ما هو سر النجاح؟

ما هو سر النجاح؟

في مئات الكليات والجامعات في جميع أنحاء البلاد ، الآلاف من الطلاب في منتصف فصل الخريف ، في محاولة لإدارة المهام الأكاديمية للدراسة والامتحانات والأوراق والمحاضرات. الكثير يركب على أدائهم الأكاديمي - كسب (أو مجرد حفظ) المنح الدراسية ، الهبوط في التدريب الصيفي ، الحصول على عمل وبالطبع اكتساب مهارات ومعارف جديدة.

ستخبرك الغالبية العظمى من الطلاب أنهم ينوون القيام بعمل جيد ، وأنهم يعرفون أن الأمر يتطلب عملاً شاقاً لتحقيق النجاح. لكن بعض الطلاب سوف يفعلون ذلك في نهاية المطاف تصل إلى المزيد من القضبان والأحزاب من الكتب. هذا هو ، لا ينتهي الجميع وضع هذا العمل الشاق.

في عملنا ، وجدنا أن طرح أسئلة الطلاب الجامعيين مثل ، "ما مدى أهمية العمل الجيد في الكلية؟" يعطينا في الأساس أي معلومات حول من سيحقق نتائج جيدة من حيث الدرجات.

لا يكاد يكون طلاب الكلية فريدين في عدم متابعة نواياهم وأهدافهم. قد يحسن الآباء المحبطون أن ينظروا إلى عضويتهم الرياضية غير المستخدمة أو قرارات فقدان الوزن الدائمة لإدراك أن النوايا ليست كافية دائمًا لضمان التقدم المطرد نحو أهداف المرء.

لماذا هناك انفصال بين نوايانا وأفعالنا؟ وكيف يمكننا أن نتوقع من الذي يملك القدرة على النجاح ، إذا لم نتمكن من الاعتماد على ما يقوله لنا الناس؟

معتقدات صريحة أو ضمنية؟

عندما يُسأل الناس مباشرة عن مدى أهمية أنهم يعتقدون أنه ينجح في تحقيق هدف ما ، فإنهم يبلّغون عن "معتقداتهم الواضحة". قد تعكس هذه المعتقدات إلى حد كبير تطلعات الناس ، مثل نواياهم المخلصة في التراجع والدراسة بجدية في هذا الفصل الدراسي ، قد لا خريطة دائما على ميولهم لاحقة على الاستمرار.

بدلاً من الاعتماد على معتقدات الناس الواضحة ، نظرنا في بحثنا بدلاً من ذلك إلى معتقدات الناس الضمنية.


الحصول على أحدث من InnerSelf


المعتقدات الضمنية هي الجمعيات العقلية التي هي قياس غير مباشر. فبدلاً من مطالبة الشخص بالإفصاح عما يفكر فيه حول موضوع ما ، فإن الإجراءات الضمنية تستخدم مهام رد الفعل الزمنية المحوسبة لاستنتاج قوة الارتباطات الضمنية الخاصة بشخص ما. على سبيل المثال ، هناك قدر كبير من البحث من قبل علماء النفس براين نوزك, توني جرينوالد و مهزرين باناجي على مدى العقدين الأخيرين قد أظهرت ذلك غالبًا ما يحتفظ الأشخاص بجمعيات ضمنية سلبية حول أعضاء الجماعات العرقية والعرقية الموصومة.

على الرغم من أن العديد من المشاركين في هذه الدراسات ذكروا صراحة أنهم يؤمنون بالإنصاف والمساواة بين المجموعات العرقية ، فإنهم على الرغم من ذلك أظهر التحيز الضمني نحو الجماعات العرقية والإثنية. وبعبارة أخرى ، في حين أن الناس "قالوا" أنهم كانوا مساواتين ، فإنهم يمتلكون في الواقع قناعات سلبية قوية في أذهانهم عندما يتعلق الأمر بمجموعات عرقية معينة.

الارتباطات الضمنية ضرورية للفهم لأنها تستطيع ذلك توقع مجموعة من السلوكيات اليومية، من الدنيوية (ما الأطعمة يأكل الناس) إلى الضخمة (كيف يصوت الناس).

