الصورة عن طريق 41330 تبدأ من Pixabay
رواه المؤلف.
ملاحظة المحرر: بينما يتم كتابة هذه المقالة مع وضع الأطفال في الاعتبار ، يمكن تطبيق مبادئها على "غير الأطفال" أيضًا.
لا يولد الأطفال بمهارات اجتماعية. لا يحتاج الأطفال إلى التعلم كيف للتعلم ولكنهم بحاجة إلى التوجيه في التنشئة الاجتماعية. قد يحترمونك بشكل طبيعي كمقدم رعاية مهم لهم ، وقد يعرفون بشكل بديهي عن الكرامة ، لكنهم لا يعرفون حتى الآن كيف يعبرون عن هذا الاحترام بالأقوال والأفعال.
السلوك المحترم اجتماعيًا هو السلوك المكتسب وبعضه (على سبيل المثال ، آداب المائدة) يختلف حسب الثقافة أو العقيدة أو الأسرة. عندما نساعد الأطفال على التعرف على القواعد غير المكتوبة المتعلقة بالمجاملة المشتركة ، فإننا نمنحهم أدوات قيمة تساعدهم على التنقل في الحياة.
في كثير من الأحيان ، كلما كان ذلك ضروريًا ، أخبر الأطفال بلطف أن الشخص الذي يظهر الاحترام للآخرين من خلال اللطف من المرجح أن يكون موضع ترحيب في أي مكان يذهبون إليه. تساعد المهارات الاجتماعية الأطفال على تكوين صداقات والتوسط في النزاعات والتكيف مع بيئات مختلفة والتحدث مع المعلمين وغيرهم من البالغين. إن معرفة الأدب يساعدهم في طلب ما يحتاجون إليه والتعبير عن كرم لا للعروض غير المرغوب فيها. وفقًا لمصطلحات مونتيسوري ، يُطلق على مجال التعلم هذا للطفل اسم Grace and Courtesy.
عندما يشعر الأطفال بالأمان العاطفي ، فإنهم تريد لمعرفة ما يعتبره الآخرون محترمًا وكيف يرغبون في أن يعاملوا. إنهم يريدون أن يتعلموا منك كيف نكون أصدقاء ، وكيف تكون جزءًا من مجموعة أقران ، أو كيف يتم تضمينهم في محادثة على طاولة.
يشعرون بالارتياح عندما يعلمون أنه لا بأس في طلب ما يحتاجون إليه ، وأن هناك طرقًا معينة لطلب هذا العمل بشكل أفضل من الآخرين. تساعد هذه المعرفة الأطفال في العثور على مكانهم في مجتمعهم الخاص ، كما أن ممارسة الممارسات الجيدة مع اللباقة المشتركة لثقافة واحدة تمهد الطريق للتعلم عن الثقافات الأخرى.
سلوك النمذجة هو أفضل معلم
في أي لحظة ذات صلة ، أعط الأطفال أمثلة ملموسة للتفاعل اليومي المحترم. دعهم يعرفون: هكذا يمكنك أن تطلب شيئًا ؛ هذه هي الطريقة التي يمكنك من خلالها إخباري عندما لا تكون راضيًا عن شيء ما ؛ هذه هي الطريقة التي يمكنك الرد بها إذا سأل شخص بالغ كيف حالك اليوم.
النمذجة هي أفضل معلم ، لذا استخدم كلمات لطيفة مع طفلك ومع أي شخص آخر:
ربما أنا...؟
هل استطيع ...؟
لو سمحت..؟
اعذرني...
شكرا.
هل ترغب في ...؟
هل تكون لطيفا جدا ...؟
كل هذه العبارات تشبه مفاتيح فتح الأبواب والمساعدة في إقامة علاقة ودية بين الناس.
بدلاً من الطريقة التقليدية التي تتطلب أن تكون جميع الطلبات مصحوبة بكلمة "من فضلك" و "شكرًا لك" ، جرب طرقًا أكثر واقعية وحقيقية لتشجيع التفاعلات المهذبة. على سبيل المثال ، "حسنًا ، هذا لا أشعر بالرضا بالنسبة لي. هل يمكنك التفكير في طريقة مختلفة للسؤال؟ " يصبح الأطفال ماهرين جدًا في طلب ما يحتاجون إليه باحترام عندما يتم تذكيرهم بهذه الطريقة ، بدلاً من فرض الأدب عليهم بالقوة ، وهو أمر غير مهذب بالطبع.
