تميل عباد الشمس وكروم اللوفا - المتعلقة بالخيار والقرع والاسكواش - من قبل مشارك ومعلم من جذور المجتمع في حديقة مجتمع مدرسة في بروكلين مع مدربهم (يمين). (بييرانا بيروني), مؤلف المنصوص
إيريس ، طالبة في مدرسة ثانوية في مدينة نيويورك ، أخذت دورة تهدف إلى إعداد طلاب المدارس العامة للكلية. كجزء من الدورة ، قامت بزيارة بارك سلوب فود كوب، من بين أقدم الشركات المملوكة للأعضاء في الولايات المتحدة. يعمل الأعضاء نوبات شهرية في مقابل الحصول على طعام وبضائع بأسعار معقولة ومصدر من الناحية الأخلاقية. حقق الطلاب الملتحقين بالدورة - الذي يطلق عليه "جذور المجتمع" - أكبر عدد القضايا الاجتماعية والسياسية والتاريخية للطعام والمكان بينما البستنة والتعلم عن الأنشطة ذات الصلة بالأغذية.
عندما أخبرت إيريس عائلتها بتجربتها ، "قالوا ،"هذا طعام الناس البيض!تتذكر. هاجرت عائلة إيريس من جزيرة سانت فنسنت الكاريبية ولم تسمع بعد عن الطعام. لقد فهموا أيضًا ، من خلال تجاربهم الحية ، أن العنصرية والامتياز الأبيض شكل ما هي الأطعمة المتاحة للناس.
Callaloo ، نوع من قطيفة تستخدم في المطبخ الكاريبي ، هي من بين الخضر نمت الطلاب الجذور المجتمع. (صراع الأسهم)
انضمت Iris إلى التعاونية ، واجتذبت من قبل نموذج المستهلك البديل. من خلال عضويتها ، كان إيريس وعائلتها الوصول إلى المواد الغذائية بأسعار معقولة والأطعمة المألوفة والصحية. كان الانضمام إلى التعاونية أحد سلسلة من الإجراءات التي اتخذتها إيريس من أجل أن تصبح مدافعة صريحة عن قضايا المرأة والمهاجرين.
أكملت إيريس في وقت لاحق درجة البكالوريوس في الدراسات النسوية السوداء الحرجة ، وشهادة في القانون ركزت على الحقوق البيئية وحقوق المهاجرين.
دورة ينمو في بروكلين
المجتمع جذور الطلاب زرع البذور في حديقة مدرسة بروكلين العامة. (بييرانا بيروني), مؤلف المنصوص
بالطبع القزحية ، جذور المجتمع ، هو حول ربط البيئة والعدالة. تعد هذه الدورة التدريبية جزءًا من College Now ، وهو برنامج مجاني للانتقال إلى الكلية وهو عبارة عن شراكة بين جامعة مدينة نيويورك وإدارة التعليم في مدينة نيويورك. جينيفر ، واحدة من مؤلفي هذه القصة ، والموجهين بييرانا ، والمؤلف الآخر ومدير كلية الآن في كلية بروكلين.
تستخدم جذور المجتمع المدينة بأكملها كصف دراسي. ترى التعلم القائم على المكان لا غنى عنه للتعليم والتعلم. تمثل الحدائق الحضرية كنقطة انطلاق للتعرف على الأراضي والعلاقات ، وكذلك الطعام وثقافة المستهلك والنشاط الاجتماعي.
• العدالة الغذائية نشأ التركيز على جذور المجتمع من تجربة حقيقية للصراع بين الجامعة وحديقة المجتمع. كانت بييرانا عضوًا في حديقة المجتمع المزدهرة التي كانت تقع على أطراف الحرم الجامعي حيث كانت تعمل. ودعت طلاب المدارس الثانوية المحلية الذين تم تسجيلهم في دورات College Now خلال العام للمشاركة في أعمال البستنة غير المنظمة في فصل الصيف.
مع تزايد اهتمام الطلاب ، أضفت بييرانا طابعًا رسميًا على النشاط كدورة لتعلم الخدمة ، وبالتالي زاد عدد طلاب الحدائق. حدثت نقطة تحول في تطور الدورة الدراسية عندما قوبل قرار الكلية بهدم الحديقة لتوسيع موقف السيارات بمقاومة من البستانيين ودعاة تخضير المجتمع. كما قضايا أصبحت الاستدامة أكثر بروزًا في الحوارات العامة في جميع أنحاء المدينة ، و سخرية من كلية مدينة تدمير حديقة المجتمع لتوسيع موقف للسيارات استحوذت على الاهتمام.
