كتبته ورواه ماري ج. كرونين ، دكتوراه.

بعد عام من إغلاق المدارس ، وإلغاء الأنشطة ، وفقدان المعالم الطلابية ، ظهرت أخيرًا أخبار سارة حول لقاحات COVID والعودة إلى وضعها الطبيعي. حتى أثناء ترحيبهم بزيارة الأجداد والرياضات المدرسية وحفلات أعياد الميلاد الشخصية ، يسأل الآباء أنفسهم ما إذا كان الأطفال سيكونون على ما يرام حقًا. 

أثر التعلم عن بعد والعزلة الاجتماعية على الأطفال في سن المدرسة ، وخاصة المراهقين. هل هناك أي شيء يمكن للوالدين القيام به لإعادة بناء مرونة أطفالهم وثقتهم بأنفسهم؟ أحد الأساليب التي تتصدى للتحديات التي تواجهها العائلات اليوم تنبع من تقليد مألوف ولكن غالبًا ما يتم تجاهله - مشاركة القصص حول الأقارب الأكبر سنًا وتجاربهم. 

وفقا للدكتور مارشال بي ديوك، أستاذ علم النفس في جامعة إيموري ، يرتبط هذا النشاط بتطوير الأطفال "مستويات أعلى من احترام الذات ، والإيمان بقدرة الفرد على التحكم في ما يحدث له أو لها ، وتحسين أداء الأسرة ، ومستويات أقل من القلق ، ومشاكل سلوكية أقل ، وفرص أفضل لتحقيق نتائج جيدة ".

اتضح أنه يمكن الحصول على هذه النتائج المرجوة من مجرد مشاركة قصص حياة أفراد الأسرة الأكبر سنًا مع الشباب. هذه المشاركة المنتظمة للقصص العائلية لها عواقب عميقة وطويلة الأمد تفيد الأطفال والمراهقين في كل مرحلة من مراحل الحياة ... 

مواصلة القراءة في InnerSelf.com (بالإضافة إلى إصدار الصوت / mp3 من المقالة)


موسيقى كافيين كريك باند ، بيكساباي

عن المؤلف

صورة المؤلف: ماري جي كرونين ، دكتوراه.ماري جيه كرونين ، دكتوراه ، مستشارة في برنامج "اكتب العائلة" ، وهو برنامج لسرد القصص بين الأجيال ينتسب إلى اكتب العالم. وهي أستاذة أبحاث في كلية بوسطن للإدارة ، ورئيسة 4Q Catalyst. تعمل مديرة غير ربحية لنادي بوسطن للمؤلفين ، وشبكة إنكور بوسطن ، ومركز رواد الأعمال الشباب ، وقد ألفت 12 كتابًا حول إدارة الابتكار الرقمي والتأثير الاجتماعي.

لمزيد من المعلومات ، يرجى زيارة اكتب العالم موقع الكتروني.