مع مشاركة بعض أطفال رياض الأطفال الآن في التعلم عبر الإنترنت ، لا تزال هناك أسئلة حول كيفية تعلمهم للكفاءات اللازمة لمساعدتهم على الازدهار اجتماعيًا وأكاديميًا. (صراع الأسهم)
منذ بداية جائحة COVID-19 ، كان العالم ينتظر بفارغ الصبر حتى ينتهي. أثناء إدارة عدم اليقين وعمليات الإغلاق ، كان على مجالس المدارس الانتقال من الإعدادات الشخصية والفصول الدراسية لتقديمها التعلم عبر الإنترنت.
في هذه السنة الصعبة الماضية ، مستويات التوتر في كثير من الناس لديك زيادة. دعم التنظيم الذاتي للأطفال هو أحد محاور تعليم رياض الأطفال ، بما في ذلك روضة أطفال أونتاريو ليوم كامل.
التنظيم الذاتي هو الطريقة التي ندير بها ضغوط الحياة اليومية بما في ذلك كل طاقتنا وعواطفنا. تطوير التنظيم الذاتي هو أمر أساسي لقدرة الطفل على التعلم وهو أمر بالغ الأهمية لـ العلاقات الاجتماعية والمعرفة الأكاديمية في السنوات القادمة.
بالنسبة للأطفال المسجلين في رياض الأطفال عبر الإنترنت أو التعلم الشخصي بسبب الوباء ، لم تكن الحاجة إلى مواصلة تعلم التنظيم الذاتي أكثر أهمية من أي وقت مضى
سيستفيد الأطفال المسجلين في كل من التعلم الشخصي في رياض الأطفال عبر الإنترنت عندما يساعدهم الكبار الموثوق بهم على تعلم كيفية تنظيم مشاعرهم. (شترتستوك)
في الفصل
بصفتي باحثة دكتوراه متخصصة في التنظيم الذاتي في رياض الأطفال ، أفكر في العديد من الأطفال الذين يعتمدون على البيئة المدرسية في الازدهار. أقوم بفحص كيف يمكن للمدرسين تعزيز التنظيم الذاتي في فصول رياض الأطفال في أونتاريو عندما يوثقون خطوات مختلفة في التعلم القائم على اللعب للطفل.
يتضمن التوثيق جمع تعلم الأطفال من العديد من المصنوعات اليدوية (مثل الملاحظات والملاحظات والصور ومقاطع الفيديو والتسجيلات الصوتية وعينات العمل والتفاعلات مع الأطفال). ثم يقوم اختصاصيو التوعية بتحليل وتفسير هذه القطع الأثرية بالتعاون مع الأطفال والآباء وأفراد الأسرة لاكتساب نظرة ثاقبة لتحديد الخطوات التالية للتعلم. هذه العملية هي المعروفة باسم التوثيق التربوي.
المربين دعم التنظيم الذاتي من نواح كثيرة في الفصل. قد يوفر المعلمون مكانًا هادئًا للأطفال ليكونوا فيه إذا احتاجوا إلى الابتعاد عن البيئة المزدحمة أو الصاخبة ؛ قد يقودون الأطفال إلى ممارسات أساسية مثل التنفس العميق أو استخدام استراتيجيات إبداعية أخرى مخصصة لفئتهم الخاصة. يظهر دعمهم للتنظيم الذاتي للأطفال أيضًا عند تقديم الدعم التعلم القائم على اللعب للأطفال بما في ذلك توثيق استفسارات الأطفال القائمة على اللعب - ما الذي يثير اهتمام الأطفال وكيفية معالجتهم للأسئلة والأفكار.
كل فصل دراسي فريد من نوعه مع أطفال يعانون من ضغوط مختلفة. يساعد توثيق استفسارات الأطفال المعلمين على فهم كل طفل.
وهذا بدوره يسمح لهم بمساعدة الأطفال في قدراتهم على التنظيم الذاتي. يمكن إجراء تعديلات على البيئة من خلال الانتباه إلى عوامل مثل الإضاءة وتنظيم الفصل الدراسي ، أو مساعدة الطفل مباشرة.
نظرت جانيت بيليتيير ، أستاذة علم النفس التطبيقي والتنمية البشرية ، إلى التأثير على روضة الأطفال ذات اليوم الكامل مقابل روضة الأطفال التي تعمل بنظام نصف يوم؛ وجد بحثها أن الأطفال في روضة الأطفال ذات اليوم الكامل كانوا أكثر قدرة على التنظيم الذاتي مقارنةً بالأطفال في رياض الأطفال التي تستغرق نصف يوم.
6 عناصر حاسمة
ستيوارت شانكر ، أستاذ فخري في الفلسفة وعلم النفس في جامعة يورك ، هو أحد الخبراء الكنديين الرائدين والمؤلفين البارزين في موضوع التنظيم الذاتي. لقد حدد ستة عناصر مهمة يمكن أن تكون مفيدة للأطفال والكبار على حد سواء:
-
عندما يشعر المرء بالتركيز واليقظة بهدوء ، فإن القدرة على معرفة أنه هادئ ويقظ.
-
عندما يتم الضغط على المرء ، فإن القدرة على التعرف على ما يسبب هذا التوتر.
-
القدرة على التعرف على الضغوطات داخل وخارج الفصل الدراسي (أو البيئة الحالية).
-
الرغبة في التعامل مع تلك الضغوطات.
-
القدرة على تطوير استراتيجيات للتعامل مع تلك الضغوطات.
-
القدرة على التعافي بكفاءة وفعالية من التعامل مع تلك الضغوطات.
إن تعلم كيفية تنظيم الإجهاد يعني التعرف على ما يسبب التوتر وكيفية تطوير استراتيجيات للتعامل معه. (صراع الأسهم)
عندما تكون روضة الأطفال متصلة بالإنترنت
تم تكييف هذه العناصر الستة الحاسمة في العديد من فصول رياض الأطفال. ومع ذلك ، مع تسجيل بعض أطفال رياض الأطفال في التعلم عبر الإنترنت ، تثار أسئلة حول كيفية دعم الأطفال خلال هذه الأوقات غير المسبوقة.
قصة الطفل الذي بكى خلال عملية التعلم عبر الإنترنت التي انتشرت بسرعة كبيرة. سمعنا أيضًا عن المعلم الذي كان مرهق للغاية وشعرت بالفشل. علاوة على ذلك ، يتلاعب بعض الآباء بوضع الطعام على المائدة ودعم أطفالهم أثناء العمل من المنزل.
مما لا شك فيه ، يمكن أن يكون هناك العديد من الضغوطات التي تمنع الأطفال من التعلم. قد يشمل ذلك مستوى الضوضاء في المنزل ، وصعوبة الوصول إلى الإنترنت ، والحساسية للضوء ووقت الشاشة الطويل أو عدم وجود مساحة كافية في منطقة التعلم الخاصة بهم.
كونك مدركًا لدعم التنظيم الذاتي للأطفال يعني أنه إذا تم تحديد مثل هذه الضغوطات مبكرًا ، يمكن بذل الجهود للاستجابة. على سبيل المثال ، يمكن للوالدين التخفيف من حدة المشكلات المتعلقة بالضوضاء من خلال منح الطفل سماعات الرأس للتواصل بشكل مباشر مع المعلم والأقران عبر الإنترنت ، أو توفير مساحة هادئة للمساعدة في التعلم.
التنظيم الذاتي للوالدين
In التسجيل الذاتي: كيف تساعد طفلك وأنت على كسر دائرة التوتر والانخراط بنجاح في الحياة، كتب شانكر أن كيفية تنظيم الوالدين لعواطفهم وضغوطهم هي دعوة للطفل: الأطفال عرضة للمشاعر السلبية التي يمكن أن تستنزف طاقتهم. في بعض الأحيان ، قد يكون من الصعب أو المستحيل على الطفل أن يصبح هادئًا: عندما تتآكل "الفرامل العاطفية" للطفل ، لم يعد بإمكانه إيقاف نفسه. عندما يحدث هذا في المنزل (على سبيل المثال ، خلال فصل دراسي عبر الإنترنت) ، قد يعبر الأطفال عن مشاعر سلبية.
قد يحتاج كل طفل إلى استراتيجيات مختلفة لإدارة مستوى التوتر لديهم. يتم الإبلاغ عن الإجهاد من خلال تعابير الوجه والأفعال ونبرة الصوت. قد يرغب البعض في الحصول على مساج أو حمام أو موسيقى أو رسم أو قضاء وقت بالخارج أو قد يحتاج إلى النوم في بيئة هادئة. عندما يعبر الأطفال عن مشاعر سلبية - ما يمكن أن يُنظر إليه على أنه تصرف غير لائق - يتم تشجيع البالغين على النظر إلى مستويات التوتر لدى الأطفال بدلاً من رؤية مشكلة سلوكية. إذا تعامل البالغون مع الموقف بشكل خاطئ من خلال منحهم "مهلة" أو عقوبات ، فقد يزيد ذلك من إجهاد الأطفال.
نصائح أخرى لدعم الأطفال
امنح أطفالك فرصة للتفكير من خلال الكتابة أو الرسم أو التحدث في المدرسة والمنزل. من المهم أن تتذكر أن التنظيم الذاتي لا يحدث بين عشية وضحاها.
يتطلب التنظيم الذاتي ممارسة وهي عملية.
لكل من الآباء والمعلمين ، من الضروري الاستماع إلى الأطفال وأن تكون المنظم الخارجي لهم.
عن المؤلف
نيلوجا موراليثارانطالب دكتوراه، تعليم، جامعة بروك
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب عن تحسين الأداء من قائمة أفضل البائعين في أمازون
"الذروة: أسرار من علم الخبرة الجديد"
بواسطة أندرس إريكسون وروبرت بول
في هذا الكتاب ، يعتمد المؤلفون على أبحاثهم في مجال الخبرة لتقديم رؤى حول كيف يمكن لأي شخص تحسين أدائهم في أي مجال من مجالات الحياة. يقدم الكتاب استراتيجيات عملية لتطوير المهارات وتحقيق الإتقان ، مع التركيز على الممارسة المتعمدة والتغذية الراجعة.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
"العادات الذرية: طريقة سهلة ومثبتة لبناء عادات جيدة والتخلص من العادات السيئة"
جيمس كلير
يقدم هذا الكتاب استراتيجيات عملية لبناء عادات جيدة وكسر العادات السيئة ، مع التركيز على التغييرات الصغيرة التي يمكن أن تؤدي إلى نتائج كبيرة. يعتمد الكتاب على البحث العلمي وأمثلة من العالم الواقعي لتقديم نصائح عملية لأي شخص يتطلع إلى تحسين عاداته وتحقيق النجاح.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
"العقلية: علم النفس الجديد للنجاح"
بواسطة كارول س دويك
في هذا الكتاب ، تستكشف كارول دويك مفهوم العقلية وكيف يمكن أن تؤثر على أدائنا ونجاحنا في الحياة. يقدم الكتاب رؤى حول الفرق بين العقلية الثابتة وعقلية النمو ، ويوفر استراتيجيات عملية لتطوير عقلية النمو وتحقيق نجاح أكبر.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
"قوة العادة: لماذا نفعل ما نفعله في الحياة والعمل"
بواسطة تشارلز دوهيج
في هذا الكتاب ، يستكشف Charles Duhigg العلم وراء تكوين العادات وكيف يمكن استخدامها لتحسين أدائنا في جميع مجالات الحياة. يقدم الكتاب استراتيجيات عملية لتطوير العادات الجيدة ، وكسر العادات السيئة ، وإحداث تغيير دائم.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
"أذكى وأسرع أفضل: أسرار الإنتاج في الحياة والأعمال"
بواسطة تشارلز دوهيج
في هذا الكتاب ، يستكشف Charles Duhigg علم الإنتاجية وكيف يمكن استخدامه لتحسين أدائنا في جميع مجالات الحياة. يعتمد الكتاب على أمثلة وأبحاث من العالم الحقيقي لتقديم نصائح عملية لتحقيق إنتاجية ونجاح أكبر.
