"تكلم عقلك" و "أضف رأيك" ليسا نفس الشيء. ا دراسة التي حققت في كيفية انتشار الرسائل التي تحتوي على مشاعر مختلفة عبر الشبكات الاجتماعية وجدت أن "الغضب أكثر تأثيرًا من العواطف الأخرى مثل الفرح ، مما يشير إلى أن التغريدات الغاضبة يمكن أن تنتشر بسرعة وعلى نطاق واسع في الشبكة".
عواقب مثل هذه الوظائف الغاضبة يمكن أن تكون وخيمة. لقد كان الناس علانية العار; فقدت وظائفهم وحتى واجهت اتهامات جنائية.
فلماذا تستمر هذه الوظائف؟ بحثي وتقترح أن الإجابة تكمن في ثلاث قضايا: إمكانية الوصول إلى التكنولوجيا ، والمساحات التي توفرها للتواصل غير وجهاً لوجه ، وكيف يفسد ذلك أفكارنا في الاتصال.
لكن كل ذلك لا يضيع: هناك بعض القواعد الأساسية التي يمكنك تطبيقها والتي تضمن لك البقاء بعيداً عن المشاكل وأن تحصل على أقصى استفادة من وسائل التواصل الاجتماعي.
عامل الفيسبوك
مع مستخدمي 1.8 مليار ، كان لـ Facebook تأثير كبير على كيفية تواصل الأشخاص وتوصيلهم واستهلاكهم للمحتوى. كان اللوم مؤخرا للتأثير على نتائج الانتخابات الأمريكية من خلال تسهيل نشر أخبار مزيفة.
لم يتم تصميم Facebook لنشر الأخبار المزيفة - ولكن هذه نتيجة غير مقصودة للبيئة. إن فهم هذه العواقب - ما يُعرف باسم "القدرة على تحمل التكاليف" - هو أمر أساسي لمساعدتنا على الاستفادة بشكل أفضل من التكنولوجيا للتعلم والتخفيف من مخاطرها.
في بلدي بحث استكشفت امكانيات الفيس بوك على تفاعل الطلاب والتعلم. ل affordance هي فرصة "يمكن فعلها" لشيء ما ، سواء تم تصميمه عن قصد أم غير ممكن.
من هذا أنا وضعت نموذج Actant-Activity Affordance. ويحدد خمسة مكاسب رئيسية تتفاعل في مجموعة متنافسة من التوترات في المساحات عبر الإنترنت: إمكانية الوصول والتواصل والاتصال والتحكم والبناء.
لقد تم تطوير نموذج Actant Activity Affordance من خلال بحثي.
تعتبر إمكانية الوصول والتواصل والاتصال ذات أهمية خاصة عندما يتعلق الأمر بفهم سبب تنفيس الكثير من الناس بطحالهم على وسائل التواصل الاجتماعي.
إمكانية الوصول
إمكانية الوصول ، في النموذج الخاص بي ، هي القدرة على الوصول إلى المساحات عبر الإنترنت من خلال أجهزة متعددة ، في أماكن متعددة ، في أي وقت. هذا غالبا ما يؤدي إلى وظائف "سبير - من - لحظة".
في عصر ما قبل التكنولوجيا ، على الشخص الذي يريد أن ينفث غضبه أن يجد عنوان الصحيفة المحلية ، يكتب الرسالة ، ثم ينشرها. لا توجد فجوة التبريد هذه مع التكنولوجيا.
لقد غيّرتنا التقنيات الحديثة مع وصولها في كل مكان ، دون أن ندرك ذلك ، من مستهلكي المحتوى السلبي إلى منتجي المحتوى النشطين. استوعب الكثير من الناس فوائد الوصول الدائم إلى منصة النشر ولكنهم لم يسرعوا بسرعة في إدراك المسؤوليات التي تأتي مع دورنا الجديد كناشرين للمحتوى.
الاتصالات: لا الهيئات الدافئة
تقدم التكنولوجيا الآن فرصًا لا حصر لها للتعبير عن أنفسنا والتعرض لآرائنا. ومع ذلك ، هناك اختلافات مهمة بين الدردشات التي تجري في المداخل والمهام عبر الإنترنت.
