ClassDojo هو تطبيق يستخدمه المعلمون في جميع أنحاء العالم لإدارة السلوك في الفصل. www.shutterstock.com

ClassDojo هي واحدة من أكثر تطبيقات الاتصال بالفصول الدراسية شهرة في العالم. تدعي أنها تساعد المعلمين على إنشاء فصول دراسية أسعد وتصفها بأنها "طريقة بسيطة لبناء مجتمع الفصول الدراسية مذهلة".

منذ إصداره في 2011 ، فقد انتشر بسرعة ليتم استخدامه في أكثر من دول 180 في جميع أنحاء العالم و أكثر من النصف المدارس الابتدائية الأسترالية. لكن بحث جديد يبدو أسفل المظهر الخارجي الودي لـ ClassDojo للنظر بعناية في الآثار المترتبة على تتبع بيانات الطالب على الانضباط والسلوك.

من المهم للمعلمين وأولياء الأمور وقادة المدارس أن ينظروا عن كثب في كيفية عمله ، لا سيما لأن استخدامه للمراقبة والمنافسة وسجلات السلوك طويلة الأمد تؤثر على التعلم في الفصل والطلاب.

لماذا تعتبر ClassDojo شائعة بين المعلمين؟

يستخدم المعلمون ClassDojo لإدارة الفصول الدراسية وسلوك الطلاب ، وكمنصة للتواصل مع أولياء الأمور. انها ملونة ، ودية وسهلة الاستخدام. إنه مجاني.

{vembed Y = RYeKBOMr5Mo}

كيف يعمل مكون السلوك في ClassDojo؟

تعمل ميزة ملاحظات ClassDojo مثل نظام نقاط الفصل الدراسي التقليدي ، ولكنها تسجل المزيد من المعلومات ويتم ذلك باستخدام جهاز كمبيوتر أو جهاز iPad أو هاتف ذكي. إنها طريقة إلكترونية لتتبع سلوكيات الطلاب وتقديم ملاحظات فورية للطلاب وأولياء الأمور.

يمكن للمدرسين منح نقاط إيجابية أو سلبية للطلاب لعرض مجموعة من السلوكيات. يمكنهم استخدام ClassDojo لتوفير إشارات مرئية وصوتية للطلاب تعكس ردود الفعل الإيجابية والسلبية.

ردود الفعل "الإيجابية" ملونة باللون الأخضر وتصل بصوت رائع. لون ملاحظات "يحتاج إلى عمل" باللون الأحمر ويصل بصوت طنان قاسي. يمكن استخدام هذه العظة علنًا حتى يتم جعل الفصل بأكمله مدركًا للتعليقات.

بمرور الوقت ، تتراكم النقاط لإنتاج درجة سلوك شخصي. يتعقب ClassDojo ويخزن كل جزء من بيانات تعليقات الطلاب تلقائيًا. يسمح هذا للمعلمين بإنشاء تقارير عن الطلاب تعرض بيانات عن:

• يتم منح تفاصيل السلوك أو نقاط المهارة من أجل

• الوقت والتاريخ الذي تم فيه منح النقاط

• عدد النقاط "الإيجابية" المتراكمة

• عدد نقاط "احتياجات العمل" المتراكمة.

توفر التقارير مخططًا باللونين الأخضر والأحمر بالإضافة إلى منح نقاط "إيجابية" و "احتياجات عمل". يمكن مشاركة تقارير السلوك هذه بسهولة مع أولياء الأمور.

لماذا يجب علينا أن نشعر بالقلق؟

ClassDojo تشجع المراقبة. على سبيل المثال ، تتضمن تقنيات المراقبة الخاصة بها ما يلي:

• يقوم المعلمون بمراقبة الطلاب باستمرار للحصول على نقاط إيجابية أو سلبية

• العروض العامة لنقاط الفصل على شاشات الفصل الكبيرة مما يجعل درجة سلوك كل طالب مرئية لأي شخص في الفصل

• بناء ملفات تعريف سلوك الطلاب التي يمكن عرضها من قبل المعلمين وأولياء الأمور وقادة المدارس طوال فترة الدراسة

• يمكن إخطار أولياء الأمور عبر رسالة نصية كلما تلقى طفلهم ملاحظات سلوكية في شكل نقاط

• يتم تذكير أولياء الأمور المسجلين عبر بريد إلكتروني أسبوعي للتحقق من تقرير ملف تعريف سلوك طفلهم.

الكثير من المراقبة ليست جيدة للطلاب. من www.shutterstock.com

مراقبة

كثير جدا المراقبة is ليست جيدة للأطفال. يركز هذا المستوى من المراقبة المستخدم لرصد سلوك الطالب والتأثير عليه على التحكم في سلوكه بطرق معينة. إنها وسيلة لتعزيز الامتثال والمطابقة.

من المهم التحكم في الفصل الدراسي ، لكن هذا يختلف عن التحكم في الطلاب. يحصل الطلاب الخاضعون للرقابة على فرصة ضئيلة لتعلم كيفية اتخاذ قرارات معقولة بشأن سلوكهم. إنهم يعتمدون على الآخرين لإخبارهم.

نحن خبراء بالتدريب تجادل المراقبة يضعف الثقة ولها تأثير تقشعر لها الأبدان على الإبداع. كما يشيرون إلى أن الطلاب يتحملون مخاطر أقل لأن أخطائهم قد تحسب ضدهم.

مشجع المخاطرة هو مهم ويحسن تعلم الطلاب. ويمكن أن تؤثر ملفات تعريف الطلاب السلبية في الطريقة التي ينظر بها المعلمون إلى طلابهم.

منافسة

نظم النقاط والتصنيفات تعزيز البيئات التنافسية. هذه الأمور جيدة في بعض الحالات ، كما هو الحال في الرياضات التنافسية ، ولكن ليس كطريقة رئيسية لدعم الطلاب في الفصول الدراسية.

البيئات التنافسية تخلق الصراع والقلق ، خاصة بالنسبة للطلاب الذين يجدون أنفسهم بشكل منتظم في القاع. وعندما يتم الإعلان علنًا عن نقاط ClassDojo الإيجابية والسلبية ، يمكن ذلك إذلال أو خجل الطلاب. هذا يؤثر على مواقف الطلاب ل تعلم.

سجلات سلوك طويلة الأمد

يمكن أن يكون لإنشاء ملفات تعريف سلوك رقمية على الطلاب تأثير طويل الأمد. نظم النقاط القديمة مثل الرسوم البيانية للنجوم كانت مؤقتة ، وكان لها حياة قصيرة ، و لم تكن فعالة بشكل رهيب. ClassDojo يجمع ويحتفظ بكل شيء البيانات المسجلة على الطلاب.

كانت الرسوم البيانية للنجوم مؤقتة ، ولكنها ليست فعالة للغاية. من www.shutterstock.com

وقد أثيرت المخاوف حول من يملك بيانات السلوك هذه وكيف يمكن استخدامها في المستقبل. هناك احتمال لمحات البيانات السلوكية لمتابعة الطلاب من خلال المدرسة. من السابق لأوانه معرفة كيف يمكن استخدامها في المستقبل وما هي المشاكل التي قد تطرأ على ذلك.

ماذا يجب أن تفعل المدارس؟

يجب على المعلمين التعامل مع الانضباط المدرسي في بطريقة تعليمية. يجب أن يروا السلوك بطريقة مشابهة للمنهج - شيء يمكن تعليمه.

يجب على المعلمين فهم الطرق التي يؤثر بها تدريسهم والمناهج في سلوك الطالب. ينبغي أن يعيدوا النظر بجدية في استخدام التكنولوجيا لمراقبة السلوك بسبب التأثير السلبي الذي قد تحدثه على الطلاب.

تحتاج المدارس إلى إنشاء بيئات آمنة ومأمونة ومنظمة وتسمح بحدوث التعلم. هذا لا يعني أن الطلاب بحاجة إلى السيطرة على الرغم من المراقبة المستمرة. ببساطة التحكم في سلوك الطالب له قيمة تعليمية قليلة. يوفر هذا النهج ضررًا لطلابنا.

يجب أن يكون الانضباط المدرسي حول بناء علاقات محترمة وتثقيف الطلاب حول كيفية وسبب ومتى تكون سلوكيات معينة مناسبة. هذا سوف يدعم الطلاب ليصبحوا متعلمين وناجحين ومستقلين.

ويدعم هذا النهج التعليمي من قبل إدارة الفصول الدراسية وأبحاث الانضباط في المدارس التي تقول المدارس يجب أن تركز على الجوانب العلائقية من التعليم على أساس الاحترام والكرامة والرعاية. يجب على المدارس أيضا التأكد من أن نهجهم في الانضباط هو المنحى التعلم ويسعى لتطوير التنظيم الذاتي والثقة.

نبذة عن الكاتب

جيمي مانوليف ، مساعد باحث ، جامعة جنوب استراليا. آنا سوليفان ، أستاذة مشاركة في التربية ، جامعة جنوب استرالياوروجر سلي ، أستاذ التعليم الجامع ، جامعة جنوب استراليا

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon