعلماء شرح ما يحدث ووضع توقعات لما قد يحدث في المستقبل. ليس من اختصاصهم معرفة سبب قيام المجتمعات البشرية باتخاذ الخيارات التي أوصلتنا إلى هذه النقطة. لكن المناخ المعاصر والأزمات البيئية هي نتاج النشاط البشري.
يتم عادةً تدريس التاريخ وتصوره كسلسلة من الأحداث التي تطورت من خلالها المجتمعات البشرية من التقنيات البدائية وأنماط التنظيم الاجتماعي إلى حالتها الحالية ، المعقدة للغاية والمتطورة. عادة ما توصف هذه الأحداث بأنها "تطورات" ، أو حتى "التقدم".
عندما يتم تدريس التاريخ على هذا النحو ، يتم ترك الطلاب دون أي طريقة لفهم السبب الذي يجعل المجتمعات البشرية والنظم الإيكولوجية فجأة على وشك الانهيار. لا يوجد إطار مرجعي لما هو ، بأي معايير ، في الواقع فشل كبير ومتصاعد للخيارات البشرية.
الطريق إلى التقدم؟ وضع العمال أول طريق "مكادام" في أمريكا الشمالية في ماريلاند ، الولايات المتحدة الأمريكية ، 1823. كارل راكمان / ويكيبيديا
فشلت العديد من المجتمعات البشرية واسعة النطاق في فهم حقائق الحياة على كوكب محدود. استند الكثير مما قامت به هذه المجتمعات إلى العمى المتعمد لآثار الاستغلال. وقد استمر هذا الجهل الأساسي و في بعض الطرق نمت على مر القرون، حتى التكنولوجيا المتقدمة.
يجب أن يفصل منهج تاريخ المناخ مفاهيم مثل "التنمية" ، والافتراضات الأساسية حول ما يبدو عليه "التقدم". عندما يتم تدريس أزمة المناخ كمنتج ثانوي للعالم الحديث ، فإنها تخفي التاريخ العميق للأنشطة البشرية وأنظمة القيم التي لا تزال تشكل في الوقت الحاضر.
كيف وصلنا الى هنا
على مر القرون ، تميل الدول القوية لاستنفاد الموارد المحيطة بها المناظر الطبيعية، إنتاج التسلسل الهرمي الاجتماعي الحاد والاحتفال "انتصارات" المحارب الذكور النخب. تعتبر الروايات المكتوبة عن هذه المعارك والحروب ، وسياساتها ، جوهر الدراسة التاريخية.
يمكن للطلاب بدلاً من ذلك التفكير في كيفية حصول المجتمعات عبر القرون على الموارد وتنظيمها واستخدامها ، وما هي النتائج المترتبة على عدم المساواة بين البشر وعلى بيئة. يجب أن يتعلموا عن الإمبراطوريات الأوروبية الحديثة من خلال الاستيلاء على الموارد البشرية والبيئية الشاسعة عن طريق الفتح والاستعمار. إنهم بحاجة إلى فهم كيف أن هذا يرتبط بالتصنيع ، وكيف يستغل عمل الرقيق العنصري ، والوقود الأحفوري على نحو متزايد ، ما يولد الطاقة التي غذت التحديث وأساليب الحياة الغنية اليوم.
يجب أن يكون مرافقة هذا وجهة نظر أوضح بكثير لما ضاع في هذه العمليات. أدت الأفكار الأوروبية حول إدارة الأراضي إلى نزوح الممارسات المحلية المناسبة بيئيًا ، مع عواقب وخيمة ومستمرة على السكان الأصليين والنظم الإيكولوجية المستعمرة. أعظم التنوع البيولوجي اليوم وجدت في المناطق التي تديرها الشعوب الأصلية.
