الأطفال الذين يدرسون في المنزل هم أكثر انخراطًا اجتماعيًا مما تعتقد

الأطفال الذين يدرسون في المنزل هم أكثر انخراطًا اجتماعيًا مما تعتقد الأطفال الذين يدرسون في المنزل يقضون الكثير من الوقت في بيئات المجتمع. من shutterstock.com

بين 2011 و 2017 ، ارتفع عدد الأطفال الذين يتلقون التعليم في أستراليا بأكثر من 80٪. في كوينزلاند ، تضاعفت أربع مرات تقريبًا خلال هذه الفترة. هذا يشير إلى أن أحد طلاب 200 الأستراليين كانوا المنزل المتعلم في 2017.

يعتقد بعض الناس أن الأطفال الذين يدرسون في المنزل يفتقدون التواصل الاجتماعي مع الآخرين ويتم حمايتهم من ضغوط الحياة العادية. يتساءل الكثيرون عن كيفية قيام الآباء بتطوير جوانب مهمة من التنمية الاجتماعية مثل المرونة والمهارات الشخصية الفعالة لدى أطفالهم إذا لم يتعرضوا لأقرانهم في بيئة مدرسية نموذجية.

في "مسألة التنشئة الاجتماعية"، كما هو معروف في البحث عن التعليم المنزلي ، كثيرا ما تواجه أسر التعليم المنزلي.

أجرينا دراسة استقصائية التي التقطت البيانات على جوانب مختلفة من تجربة التعليم المنزلي ، بما في ذلك التنشئة الاجتماعية. أجاب ما مجموعه الآباء أو الأوصياء من 385 من جميع الولايات والأقاليم الأسترالية ، الذين كانوا أطفالًا في مدارس 676 ، على الاستبيان. ثم أجرينا مقابلات مع أولياء الأمور / الأوصياء على التعليم المنزلي في 12.

وجد مسحنا الذي لم يتم نشره بعد أن الأطفال المدرسيين في المنزل لديهم فرص وافرة للمشاركة والتواصل الاجتماعي. ويشمل ذلك التورط في مختلف مجموعات التعلم وغيرها من الجماعات المجتمعية ، والمشاركة في الجمعيات التعاونية للتعليم المنزلي.

مسألة التنشئة الاجتماعية

أسر التعليم المنزلي لا تتفق مع المعايير الاجتماعية بحكم عدم حضور التعليم الرسمي. عندما ينحرف الناس عن التوقعات السائدة ، يمكن أن يثير آراء قوية من أعضاء المجتمع الآخرين.

لا تزال المخاوف المتعلقة بالتنشئة الاجتماعية مستمرة على الرغم من عدد من الأوراق البحثية التي خلصت إلى أن الأطفال الذين يدرسون في المنزل لا يُحرمون من فرص التواصل الاجتماعي. كمؤلفين في ورقة واحدة وأشار:

في حين أن التعليم المنزلي يحدث من "قاعدة منزلية" ، فإن العديد من مناهج التعليم المنزلي تمتد إلى ما هو أبعد من حدود منزل الأسرة عن طريق التعلم التجريبي والوصول إلى موارد المجتمع.

A دراسة 70 الولايات المتحدة الأطفال في المدارس وخلص إلى أن "درجات المهارات الاجتماعية للأطفال المدرسيين كانت أعلى باستمرار من تلك التي لدى طلاب المدارس العامة".

ومؤلف دراسة أخرى كتب:

مقارنة بالأطفال الملتحقين بالمدارس التقليدية ، تشير الأبحاث أيضًا إلى أن الأطفال الذين يدرسون في المنزل غالباً ما يكون لديهم صداقات عالية الجودة وعلاقات أفضل مع آبائهم وأمهاتهم البالغين.

وبالمثل، أ مراجعة برلمانية 2014 من التعليم المنزلي في نيو ساوث ويلز وجدت أي مخاوف فيما يتعلق التنشئة الاجتماعية للأطفال التعليم المنزلي وليس هناك توصيات في هذا المجال تعتبر ضرورية.

مجتمع نشط التعليم المنزلي

أظهر مسحنا ومقابلاتنا أن الأطفال الذين تلقوا تعليمهم في المنزل كانوا أعضاء نشطين في مجتمعهم ، وكانوا أكثر انخراطًا اجتماعيًا مما توحي به المفاهيم الخاطئة العامة.

شارك حوالي 50٪ من الأطفال في نشاط نادي واحد على الأقل. وشمل ذلك 24 الرياضية المختلفة - من AFL إلى الحرير الجوي واليوغا - والأندية بما في ذلك ليغو والشطرنج. حضر حوالي 40٪ مجموعة تعلم عادية واحدة على الأقل. وشملت الفصول لغات جديدة ، والبستنة ، شكسبير وعلم الآثار.

الأبوة والأمومة يحضر الأطفال الذين يدرسون في المنزل بانتظام الأحداث المجتمعية ويشاركون في مجموعات تعليمية ، مثل هذه المجموعة العلمية في مكتبة محلية. مؤلف المنصوص

كان لدى غالبية المشاركين في البحث "تواريخ لعب" بشكل منتظم مع أسر التعليم المنزلي و / أو العائلات غير التعليمية. شارك الأطفال بنشاط في مجتمعهم من خلال الفنون ، بما في ذلك المسرح المجتمعي والعصابات والجوقات والرقص والفنون البصرية.

أبرز أكثر من 15٪ من المشاركين في الاستطلاع أهمية أن تكون الأسرة الممتدة نشطة في حياة الأطفال وتعليمهم مهارات الحياة عبر أجيال متعددة. لعبت الكنيسة المجتمعية دورًا كبيرًا في التنشئة الاجتماعية لبعض الأطفال ، وشارك 9٪ في مجموعات صغيرة تركز على خدمة المجتمع ، بما في ذلك الكشافة والأدلة والكاديت.

التعليم التعاوني التعاوني

أشار ما يقرب من 40٪ من العائلات المشاركة إلى أنهم كانوا أعضاء في جمعية تعاونية منزلية. هذه مجموعات مجتمعية تديرها لجنة من الآباء والأوصياء والأسرة الممتدة في بعض الأحيان. أنها توفر دورات مختلفة مثل الرياضة أو الموسيقى ، والطبقات STEM ، والحفاظ على البيئة ، والدورات الموجهة نحو الرفاه الاجتماعي والعاطفي.

غالبًا ما يكون الأطفال مشاركين نشطين في التعاونية ، ويقدمون اقتراحات بشأن الفصول والأحداث الجارية بأنفسهم. حركة متنامية ، وهبة للعائلات المعزولة جغرافيا ، هو ظهور التعاونية المنزل المدرسة الافتراضية.

ظهر عدد قليل من الموضوعات الرئيسية من المقابلات التي أجريت مع أولياء الأمور ، والتي يمكن أن تقدم بعض النصائح لأولئك الذين يفكرون ، أو الجدد في التعليم المنزلي:

  • أبلغ العديد من أولياء الأمور عن مخاوف أولية فيما يتعلق بقدرتهم على تعليم أطفالهم بشكل فعال ، ولكن فقط للعثور على مخاوفهم لا أساس لها من الصحة

  • لا يبدو التعليم المنزلي كالتعليم السائد ، لذلك لا تحاول جعله يبدو كما هو. لا يعمل

  • حدد وقتًا لك - الرعاية الذاتية مهمة جدًا

  • الانضمام إلى مجموعة التعليم المنزلي.

هناك عدد من المجموعات المتاحة لتقديم الدعم لأسر التعليم المنزلي في أستراليا. تتوفر الكثير من الموارد ، وغالبًا ما توفر العائلات المتمركزة الدعم للأعضاء الجدد. Homeschoolingdownunder هي نقطة انطلاق رائعة. هناك أيضا عدد لا يحصى من التعليم المنزلي مجموعات الدعم على Facebook بعضها يخدم مواقع جغرافية أو أطفال بعينهم.

في المرة القادمة ، تلتقي بشخص يقوم بتدريس أطفاله أو أطفاله في المدارس ، بدلاً من سؤالهم عن التنشئة الاجتماعية (سمعوا ذلك من قبل) ، فكر في الاعتراف بالالتزام الهائل الذي قطعته على نفسها أسرهم والفرص الرائعة التي يوفرونها لأطفالهم. المخاوف بشأن التنشئة الاجتماعية في مجتمع التعليم المنزلي الأسترالي لا تستند إلى الواقع.المحادثة

نبذة عن الكاتب

كيت بيرتون ، محاضر مساعد في التعليم ، جامعة إديث كوان وايلين سلاتر ، زميل أبحاث ما بعد الدكتوراه ، جامعة إديث كوان

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة

{amazonWS: searchindex = كتب، كلمات = المنزلي، maxresults = 3}

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}