هناك أيضًا العديد من الطرق غير اللفظية لإظهار الاحترام والتي تحتاج إلى إيصالها إلى وعي الطفل: الاستماع إلى شخص ما دون مقاطعة ؛ إجراء اتصال بالعين (أو في بعض الأحيان يكون على ما يرام مع عدم الاتصال بالعين) ؛ يبتسم ويفتح الباب لشخص ما ؛ السؤال عما إذا كان الشخص يرغب في احتضانه أو لمسه ؛ وأي شيء آخر يشعر بأنه مهم لك ولعائلتك.
ثلاث طرق رئيسية يتعلم فيها الأطفال مجاملة عبر الوقت
يتعلم الأطفال الكياسة بمرور الوقت من خلال التعليمات المباشرة (والمهذبة) ، وتقليد قدوتهم ، وتجربة الشعور بالاحترام.
- من خلال التعليمات المباشرة (والمهذبة):
بدلاً من توبيخ الطفل عندما يبدو (أو هو) غير محترم ، يمكننا أن نجعله على دراية بسلوكه. كيف؟ ساعدهم على التفكير فيما حدث ثم أعطهم إرشادات واضحة حول ما يمكن القيام به بشكل مختلف في المرة القادمة.
على سبيل المثال ، "عندما تطلب مني المساعدة في الكلمات الغاضبة ، لا أشعر بالرضا بالنسبة لي. إليك كيف يمكنك أن تسألني بطريقة ألطف: هل يمكنك مساعدتي ، من فضلك؟ " - بتقليد قدوتهم:
يدرك الأطفال كيف نتعامل مع أنفسنا والآخرين ، وهم بوعي ودون وعي يستوعبون نفس السلوكيات. نظهر الاحترام لأنفسنا من خلال الرعاية الذاتية والتحدث الإيجابي عن النفس عندما نرتكب أخطاء ، ونظهر الاحترام للآخرين من خلال الارتباط بهم بلطف وصبر.
على سبيل المثال ، "أوه لا! تركت نافذة السيارة أسفل والمقعد غارق! عذرًا ، هذا محبط للغاية ". خيبة الأمل ثم البحث عن حل هي ردود أفعال حقيقية لأي شخص. "قرف! ماذا يمكنني أن أفعل حيال هذا ؟! سأذهب للحصول على منشفة للحفاظ على جفاف جسدي. أتمنى لو كنت أتذكر إعادة النافذة مرة أخرى! حسنًا ، سوف يجف. انه بخير. في المرة القادمة سأتذكر! "
قد لا يكون هذا أمرًا طبيعيًا بالنسبة لأولئك منا الذين تم تكييفهم للتفاعل بشكل سلبي مع أخطائنا ، ولكن من الأهمية بمكان تقديم نموذج للحديث الذاتي الإيجابي للأطفال في الحياة اليومية العادية. - من خلال تجربة الشعور بالاحترام:
بالتأكيد ، الطريقة الأكثر فعالية ودائمة لتعليم الأطفال الاحترام هي احترامهم بعمق. يسير احترامنا للأطفال والكبار جنبًا إلى جنب مع تقديرنا لذاتنا ، وإيماننا الراسخ بأننا جميعًا لدينا القدرة على العيش باحترام ، جنبًا إلى جنب ، حتى لو لم نتفق على كل شيء.
الطرق التي يمكنك من خلالها إظهار الاحترام للأطفال
* تجنب التحدث عن الأطفال كما لو لم يكونوا حاضرين—يمكن للأطفال سماعك. هذا الفعل الشائع جدًا يجعلهم يشعرون بأنهم غير مرئيين ومستبعدين وغالبًا ما يؤدي إلى "التمثيل".
* حافظ على وعودك ، أو لا تقدم الوعود.
* تجنب مطالبة الأطفال بالوعود والوفاء بها. معظم الأطفال غير قادرين من الناحية التطورية على القيام بذلك ويطلبون منهم دائمًا إعدادهم للفشل.
* تبادل المعلومات مع الأطفال: على سبيل المثال ، أثناء السفر أو تشغيل المهمات ، شارك مكانك في الوقت الحالي ، وإلى أين ستذهب بعد ذلك ، وما يمكن أن يتوقعه الطفل بمجرد وصولك.