يمكن للطلاب التعلم من طرق المعيشة ، تفكيرو المعرفة المكتسبة من المجتمعات الأصلية المختلفة في جميع أنحاء العالم. المواضيع الحالية ، مثل تجارة الرقيق وحركة الحقوق المدنية ، سيكون لها صدى مختلف للطلاب الذين يعرفون التكاليف المستمرة وعواقب الإمبراطورية.
تدريس التاريخ يمكن أن ننظر أيضا في تغير المناخ في الماضي وبحث كيف نجت المجتمعات من الإجهاد البيئي. يمكن إعادة صياغة العلم الحديث كأداة تساعد المجتمعات على التخفيف من مشاكل مثل تغير المناخ ، وليس محركًا للتقدم.
إذا كان أطفال اليوم مجهزين بمعنى عميق ومعقد لكيفية سكن البشر لبيئاتهم ، وعواقبها على البشر والأنواع الأخرى ، فسوف يفهمون الوضع الحالي بشكل أفضل بكثير ، ويتخذون قرارات مستنيرة بشأن المستقبل. سيكونون أكثر مقاومة للحجج التي تعطي الأولوية للنمو الاقتصادي على الاستدامة والعدالة الاجتماعية ، وسيكون لديهم إحساس أوضح بكيفية إدامة هياكل السلطة القديمة للمشاكل الحديثة. كل هذا أمر بالغ الأهمية لتثقيف - وإعداد - جيل الضربات المناخية.
نبذة عن الكاتب
أماندا باور ، أستاذ مشارك في تاريخ العصور الوسطى ، جامعة أكسفورد
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب ذات صلة
تنين المناخ: نظرية سياسية لمستقبلنا الكوكبي
بقلم جويل وينرايت وجيف مان
كيف سيؤثر تغير المناخ على نظريتنا السياسية - للأفضل والأسوأ. على الرغم من العلم ومؤتمرات القمة ، لم تحقق الدول الرأسمالية الرائدة أي شيء قريب من مستوى مناسب من التخفيف من الكربون. لا توجد الآن طريقة لمنع الكوكب من اختراق عتبة درجتين مئويتين حددتها الهيئة الحكومية الدولية المعنية بتغير المناخ. ما هي النتائج السياسية والاقتصادية المحتملة لهذا؟ أين يتجه العالم المحموم؟ متاح في أمازون
الانتفاضة: نقطة تحول بالنسبة للأمم في أزمة
بواسطة جاريد دياموند
إضافة بعدًا نفسيًا للتاريخ المتعمق والجغرافيا والبيولوجيا والأنثروبولوجيا التي تميز جميع كتب Diamond ، ثورة يكشف عن العوامل التي تؤثر على كيفية استجابة كل من الأمم والأفراد لمواجهة التحديات الكبيرة. والنتيجة هي ملحمة الكتاب في نطاقها ، ولكن أيضًا كتابه الأكثر شخصية حتى الآن. متاح في أمازون
العموم العالمي ، القرارات المحلية: السياسة المقارنة لتغير المناخ
بقلم كاثرين هاريسون وآخرون
دراسات حالة وتحليلات مقارنة لتأثير السياسة الداخلية على سياسات البلدان المتعلقة بتغير المناخ وقرارات التصديق على كيوتو. يمثل تغير المناخ "مأساة المشاعات" على نطاق عالمي ، وتتطلب تعاون الدول التي لا تضع بالضرورة رفاهية الأرض فوق مصالحها الوطنية. ومع ذلك ، فإن الجهود الدولية المبذولة لمواجهة الاحترار العالمي قد لقيت بعض النجاح. دخل بروتوكول كيوتو ، الذي التزمت فيه الدول الصناعية بخفض انبعاثاتها الجماعية ، حيز التنفيذ في 2005 (على الرغم من عدم مشاركة الولايات المتحدة). متاح في أمازون
_coal_trades_for_last_year,_addresses_and_names_of_all_ironmasters,_with_a_list_of_blast_furnaces,_iron_(14761790294).jpg){kind=link}
