كيفية التحدث مع أطفالك عن الصور النمطية

كيفية التحدث مع أطفالك عن الصور النمطية
تشير الدراسات إلى أن تعميم سماع اللغة بشكل متكرر يمكن أن يؤثر سلبًا على سلوك الأطفال تجاه المجموعات الاجتماعية المختلفة. قسم التربية, CC BY

كيف يمكن للوالدين المعاصرين أن يرفعوا الجيل القادم ليصبحوا أحراراً من القوالب النمطية الجنسانية والعنصرية؟ في الوقت الذي يبدأ فيه الأطفال المدرسة الابتدائية ، يشكّل الجنس والعرق حياتهم بطرق عديدة قد يرغب الآباء في منعها. في وقت مبكر من الصف الأول ، البنات أقل احتمالا من الأولاد أن يفكروا بأن أفرادًا من جنسهم هم "حقًا ، أذكياء حقًا". وبحلول سن الثالثة فقط ، يقرّ الأطفال البيض في الولايات المتحدة ضمنيًا بالصور النمطية الوجوه الأمريكية الأفريقية أكثر غضباً من الوجوه البيضاء.

هذه الصور النمطية تذهب أعمق من معتقدات الأطفال - يمكنهم أيضا تشكيل سلوك الطفل. في سن السادسة ، تقل احتمالية اختيار الفتيات للأنشطة التي يبدو أنها تتطلبها حقا ذكي، والتي يمكن أن تسهم في تطوير الفروق بين الجنسين على المدى الطويل في العلوم والرياضيات.

لماذا تتطور القوالب النمطية عند هؤلاء الأطفال الصغار؟ بصفتي أستاذاً للتطور المعرفي والاجتماعي المبكر ، فقد شاهدت بحثي يكشف كيف تساهم السمات الغامضة للغة في ميل الطفل إلى رؤية العالم من خلال عدسة الصور النمطية الاجتماعية.

مشكلة التعميم

يحاول العديد من الآباء منع تطور الصور النمطية لدى الأطفال من خلال تجنب قول أشياء مثل "الأولاد جيدون في الرياضيات" أو "الفتيات لا يمكن أن يكونوا قادة". بدلاً من ذلك ، قد يهتم الوالدان بقول أشياء إيجابية ، مثل "يمكن للفتيات كن أي شيء يريدونه. "

لكن ابحاثنا وقد وجد أن للعواطف النامية ، حتى هذه البيانات الإيجابية يمكن أن تكون لها عواقب سلبية.

بالنسبة للأطفال الصغار ، فإن الطريقة التي نتحدث بها غالباً ما تكون أكثر أهمية مما نقوله. التعميمات ، حتى لو كانت تقول فقط أشياء إيجابية أو محايدة ، مثل "الفتيات يمكن أن يكونوا أي شيء يريدونه" ، "يعيش الإسبان في برونكس" أو "يتناول المسلمون أطعمة مختلفة" ، يتواصلون إلى أننا نستطيع أن نعرف ما هو شخص ما من خلال معرفة جنسها أو عرقها أو دينها.

في بحثنا المنشور في تنمية الطفلوجدنا أن تعميم السمع أدى إلى أطفال لا تتجاوز أعمارهم عامين لأنهم يفترضون أن هذه المجموعات تميز الفروق المستقرة والمهمة بين الأفراد.


الحصول على أحدث من InnerSelf


في هذه الدراسة ، تم إدخال الأطفال إلى طريقة جديدة لتصنيف الأشخاص: "Zarpies". إذا سمعوا فقط تصريحات حول أشخاص معينين (على سبيل المثال ، "هؤلاء الزارعون يهمسون عندما يتحدثون") ، استمر الأطفال في التعامل مع الناس كأفراد ، على الرغم من أنهم كانوا جميعًا يحملون نفس العلامة ويرتدون ملابس مماثلة. ولكن إذا سمعوا نفس المعلومات مثل التعميم (على سبيل المثال ، "تهمس زاربيز عندما يتحدثون") ، بدأوا يعتقدون أن "Zarpies" مختلفة تمامًا عن أي شخص آخر. دفعت تعميمات السمع الأطفال إلى الاعتقاد بأن كونهم أعضاء في المجموعة يحدد ما سيكون عليه الأعضاء.

In آخر دراسة أجريت مؤخراوجدنا أن الاستماع إلى هذه الأنواع من التعميمات - حتى لو لم يكن أي منها سلبياً - قاد أطفالاً في سن الخامسة لتقاسم موارد أقل (في هذه الحالة ، ملصقات ملونة) مع أعضاء خارج مجموعتهم الاجتماعية الخاصة.

