كيف تستفيد من الموسيقى الأطفال على مستويات عديدة

كيف تستفيد من الموسيقى الأطفال على مستويات عديدة

الأفكار الشائعة ، مثل "تأثير موتسارت" - فكرة أن الاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية يحسن الذكاء - شجع على الاعتقاد بأن "الموسيقى تجعلك أكثر ذكاء".

هذا الاهتمام بالعلاقة بين المقدرة الموسيقية على القدرة والذكاء كان موجودًا منذ بعض الوقت. ولكن على الرغم من انتشار هذه المعتقدات ، إلا أنه لا يوجد حتى الآن أي دليل قاطع يثبت أن الاستماع إلى أنواع معينة من الموسيقى يمكن أن يحسن ذكائك.

في 1974 ، قال الباحثان الموسيقيان ديزموند سيرجنت وجيليان ثاتشر إن "كل الأشخاص ذوي الذكاء العالي ليسوا بالضرورة موسيقى ، لكن جميع الأشخاص الذين يتمتعون بمهارات موسيقية عالية على ما يبدو ذكي للغاية".

و "على ما يبدو" هي الكلمة الرئيسية هنا ، لأن الأدلة المتعلقة بالاستماع الموسيقي في حد ذاته يتم خلط. أظهرت الأبحاث أن الاستماع إلى الموسيقى يُظهر تحسناً في بعض أنواع المهام العقلية. لكن هذه على وجه التحديد تحسينات على المدى القصير تنطوي على مهارات "التفكير المكاني والزماني" - حل لغز نوع المهام.

الاستماع مقابل اللعب

ولكن في حين أن الاستماع إلى الموسيقى أمر جيد وجيد ، فماذا عن اللعب؟ الأبحاث التي تركز على كيفية أو إذا كان لعب أداة موسيقية يمكن أن تؤثر على الذكاء ، غالبًا ما تبحث في كيف يمكن أن يؤدي التعلم في أحد المجالات إلى تحسينات في مناطق أخرى - فكرة تعرف باسم "تأثيرات النقل".

هذه هي الفكرة القائلة بأن تعلم العزف على الكمان ، أو الطبول ، يمكن أن يساعد الأطفال على أن يكونوا أفضل في هجائهم أو مشروع علمي. وهذا هو السبب في أن بعض الآباء يشجعون أطفالهم بشكل طبيعي على تعلم أداة - بسبب الاعتقاد بأنها ستجعلهم أكثر ذكاء بطريقة ما.

في حين أظهرت بعض الدراسات كيف التدريب الموسيقي يمكن أن يشكل نمو الدماغ. وهذه التحسينات في المهارات الحركية الصغيرة و المخابرات العامة قد تم ربطها بالتدريب الموسيقي. ا الاستعراض الأخير يشير إلى أن الأدلة الفعلية التي تدعم فكرة "تأثيرات النقل" هذه محدودة في الوقت الحالي.

لكن على الرغم من هذه المكتشفات ، لا يزال هناك الكثير من الأدلة التي تشير إلى ذلك التعلم الموسيقي مفيد. ومع أخذ ذلك في الاعتبار ، انطلاقاً من تجربتي كموسيقي محترف (عازف الطبلة) ومعلم الموسيقى وفنان الأداء ، قررت أن أتحقق من آثار تعلم الآلات الموسيقية الفردية في جوانب التنمية المعرفية والسلوكية.

نظرت أيضا في تأثير ذلك على التنمية "الاجتماعية-العاطفية" ، والتي تشمل تجربة الطفل والتعبير ، و إدارة العواطف، فضلا عن القدرة على إقامة علاقات إيجابية ومجزية مع الآخرين.


الحصول على أحدث من InnerSelf


كان لجميع الأطفال الذين شاركوا في الدراسة دروس موسيقى جماعية نموذجية للمدرسة ، ولكن نصفهم اختاروا أيضًا تعلم أداة فردية للمرة الأولى في ذلك العام.

أظهرت النتائج أن الأطفال الذين بدأوا دروساً فردية في الموسيقى قد طوروا وعيًا أفضل بـ "هدفهم" و "قوتهم" فيما يتعلق بالمهارات الحركية الخاصة بهم بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ".الاستخبارات السائل"- وهي القدرة على حل المشاكل الجديدة ، واستخدام المنطق في المواقف الجديدة ، وتحديد الأنماط.

هذا يشير إلى أن تعلم الآلات الموسيقية يشجع على تطوير إحساس مادي ذاتي فيما يتعلق بكيفية استخدامنا للأشياء في العالم من حولنا ، بالإضافة إلى تطوير نوع محدد من الذكاء المستخدم في حل المشكلات.

الموسيقى والتنمية الاجتماعية

كجزء من بحثي ، أردت أيضًا أن أفهم ما إذا كان الآباء والمعلمين قد لاحظوا أي تغييرات خلال العام فيما يتعلق بالأطفال الرفاه الاجتماعي العاطفي. وأظهرت النتائج أن الأطفال الذين اختاروا تعلم أداة يعتبرها آباؤهم ومعلموها على حد سواء أقل قلقا من أولئك الذين لم يتلقوا سوى دروس جماعية.

ويعتقد أيضا أن هؤلاء الأطفال يستوعبون مشاكلهم أقل مقارنة بالأطفال الذين لم يتلقوا سوى جلسات المجموعة.

وينعكس هذا أيضا في بلدي بحث يبحث في الموسيقيين الكبارالذي أوضح أن "البنى الاجتماعية" المحيطة بالتعليم الموسيقي هي الأجزاء التي يقدرونها ، وكان لها الأثر الأكبر على حياتهم.

وهذا يشمل فرص السفر ، والتبادل الثقافي بين الأصدقاء في جميع أنحاء العالم ، وقدرتهم المستمرة على تعزيز الإبداع في حياتهم من خلال الموسيقى.

التعلم الموسيقي

من الواضح إذن أن الموسيقى يمكن أن تلعب دوراً كبيراً عندما يتعلق الأمر بتعلم الأطفال. ليس بالضرورة فقط من حيث الذكاء ، ولكن أيضا من حيث النمو الجسدي والرفاه الاجتماعي.

تظهر الأبحاث أيضًا كيف يمكن للتعليم الموسيقي أن يساعد الأطفال على ذلك تطبيق أنفسهم، وكذلك دعم العمليات المشاركة في العمل الجماعي وتقدير العمل نحو الأهداف المشتركة.

تثمين تعليم الموسيقى يشمل رعاية تنمية هذه القدرات ، وهذه المهارات والعقليات. ولهذا السبب يجب أن يكون تطوير ثقافة الإبداع والتعلم الموسيقي في مدارسنا جزءًا أساسيًا من حياة الأطفال.المحادثة

نبذة عن الكاتب

Dawn Rose ، باحث في علم النفس للموسيقى والرقص ، جامعة هيرتفوردشاير

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة

{amazonWS: searchindex = Books؛ keywords = Music education for children؛ maxresults = 3}

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}

الأكثر قراءة