نظرية التواجد الاجتماعي يعلم أن "الرسائل القائمة على النصوص تحرم مستخدمي الاتصالات بوساطة الكمبيوتر من الشعور بأن الهيئات الدافئة الأخرى مشتركة في التفاعل". فالحضور المادي غالباً ما يغضب ما يقوله الناس ، في حين أن وجود فجوة مكانية بين الملصق وجمهوره على الإنترنت يشجع الناس على التعبير عن أنفسهم.
من الطبيعي أن نتحدث عن ما نشعر به. في حين أن بعض الأشخاص قد يتحدثون إلى الأصدقاء ، يلجأ آخرون إلى كتابة مجلة خاصة. ومع ذلك ، فإن الخطر يأتي عندما تكون القنوات عبر الإنترنت يعتقد زورا ليكون "المعادل الحديث لكتابة دورية".
القنوات عبر الإنترنت هي مساحة ملائمة للتعبير. لكنها تأتي مع جانب آخر من القدرة على التواصل: التعرض. جريدة خاصة ويمكن تجاهلها. المشاركات عبر الإنترنت هي دائمة وعامة. لا يعد النشر على الإنترنت هو المعادل الحديث لكتابة دورية. إنه المعادل الحديث لكتابة رسالة إلى المحرر.
يخلط العالم الحقيقي وعبر الإنترنت
يرتبط ربط القدرة ، الموصوف في طرازي ، بالفرص التي تتيحها التكنولوجيا لتطوير العلاقات بين أعضاء المساحات عبر الإنترنت. في تجربتي ، تم منح الطلاب وضع المسؤول على صفحة Facebook. وكان من دون قصد تحمل ذلك أنها يمكن أن تخفي هويتها عند النشر ، الأمر الذي شجع البعض على أن يصبحوا أكثر انخراطا في مناقشات الطبقة عبر الإنترنت.
ومع ذلك ، هناك خطر أكثر دهاء للاتصال عبر الإنترنت ، هو متلازمة أفاتار. الخلط بين شخصيات حقيقية وعبر الإنترنت. يفترض الناس هوياتهم على الإنترنت بدرجة أكبر أو أقل. يمكن أن يكون ذلك عن وعي ، كما هو الحال في ألعاب لعب الأدوار ، أو دون وعي من خلال اختيارنا لصور الملف الشخصي والصور والمحتوى الذي نختار مشاركته عن أنفسنا في مساحات الوسائط الاجتماعية.
هذه متلازمة الأفاتار يؤدي حتما في جعل الناس تعليقات ومشاركة المحتوى التي يمكن أن يكون لها عواقب خطيرة في العالم الحقيقي.
كيف تبقى خارج الأخبار والسجن
توفر التكنولوجيا فرص مثيرة لتعزيز كيفية تعليمنا وتعلمنا. في السنوات القادمة سيكون من المهم الحفاظ على تعليم أطفال المدارس حول مخاطر هذه التقنيات الجديدة. فيما يلي بعض الإرشادات البسيطة التي يجب تذكرها عند استخدام الوسائط الاجتماعية ، مهما كان عمرك.
قبل نشرها عبر الإنترنت ، استخدم أسلوب SPACE إلى THINK.
SPACE - اتبع الخطوات التالية:
- S - Stop: اكتبها ، لكن لا تنشرها.
- ف - إيقاف مؤقت: انتظر لمدة ساعة على الأقل ، يفضل النوم عليه.
- أ - تقييم: فكر في ما قمت بكتابته (انظر الأسئلة أدناه)
- ج - تأكيد: تحقق مع شخص آخر لمعرفة ما يفكرون فيه.
- E - Execute "إذا نجحت في الاختبار ، انقر فوق" إرسال "، وإلا فاحذفه.
اعتقد - اسأل نفسك هذه الأسئلة:
- T: هل هو صحيح?
- هابي: هل هو مؤذ?
- أنا: هل هو غير شرعي?
- N: هل هو ضروري?
- K: هل هو نوع?
أن تكون أكثر تفهماً وذكاءً قليلاً بشأن تواجدك على وسائل التواصل الاجتماعي ستحسن من تجربة الجميع. فكر كناشر - لأنه في هذا العالم الجديد الشجاع ، هذا هو بالضبط ما أصبحنا عليه.
نبذة عن الكاتب
كريج بليويت ، محاضر أول في التعليم والتكنولوجيا ، جامعة كوازولو ناتال
تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب ذات صلة:
at سوق InnerSelf و Amazon