تظهر هذه النتائج أن تعميمات السمع ، حتى الإيجابية منها أو المحايدة ، تساهم في الميل لرؤية العالم من خلال عدسة الصور النمطية الاجتماعية. إنها شكل الجملة ، وليس بالضبط ما تقوله ، التي تهم الأطفال الصغار.

من مجموعات لأفراد

إن بحثنا يعني أن التعميمات إشكالية حتى لو لم يفهمها الأطفال.

إذا سمع طفل صغير ، "المسلمون إرهابيون" ، قد لا يعرف الطفل ماذا يعني أن يكون مسلماً أو إرهابياً. ولكن لا يزال بإمكان الطفل أن يتعلم شيئًا مثيرًا للمشاكل - أي أن المسلمين ، بغض النظر عنهم ، هم نوع متميز من الأشخاص. أنه من الممكن وضع افتراضات حول ما يشبه فقط من خلال معرفة ما إذا كانوا مسلمين أم لا.

اللغة التي تستخدم المواصفات - بدلاً من تقديم مطالبات عامة - تتجنب هذه المشاكل. الجمل مثل ، "أسرتها من أصل لاتيني وتعيش في برونكس" ، "هذه العائلة المسلمة تأكل أطعمة مختلفة ،" "هؤلاء الفتيات رائعات في الرياضيات" ، "يمكنك أن تكون أي شيء تريده" ، وكلها تتجنب تقديم ادعاءات عامة حول المجموعات.

إن استخدام لغة معينة يمكن أن يعلِّم أيضًا الأطفال على تحدي تعميماتهم الخاصة وغيرهم. أعلنت طفلي البالغ من العمر ثلاث سنوات مؤخراً أن "الأولاد يلعبون الجيتار" ، على الرغم من معرفتهم بالعديد من لاعبات الغيتار. هذا أزعجني ، ليس لأنه يهم كثيرا ما يفكر في العزف على الجيتار ، ولكن لأن طريقة الحديث هذه تعني أنه بدأ يفكر في أن الجندر يحدد ما يمكن أن يفعله الشخص.

ولكن هناك طريقة سهلة وطبيعية للغاية للرد على مثل هذه التصريحات ابحاثنا يقترح يقلل من الصور النمطية. ببساطة قل ، "أوه؟ من تفكر؟ من الذي تراه يلعب الجيتار؟ "الأطفال عادة ما يكون شخص ما في الاعتبار. "نعم ، هذا الرجل في المطعم لعب الغيتار الليلة. ونعم ، وكذلك يفعل الجد. "هذا الرد يرشد الأطفال إلى التفكير في الأفراد ، بدلا من الجماعات.

يعمل هذا النهج على تعميمات أكثر حساسية أيضًا - وهي أمور قد يقولها الطفل ، مثل "الأولاد الكبار يعنيون" أو "المسلمون يرتدون ملابس مضحكة". يمكن للوالدين أن يسألوا الأطفال الذين يفكرون ويناقشون أي حادثة محددة يدورون في ذهنهم. في بعض الأحيان يتكلم الأطفال بهذه الطريقة لأنهم يختبرون ما إذا كان رسم التعميم معقولاً. من خلال إعادتهم إلى الحادث المحدد ، نبلغهم أنه ليس كذلك.

كل تفاعل التهم

ما مدى أهمية هذا التغيير الطفيف في اللغة؟ لا يستطيع الآباء والمعلمين وغيرهم من البالغين الراشدين التحكم في كل ما يسمعه الأطفال ، كما يمكن أن يؤثر التعرض لأفكار العنصرية أو التحيز الجنسي أو الكراهية للأجانب على رؤية الطفل للقواعد والقيم المجتمعية.

لكن الأطفال يطورون إحساسهم بالعالم من خلال المحادثات الدقيقة مع البالغين المهمين في حياتهم. هؤلاء البالغين لديهم منصات قوية مع أطفالهم. وبوصفنا الآباء ومقدمي الرعاية ، يمكننا استخدام لغتنا بعناية لمساعدة الأطفال على تعلم كيفية النظر إلى أنفسهم والآخرين كأفراد ، وحرية اختيار مساراتهم الخاصة. من خلال لغتنا ، يمكننا مساعدة الأطفال على تطوير عادات عقلية تتحدى ، بدلاً من أن تصدق ، الآراء النمطية للناس من حولنا.المحادثة

نبذة عن الكاتب

مارجوري رودز ، أستاذ مشارك في علم النفس ، جامعة نيويورك

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة

{amazonWS: searchindex = كتب، كلمات = الصور النمطية، maxresults = 3}

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}

الأكثر قراءة