ولكن هل تتنبأ الجمعيات الضمنية بمن يملك القدرة على النجاح في تحقيق أهداف الحياة الصعبة؟

إليكم ما فعلناه

لمعرفة ذلك ، قمنا بقياس ، بدلاً من قياس معتقدات الناس الواضحة حول أهمية أهدافهم معتقدات الناس الضمنية حول أهمية وجود منطقة (على سبيل المثال ، العمل المدرسي ، والتمرين) ثم قياس نجاحها ومثابرتها في المهام ذات الصلة (على سبيل المثال ، الدرجات ، نظم الصالة الرياضية).

استخدمنا اختبارًا يستند إلى الكمبيوتر يُسمى "اختبار الربط الضمني" (IAT) لقياس معتقدات المشاركين الضمنية. يستغرق الاختبار حوالي سبع دقائق. يجب على المشاركين ارتداء سماعات إلغاء الضوضاء والجلوس في مقصورة خالية من التشتيت.

في خمس من دراساتنا ، استخدمنا هذا الاختبار لقياس الارتباط المعرفي للطلاب بين "الأهمية" و "العمل المدرسي". وطُلب من المشاركين من الطلاب الإشارة ، بأسرع ما يمكن ، باستخدام مفاتيح الكمبيوتر ، سواء كان كل من سلسلة من الكلمات فيما يتعلق بـ "العمل المدرسي" ، كان مرادفًا لـ "الأهمية" أو كان مرادفًا لـ "عدم أهلية". ومن أمثلة هذه الكلمات "الامتحان" و "الحرجة" و "التافهة".

تم إنشاء الاختبار بطريقة بحيث يمكن حتى الاختلاف الطفيف في سرعة الاستجابة (عند مستوى المللي ثانية) أن يكشف الاختلافات في قوة الارتباط بين العمل المدرسي والأهمية.

باختصار ، سمح لنا بقياس مدى اعتقاد الناس ضمناً أن العمل المدرسي مهم.

دراسات متعددة للتأكيد

هل يمكن للاختلافات في الألف من الثانية في أوقات التفاعل أن تستحوذ على معتقدات الناس وأن تتنبأ بالنجاح في تحقيق أهدافهم؟ على سبيل المثال ، هل يمكن أن يتنبأ هذا القياس الذي يستغرق 7 دقائق من المللي ثانية لمن سيحصل على درجة A مباشرة في فصول الكلية؟

وجدنا أنهم فعلوا ذلك. ولم نلاحظ هذه العلاقة مرة واحدة فقط. وجدنا ذلك مراراً وتكراراً - عبر سبع دراسات مختلفة ، في مختبرات مختلفة ، مع مجموعات سكانية مختلفة والتنبؤ بأنواع مختلفة من المثابرة والنجاح. عبر خمس دراسات ، وجدنا أن الإيمان الضمني لطلاب الكلية بأهمية العمل المدرسي يتنبأ بمن حصل على درجات أعلى.

لم نحد من دراستنا لأداء الكلية. اختبرنا أيضًا أهدافًا أخرى ، مثل الذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية. وجدنا أن أولئك الذين لديهم ارتباط أقوى بين الأهمية والتمرين كانوا أكثر احتمالية بكثير لممارسة تمرينات أكثر وأكثر كثافة.

ثم أجرينا اختبارًا لمعرفة كيف تنبأت المعتقدات الضمنية بقدرات اختبار. اختبرنا المعتقدات الضمنية لطلاب الكلية حول أهمية اختبار تسجيل الخريجين (GRE) ، وهو امتحان يستخدم على نطاق واسع يساعد على تحديد القبول بالمدارس العليا والمنح الدراسية. سجل الذين أظهروا ارتباطًا أقوى بين الأهمية و GRE أفضل بكثير في اختبار GRE.

قياس فريد لاحتمالية النجاح

مثل أي قياس ، لم يكن لدينا الكمال. لم نكن نتوقع دائما في كل حالة من النجاح أو الفشل. لكن اختبارنا المختصر المحوسب قدم نظرة جديدة حول من المرجح أن ينجح - نظرة ثاقبة لا تلتقطها المزيد من الإجراءات التقليدية.