في النهاية ، تم هدم الحديقة وإعادتها إلى حديقة كلية صغيرة على شريط أرض يحد موقف السيارات الموسع. لعدة سنوات ، لم يكن لدى Community Roots إمكانية الوصول إلى الحديقة الجديدة. ومع ذلك ، الدروس المستفادة السلطة والتشريد المتعلقة تاريخ الاستعمار والتحسين ساعدت في إعادة توجيه الدورة.
لحسن الحظ، مدينة نيويورك لديها شبكة مزدهرة من حدائق المجتمع والحدائق المدرسية. وصلت الدورة إلى الحدائق الحضرية وغيرها من المنظمات ذات الصلة بالأغذية مثل Park Slope Food Coop ، حيث يكون كل من Pieranna و Jennifer أعضاء.
زرع بذور التغيير
يتذكر رافين ، طالب نشأ في كوني آيلاند ، قراءة في صف جذور المجتمع من مدرس ومنظر برازيلي باولو فريريكتاب علم أصول المثقفين. قدم فريري مقاربة تسمى طرح المشكلات: المعلمون والطلاب يتعلمون ويتعلمون معًا. تشمل مواضيع البحث الرئيسية الخاصة بهم أنفسهم ، بعضهم البعض والأفكار والقضايا التي تشكل حقائقهم وعلاقاتهم.
حصاد الطماطم والسحق في واحدة من الحدائق. (بييرانا بيروني), مؤلف المنصوص
علم أصول التدريس من المضطهدين قادت Raven إلى التفكير فيما خبرته في المدرسة الثانوية - ما تسميه Freire النموذج المصرفي للتعليم ، وهو أسلوب التعلم في اتجاه واحد حيث يودع المعلم المعرفة في عقل الطالب. كتبت رافين رسما كاريكاتوريا صممته بشأن تعلمها في المدرسة الثانوية في وقت سابق:
"يبدو الأمر وكأننا نفتح جماجمنا ويقوم المعلم بوضع شيء هناك ..."
جذور المجتمع يحفر في المنظرين مثل فريري وتقاليد أخرى من علم التدريس التحرري. وبالتالي تركز الدورة على تجارب الطلاب الحية وتسمح بتطويرها الوعي النقدي.
قارنت Raven تجربتها بالمدرسة الثانوية مع أسلوب التعلم الجديد الناقد. عادت إلى جذور المجتمع كمدرس في برنامج البكالوريوس حيث عملت ببراعة على إشراك أقرانها البرية، التعليم.
Sغير الزهرة ، واحدة من العديد من الزهور التي تزرع في حدائق المجتمع الجذور. (صراع الأسهم)
استغرق رافن الصف في جولات المشي في حيها لاستكشاف كيف أعيد بناؤها في منطقة جزيرة كوني في أعقاب 2012 إعصار ساندي: تم تجديد الممشى والمعالم السياحية ومناظر للمطورين الذين قاموا بالفعل بمضاعفة جهودهم في المنطقة في حي طويل في حاجة إلى الاستثمار. في المقابل، فقدت الشركات الصغيرة والحدائق المجتمعية وغيرها من المرافق التي يرتادها السكان المحليون. إن الأبراج الفاخرة الجديدة والإيجارات المرتفعة والشركات الراقية تضغط على المقيمين لفترات طويلة مثل عائلة رافين.
تخصص Raven الآن في الاستدامة ، حيث تعمل كمديرة لمزارع الزراعة المائية وتلتزم بمساعدة المجتمعات المحلية مثل بناء القدرة على الصمود والتي تناسب الجميع.
التدريس للتحول
جذور المجتمع تجذب العديد من الطلاب مثل إيريس ورافن: المهاجرين ، أطفال المهاجرين وطلاب الجيل الأول من الجامعات. كل طالب يجلب إلى الصف تجارب عميقة وغنية بالطعام ، والأماكن المهمة بالنسبة لهم وعلاقاتهم الخاصة بهذه الأشياء. يبدأ التعلم في الحديقة ويتفرع إلى موضوعات ذات صلة وأجزاء مختلفة من المدينة. عندما يقيم الطلاب صلات من خلال التفكير الناقد والعلاقات ، يتم تعزيز قدراتهم على القيادة في أسرهم ومجتمعاتهم.
عن المؤلفين
جينيفر د. آدمز ، رئيسة قسم الأبحاث في كندا للإبداع والعلوم والتكنولوجيا والابتكار ، وأستاذ مشارك ، جامعة كالجاري وبييرانا بيروني ، طالبة دكتوراه. مركز الدراسات العليا جامعة مدينة نيويورك
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
جي