جرب هذا: "توقف ، ترجيع ، خذ اثنين!"
من الجيد تمامًا التأكد من حصول طفلك على فرصة لتعلم السلوك المحترم الذي تستحقه. نحن لا نقدم معروفًا للأطفال من خلال السماح لهم بأن يكونوا وقحين معنا. لا يجب أن يحدث هذا باستخدام أساليب استبدادية أو تهديدية أو قضائية. يمكن تدريس السلوك المهذب بطرق ودية ومرحة.
لقد لاحظت العديد من البالغين الذين يتعاملون مع الأطفال ببراعة باستخدام العبارة التالية ، عندما يشعرون أن الطفل يتصرف بعدم احترام تجاههم: "توقف ، ترجيع ، خذ اثنين!"
هذه العبارة المستوحاة من لغة صناعة الأفلام كانت طريقتهم المرحة والمحبة لإعلام الطفل بأن شيئًا ما لم يسير على ما يرام تمامًا مثل تصوير فيلم ، فإنهم يقدمون للطفل فرصة أخرى لتكرار نفس المشهد.
على سبيل المثال ، لنفترض أن الطفل يمسك بعلامة من يدك بسرعة دون أن يسأل عما إذا كنت قد انتهيت من ذلك. بدلاً من التوبيخ ، "لا تفعل ذلك!" قد نقول "توقف ، ترجيع ، خذ اثنين! أفضل أن تسألني أولاً ، وتقول شيئًا مثل ، "هل يمكنني الحصول على قلم التحديد الخاص بك ، من فضلك؟" أو "هل انتهيت من قلم التحديد الخاص بك وهل يمكنني الحصول عليه الآن ، من فضلك؟"
إذا حدث هذا مرارًا وتكرارًا ، يمكنك أن تقول شيئًا مثل ، "إيم ، معذرة. هل تتذكر ما كنت أفعله في الحقيقة تفضل أن تفعل وتقول ، إذا كنت بحاجة إلى شيء أحمله؟ شكرا لك لأنك ذلك النوع."
يجب أن نذكر أنفسنا باستمرار بأن الأطفال يتعلمون بالقدوة ، وأنه لا داعي لأخذ أي من سلوكياتهم غير المحترمة على محمل شخصي. بدلاً من ذلك ، فهم يسألون حقًا عن أمثلة وبدائل محترمة من خلال كل خطأ يرتكبونه ، حتى يتمكنوا من تعلم "قواعد اللعبة" وكيفية الازدهار في حياتهم كأفراد وداخل مجتمعاتهم.
2020 حقوق التأليف والنشر كارمن فيكتوريا جامبر. كل الحقوق محفوظة.
أعيد طبعها بإذن: نشر ثقافة التعلم الجديد
المادة المصدر
التدفق للتعلم: دليل الوالدين لمدة 52 أسبوعًا للتعرف على حالة تدفق طفلك ودعمها - الحالة المثلى للتعلم
بواسطة كارمن فيكتوريا جامبر
التدفق للتعلم دليل الوالدين المصور والرفيع الذي يقدم 52 أسبوعًا مليئًا بالاقتراحات العملية والرؤى الحنونة لمساعدة طفلك خلال فترات الصعود والهبوط في الطفولة.
باستخدام أدوات عملية قائمة على الأدلة من مجالات تنمية الطفل وعلم النفس والتعليم الذي يركز على الطفل ، يتم توجيه الآباء خطوة بخطوة من خلال إنشاء محطات نشاط عملية بسيطة تعزز حب الأطفال للتعلم.
لمزيد من المعلومات و / أو لطلب هذا الكتاب ، انقر هنا.
المزيد من الكتب بواسطة هذا المؤلف.
عن المؤلف
عملت Carmen Viktoria Gamper دوليًا كمعلمة ومستشارة ومدرب ومتحدث للتعليم المتمحور حول الطفل. بصفتها مؤسِّسة برنامج New Learning Culture ، فهي تدعم الآباء والأسر التي تدرس في المنزل والمدارس في توفير بيئات تعليمية غنية بالتدفق موجهة للأطفال.
هي مؤلفة: التدفق للتعلم: دليل الوالدين لمدة 52 أسبوعًا للتعرف على حالة تدفق طفلك ودعمها - الحالة المثلى للتعلم (New Learning Culture Publishing ، 27 آذار 2020). تعلم اكثر من خلال flowtolearn.com.