على سبيل المثال ، يتم أخذ درجات أعلى في اختبار SAT لتكون مقياسًا للذين سيتحسنون على الأرجح في الكلية وأفضل في GRE. أظهرت بياناتنا أن نتائج اختبار SAT هي مؤشر جيد على كليهما. ومع ذلك ، فإن معرفة المعتقدات الضمنية للمشاركين في أهمية المدرسة أو تنبؤ GRE النجاح فوق وفوق ما يمكن أن تخبرنا به نتائج SAT. وبعبارة أخرى ، حتى عندما سجل شخصان نفس النتيجة في اختبار SAT ، فإن الشخص الذي لديه اعتقاد ضمني أقوى حول أهمية GRE يميل إلى تسجيل أفضل في امتحان الممارسة.

إحدى النتائج المثيرة للاهتمام في دراستنا هي أن المعتقدات الضمنية تنبأت بإنجاح بعض الناس أكثر من غيرهم. وقد أوضح الفحص الدقيق أن أولئك الذين يمارسون السيطرة الذاتية على أنفسهم كان صعبا - أولئك الذين قالوا إنهم يواجهون صعوبة في إكمال المهام في الوقت المناسب ، والذين يمكن أن يثأوا بسهولة عن جعلهم يدورون الفصل أو الذين يجدون صعوبة في التركيز أثناء مقاطع القراءة الطويلة - هم أولئك الذين استفادوا أكثر من وجود اعتقاد قوي ضمنيًا بأن الهدف مهم.

وبعبارة أخرى ، كان هؤلاء الأفراد الذين يحتاجون إلى دفعة والذين استفادوا بشكل أوضح من الدفع الضمني بأن مساعيهم كانت مهمة.

ما هو بالضبط دور المعتقدات الضمنية؟

عملنا يضيف إلى أ مجموعة متزايدة من الأدلة أن الارتباطات الضمنية المعتادة بين العرض والضمنية في أذهاننا تقدم رؤى جديدة حول العديد من القرارات والسلوكيات اليومية.

على سبيل المثال ، كما يمكن أن تتنبأ الجمعيات الضمنية سلوك المجموعات, الانطباعات الأولى من الناس الآخرين و سلوك التصويتتظهر نتائجنا الجديدة أنها تتوقع أيضًا النجاح في بعض المهام الأكثر تحديًا في الحياة.

ومع ذلك ، لا تزال هناك بعض الأسئلة التي لا تزال قائمة. على سبيل المثال ، هل تؤدي المعتقدات الضمنية في أهمية العمل الجاد في الواقع إلى جعل الناس أفضل ، أم أنها تحدد ببساطة من الذي يُرجح نجاحه؟ هل يمكن لتغيير معتقدات الناس الضمنية أن يكون لها تأثيرات حقيقية على آفاق نجاحهم؟

أن نكون واضحين: من المؤكد أن الحالة التي يقولها الناس عن مدى اهتمامهم بشيء لا يهم على الإطلاق. في الواقع ، سنخمن أن الأشخاص الذين يقولون إنهم لا يهتمون بأي شيء في ممارسة الرياضة ، لن يتوجهوا إلى صالة الألعاب الرياضية ، بغض النظر عن ارتباطهم الضمني بين التمارين والأهمية.

ولكن ، خاصةً بين أولئك الذين يقولون إنهم يهتمون بشيء ما - مثل الغالبية العظمى من طلاب الجامعات الذين يهتمون بأدائهم في المدرسة - قد يعطينا معيار معتقداتهم الضمنية فكرة أفضل عن مدى نجاحهم.

نبذة عن الكاتب

ميليسا جي فيرغسون ، أستاذ علم النفس ، جامعة كورنيل

كلايتون ر. كريتشر ، أستاذ مشارك في التسويق ، والعلوم المعرفية ، وعلم النفس ، جامعة كاليفورنيا، بيركلي

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة:

{amazonWS: searchindex = Books ؛ الكلمات الرئيسية = Secret To Success ؛ maxresults = 3}

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}

الأكثر قراءة