إن القضايا المتعلقة بالعنصرية والتمييز العنصري ترد في خلاصاتنا الإخبارية ووسائل التواصل الاجتماعي بصورة منتظمة مثيرة للانزعاج.

هذا العام ظهرت المزيد والمزيد من القصص حولها "وجه اسود"، والمناظرات المتنازع عليها الساخنة حول الرسوم الكاريكاتورية, حرية التعبير ومن يستطيع أن يقرر من وما هو وليس عنصريًا.

مرة أخرى ، فإن القسم 18C من قانون التمييز العنصري - الذي يجعل من غير المشروع أن يقوم شخص ما بفعل من المحتمل بشكل معقول "الإساءة أو الإهانة أو الإذلال أو التخويف" لشخص ما بسبب عرقه أو عرقه - هو على الطاولة.

على الصعيد الوطني والعالمي ، وصل السياسيون اليمينيون ذوو الأجندات القوية المناهضة للهجرة والأجندة القومية إلى السلطة.

يواصل الصحفيون والمعلقون الاجتماعيون النقاش حول المدى الذي أصبح فيه هؤلاء السياسيون ومؤيدوهم من كراهية الأجانب وعنصريين ومتحيزين ، أو ما إذا كانوا يمثلون رد فعل عنيف ضد النخبوية والسياسة السياسية وسياسات الهوية التي تم تجاوزها.

وفي الوقت نفسه، في ما بعد بريطانيا Brexitأطلقت حملة الولايات المتحدة أثناء وبعد انتخاب دونالد ترامب، طالما هنا في أستراليا، كان هناك ارتفاع في الهجمات ذات الدوافع العنصرية وجرائم الكراهية في الأماكن العامة وكذلك عبر الإنترنت.

العنصرية يمكن أن تؤثر على الأداء الأكاديمي

دليل علمي تبين أن العنصرية وخبرات التمييز العنصري ضارة بالأفراد والمجتمعات والمجتمعات.

هذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال والشباب. وتبين الأدلة التجريبية أن من يتعرضون للتمييز العنصري أكثر عرضة لخطر نتائج أكاديمية سيئة, الصحة النفسية والجسدية - بما في ذلك الاكتئاب والقلق والانتحار وإيذاء الذات وصعوبات النوم ومخاطر زيادة الوزن والسمنة الوظيفة المناعية للخطر و معجل الشيخوخة الخلوية.

حتى العيش في مجتمع أو حضور مدرسة بها مستويات عالية من التحيز العنصري قد ظهر تأثير سلبي على الأطفال والبالغين من جميع الخلفيات العرقية والإثنية والثقافية.

تعليم الأطفال عن العنصرية

إذن ، كيف نتحدث مع جيل جديد من الأطفال حول القضايا المعقدة المتعلقة بالعنصرية والتمييز والإجحاف؟ ما الذي تخبرنا به الأدلة العلمية عن أفضل الطرق لدعم الأطفال في التنقل في السياقات المتنامية التي يعيشون فيها ويتطورون ويتعلمون؟

لا يزال الخطاب القوي يؤكد أنه لا ينبغي لنا التحدث إلى الأطفال حول قضايا العرق ، العنصرية والتنوع.

لا تزال الأساطير تدور حول أن الأطفال لا يلاحظون اختلافًا أو "رؤية" العرق ، وبالتالي لا ينبغي لنا أن نلفت انتباههم إليها. هذه "عمى الالوان" النهج بدلا من التركيز على المشتركة ، الإنسانية المشتركة - أننا جميعًا جزء من الجنس البشري الواحد - دون إدراك واضح أن الاختلاف والتنوع منتشران. بعبارة أخرى ، أن التماثل والاختلاف يتعايشان.

بشكل حاسم ، هذا يتجاهل أيضا أدلة لا تقبل الجدل أن يتم التعامل مع بعض الجماعات في المجتمع ، بما في ذلك الأطفال والشباب الذين ينتمون إلى تلك الجماعات ، بشكل غير عادل على أساس هذا التنوع والاختلاف. أي أن العنصرية والتمييز لا يزالان على قيد الحياة وبصورة جيدة. في جميع أنحاء العالم ، تعتبر بعض المجموعات العرقية والإثنية والثقافية أدنى مرتبة وتعامل بطريقة غير عادلة ولا توفر نفس الفرص والموارد في المجتمع مثل غيرها.

دليل علميبما في ذلك من الدراسات التجريبية ، يوثق أيضًا أن المقاربات غير المرئية التي تتجنب التحدث عن الاختلاف تميل إلى تعزيز التحيز لدى الأطفال بدلاً من مكافحته.

تصور أن الأسترالي = البياض

أبحاثنا في المدارس الأسترالية تبين أن هذا يميل أيضًا إلى إيصال أن الأسترالي يساوي البياض.

وجدنا أيضا أن الأطفال كانوا في كثير من الأحيان مرتبكين حول الاختلافات بين العنصرية والعنصرية. هل يتحدث عن فرق عرقي وإثني عنصري؟ هل يلاحظ أن شخصًا ما لديه جلد عنصري داكن؟

ومن الأمور الحرجة ، أن تجنب إجراء محادثات حول الاختلاف والتنوع لا يساعد الأطفال من المجموعات التي من المحتمل أن تعاني من العنصرية والتمييز على تطوير استراتيجيات مواجهة إيجابية للتعامل مع مثل هذه التجارب. كما أنها لا تساعد على حمايتهم من الآثار الضارة لهذه التجارب على صحتهم ورفاهيتهم وتعلمهم وتطورهم.

وتظهر البيانات الأسترالية أن الأطفال والشباب من السكان الأصليين وسكان جزر مضيق توريس يعانون من مستويات عالية من التمييز العنصري ، مع ما يترتب على ذلك من آثار سلبية على صحتهم ورفاههم ونتائجهم الأكاديمية. البيانات تظهر أيضا مجموعة أخرى من الأطفال والشباب الذين يتعرضون للتمييز العنصري وأضراره هم من اللاجئين وبعض الخلفيات المهاجرة.

يتعرف الأطفال على الاختلاف في سن مبكرة. قبل ثلاث أو أربع سنوات لقد بدأ الأطفال بالفعل في استيعاب التحيز والقوالب النمطية ، السوابق الرئيسية للسلوك التمييزي والمكونات الأساسية للعنصرية.

يحتاج الأطفال إلى الدعم لتنمية المهارات المعرفية والعاطفية المطلوبة للمواقف الثقافية الإيجابية وللتفاوض بنجاح في سياق الثقافات المعقدة لعالمنا الذي يزداد تنوعًا. ويشمل ذلك تعلم كيفية تصفح الرسائل التي يتلقونها من السياسيين ووسائل الإعلام ووسائل الإعلام الاجتماعية والأصدقاء والعائلات حول العنصرية والتنوع الثقافي.

إن اتباع نهج مستدام ومتعدد المستويات لكامل المدرسة ونهج كامل للمجتمع ، يتصدى على وجه التحديد للعنصرية ويدعم التنوع الثقافي بين الأطفال والشباب ، يمثل أولوية مستمرة.

وتبين البحوث مستويات عالية من الدعم بين المدارس والمدرسين الأستراليين من أجل التنوع الثقافي ، والتعليم متعدد الثقافات ، واستراتيجيات مكافحة العنصرية والتمييز.

ولكن هناك حاجة إلى المزيد من التدريب والموارد للمدرسين في هذا المجال. دراسة حديثة في نيو ساوث ويلز ، وجدت أن نصف المعلمين في الفصل فقط قد تعلّموا مهنياً حول دمج استراتيجيات مناهضة العنصرية في الدروس. و 20٪ لم يمارس أي تعليم مهني في مجال التعددية الثقافية.

كما أن العديد من الآباء والأمهات ، لا سيما أولئك المنحدرين من خلفيات الأغلبية البيضاء ، غير مرتاحين أو غير متأكدين من كيفية التحدث إلى أطفالهم حول الاختلاف الثقافي والتنوع.

أدوات تعليمية مفيدة

تتوفر بعض الأدوات المطورة حديثًا للمدارس والمدرسين والآباء للمساعدة في التنقل في هذه المحادثات بطريقة أكثر فائدة.

• المصالحة في أستراليا برنامج Narragunnawali يدعم المصالحة في مراكز التعليم المبكر والمدارس.

• تطبيق لأطفال المدارس الابتدائية يساعدهم على تحديد وتحدي الإقصاء والعنصرية ويوفر الموارد للمعلمين لاستخدامها في الفصول الدراسية.

• ولجنة حقوق الإنسان الأسترالية سلسلة من الموارد للمدارس كجزء من الاستراتيجية الوطنية لمكافحة العنصرية. وقد أصدرت مواد لتعزيز التنوع في الداخل إعدادات الطفولة المبكرة, مواد المناهج و مورد على الانترنت لتعليم الطلاب حول حقوق الإنسان.

• أداة تدقيق مساعدة المدارس على مراجعة السياسات والإجراءات والممارسات القائمة لدعم التنوع والتصدي للتمييز العنصري.

الآن ، أكثر من أي وقت مضى ، لدينا مسؤولية لضمان تعلم جميع الأطفال للتنقل في تعقيدات عالمنا المتنوع بالتعاطف والاحترام.

يجب أن نبذل قصارى جهدنا لضمان خلو الأطفال من التمييز والمعاملة غير العادلة على أساس خلفيتهم الثقافية أو لغتهم أو لون بشرتهم.

من الضروري أن ندعم المدارس والمدرسين وأولياء الأمور ، وكذلك المجتمع بأسره ، لفهم الطبيعة المعقدة والمتعددة الأوجه للعنصرية وأشكالها وأشكالها المتعددة.

بدلاً من الإبطال أو الإنكار ، يجب أن نكون أفضل في التعرف على وقت حدوثه ومعرفة كيفية الرد عليه.

في نهاية المطاف ، يجب علينا جميعًا كأفراد وكمجتمع إيجاد طرق جديدة ومبتكرة لمنع حدوثه في المقام الأول. أطفالنا ومستقبلهم تتطلب ذلك.

نبذة عن الكاتب

ناعومي كاهن ، زميل ، مركز ANU للبحوث الاجتماعية والأساليب ، الجامعة الوطنية الأسترالية

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon