هل يجب أن يتعلم الأطفال العواطف إلى جانب أبجدياتهم؟

يقول عالم الاجتماع توماس شيف: "على الأطفال أن يتعلموا كيف يتنقلون مع مشاعرهم منذ سن مبكرة".

ويشير إلى العواطف على أنها "أحداث داخلية" ، وهي إشارات غير ملموسة تعمل بمثابة "إشارات تنبهنا إلى حالة العالم من حولنا ومن حولنا".

ويقول إن مساعدة الأطفال على التعلم والتحدث عن العواطف سيوفر لهم بدورهم الأدوات اللازمة لفهم وإدارة مشاعرهم بشكل أفضل بمرور الوقت.

يقول شيف ، أستاذ علم الاجتماع الفخري في جامعة كاليفورنيا ، سانتا باربارا: "إن عالم العواطف هو فوضى كبيرة في المجتمع الحديث لأننا لم نعرِّف حقيقة ما نعنيه بالعواطف المختلفة". "يتم تعريف العواطف واحدة تلو الأخرى. الغضب هو نوع من الغضب. حسناً ، ما هو الغضب إذن؟ كل شيء غامض وغير واضح.

"من المهم للغاية - وأنا مهتم بشكل خاص بالبدء في وقت مبكر ، في رياض الأطفال - لأنني أعتقد أن أطفالنا بحاجة إلى التعرف على العواطف بطريقة مختلفة. الانسحاب والتجاهل هو ما يفعله الكثير من الناس للتعامل مع العواطف ، ولكن يمكنك أيضًا إخفاء عاطفة وراء أخرى. في الحالات التي يتعلم فيها المرء إخفاء الخجل وراء الغضب والعدوان ، على سبيل المثال ، يمكن أن يتحول ذلك إلى خطورة بالغة.


رسم الاشتراك الداخلي


واعترافًا بالحركة الشعبية نحو التعليم العاطفي الاجتماعي لطلاب K-12 ، يؤكد أنه بينما يبدو أن الجزء الاجتماعي يحقق النجاح ، فإن العنصر العاطفي لا يزال مفتقدًا.

6 العواطف

بعد أن أمضى سنوات عديدة في دراسة وصمة العار من الأمراض العقلية ، كرس شيف النصف الثاني من حياته المهنية للبحث عن العواطف وتأثير المحظورات العالقة حول امتلاك عواطفنا والدعوة لهم بالاسم. وقد فحص عمله الطبيعة المدمرة للعار ودوره في الغضب والعدوان ونزاهتنا الثقافية لرفض العواطف على أنها مجرد "مشاعر" ، بدلاً من التعرف عليها كحالات فيزيولوجية كما هي.

في العمل الجديد ، نشرت في المجلة العلوم الطبيةيقدم Scheff طريقة مؤقتة لبدء إضافة عناصر العاطفة إلى التدريس التعاوني K-12 ، استنادًا إلى وصف لكل من العواطف الستة: الحزن ، والخوف ، والغضب ، والفخر ، والعار ، والإرهاق المفرط.

"في المجتمعات الحديثة ، فإن فهم العواطف يتأثر بصعوبة عنصرية: معنى الكلمات التي تشير إلى العاطفة مرتبكة إلى درجة أننا لا نعرف ما نتحدث عنه" ، كما يكتب. "بالمقارنة مع المعتقدات والدراسات الفعلية حول السلوك والأفكار والمواقف والإدراك والعالم المادي ، فإن عالم العواطف لا يزال غير حقيقي.

"الافتراض الشائع هو أن العواطف غير مهمة ، إلا أنها قد تلعب دورًا رئيسيًا في سلوك الأفراد وحتى الأمم".

"أخبرني عن بعض أفضل لحظاتك"

قد يكون البدء في معالجة هذه الفجوة أمرًا سهلاً مثل إعطاء الأطفال مطالبة بسيطة: "أخبرني عن بعض أفضل لحظاتك".

يقول شيف: "لقد فعلت هذا في الحلقات الدراسية في الجامعة ، حيث أبدأهم في التحدث عن أفضل لحظات حياتهم ، ولا يضحكون فقط ، ولكنهم أيضا يبكون أحيانا ، ويحبونه".

"هناك طريقة لمقاربة الشباب الذين يعانون من العواطف دون إخافتهم حتى الموت ، وهي تنطوي على الحصول على الأجزاء الإيجابية من حياتهم بحيث يتحدثون في النهاية عن الأمور الأكثر صعوبة. غالبًا ما يتبين أن بعض العواطف التي يتم تجاهلها أو إخفاءها هي السبب في الصعوبة.

"هناك طريقة لتدريس العواطف وأعتقد أنه من الضروري لحياتنا الشخصية ، ككتلة ، كأمة ، أن نبدأ العمل على ذلك."

المصدر جامعة كاليفورنيا في سانتا باربارا

كتب ذات صلة:

at سوق InnerSelf و Amazon