لماذا يحتاج الأطفال إلى التحرر من قيود اللعب

لماذا يحتاج الأطفال إلى التحرر من قيود اللعباللعب في الطبيعة يحسن تعلم الأطفال والمهارات الاجتماعية والعاطفية. MI PHAM / unplash

ربما سمعت عن اللعب. إنه الشيء الذي يفعله الأطفال - مجموعة متنوعة من الأنشطة والسلوكيات التلقائية غير المنظمة.

يلعب الأطفال بعدة طرق ، بما في ذلك استكشاف الحركات والبناء باستخدام المعدات وإنشاء الألعاب واستخدام الخيال ومطاردة الآخرين حول الملعب.

اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل يعترف اللعب كحق أساسي لكل طفل. لكن اللعب أصبح منقرضاً. عالمي دراسات, عبر أجيال، أكدت أن لعب الأطفال في الهواء الطلق آخذ في الانخفاض ، في جميع الفئات العمرية ، منذ عقود.

لماذا يحتاج الأطفال إلى التحرر من قيود اللعب اللعب حق أساسي لكل طفل. من shutterstock.com

اللعب غير منظم يحسن تعلم . اجتماعي . مادي تطوير. يمكن أن يشجع توفير مجموعة متنوعة من خيارات اللعب وتحسين الوصول إلى اللعب وتقليل القيود الأطفال للمشاركة في النشاط البدني مع أقرانهم تمشيا مع خيالهم.

اللعب أصبح منقرضة

الأسترالي الأطفال نشطة أو مستقلة سفر تم الانخفاض على مدى العقدين الماضيين، بما يتفق مع الآخر البلدان.

هناك العديد من الأسباب التي يصفها الباحثون لعب الأطفال بأنها "المهددة بالانقراض"و"ينقرض". ويشمل ذلك استخدام الأجهزة الإلكترونية وأولياء الأمور الذين يريدون حماية الأطفال من الغرباء وحركة المرور والتلوث والبلطجة.


الحصول على أحدث من InnerSelf


البحث يشير أيضا إلى قلة الوعي بأهمية اللعب ومزيد من الضغط على الأطفال من أجل الأداء الجيد في الفصل وفرض المزيد من القيود على اللعب. قد تساهم أيضًا الجداول الزمنية المحمومة ، مثل وظائف الوالدين والأنشطة اللاصفية للأطفال.

لماذا يحتاج الأطفال إلى التحرر من قيود اللعبأقل عدد من الأطفال يقومون بركوب الدراجات أو المشي إلى المدرسة. من shutterstock.com

اباء قد ذكرت يلعب أطفالهم في الهواء الطلق أقل بكثير مما اعتادوا عليه عندما كانوا هم أنفسهم أطفالاً. الاهل هم ملاحظة عدد أقل من الأطفال المشي وركوب الدراجات في المدرسة أو اللعب بنشاط بعد المدرسة.

من المرجح أن يصطحب الآباء الحديثون الأطفال ، من خلال قيادتهم إلى المدرسة أو حضور رحلاتهم أو الإشراف عليهم في أرض المدرسة أو إبقائهم في منازلهم تمامًا.

أكثر من نصف من سكان العالم يعيشون في المدن. البيئات الحضرية عرضة لتناقص فرص اللعب مع انفتاح أقل ، المساحات الطبيعية للعب في الهواء الطلق.

لماذا هذه المسائل

الأطفال لديهم أقل فرص للمشاركة مع الطبيعة. توفير المزيد تواصل مع الطبيعة يمكن أن تعزز إبداع الأطفال ، وتزيد من مزاجهم ، وتقلل من التوتر ، وتحسن الرفاهية ، وتعزز النشاط البدني وتحسن الانتباه.

تلعب الطبيعة أصبح أيضا أكثر أهمية كموازنة للتشبع التكنولوجي للأطفال. من المهم للأطفال التواصل مع الطبيعة في وقت مبكر ، حيث من المحتمل أن يتعلموا تقدير الطبيعة في مرحلة البلوغ.

في المدرسة الابتدائية ، يقضي الأطفال حوالي 30 ساعة في الأسبوع في المدرسة ولديهم أكثر من فترات الاستراحة 4,000. إذا أصبحت فرص اللعب محدودة حول المنزل والمجتمع ، المدارس هي أفضل مكان للأطفال لتلبية متطلبات اللعب.

كيف يمكن للمدارس المساعدة

أشارت البحوث عروض إدخال أشياء بسيطة من جميع أنحاء المنزل (مثل صناديق الحليب والأنابيب والألواح الخشبية) في الملاعب المدرسية قد يؤثر على الأطفال للعمل بشكل تعاوني. يكتشفون أفكارًا جديدة ويحلون المشكلات من خلال بناء ومراقبة وتصميم والتعلم من بعضهم البعض.

إن توفير المزيد من الخيارات للأطفال للعب في الهواء الطلق يضمن ذلك تحدي فكريا وتشارك لإيجاد طرق جديدة لاستخدام مثل هذه المساحات للاكتشاف. في حالة عدم توفر معدات اللعب الفضفاضة ، مثل الكرات والخفافيش والكتل ، لا يزال بإمكان الأطفال استخدام ما توفره الطبيعة ، مثل الأغصان والأوراق والصخور والريش والبتلات والطين والرمل.

الـ تنوع الكائنات في الهواء الطلق توفر الميزات للأطفال مجموعة متنوعة من الأشكال والأحجام والمواقع التي يمكنهم استخدامها لاكتشاف واستكشاف وابتكار ألعاب أو تصميمات. من الأفضل عدم إصلاح كائنات اللعب حيث يساعد ذلك في الاستكشاف والاكتشاف والإبداع.

كيف قامت ثلاث مدارس في المملكة المتحدة بتحسين الملاعب من خلال مواد اللعب الطبيعية والمناظر الطبيعية.

كثير الاسترالي تم إصلاح الملاعب المدرسية في نفس المكان لكن فرص اللعب الجديدة والتجديد مهمة للأطفال. للمدارس وأولياء الأمور لتحقيق أقصى قدر من اللعب للأطفال ، وبيئات اللعب يجب ان يتضمن:

  • مساحات للتفكير ، حتى يتمكن أطفال المدارس من اكتشاف الاكتشافات والتعلم والمشاركة الفكرية

  • أماكن للعمل ، بحيث يمكن لأطفال المدارس تحمل مخاطر معتدلة ، والتحديات التي تواجه اللعب وتوسيع أنفسهم جسديًا

  • مساحات للوجود ، بحيث يمكن لأطفال المدارس أن يكونوا بعيدين عن حدود جدران الفصل أو القواعد واللوائح والإجراءات التقييدية المفرطة

  • مساحات للشعور ، بحيث يمكن لأطفال المدارس استكشاف حواسهم واحتضانها بشكل مستقل ولعب القرارات بمجموعة متنوعة من الألوان والميزات.

الـ المنهج الاسترالي يدرك أهمية اللعب والهواء الطلق تعلم. ضمان وصول الأطفال إلى اللعب الخارجي الجيد يمكن أن تساعد في محاذاة مع أهداف المناهج الوطنية.المحادثة

نبذة عن الكاتب

بريندون هيندمان ، محاضر أول ومدير الدورة (دورات الدراسات العليا) ، جامعة تشارلز ستيرت

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة

{amazonWS: searchindex = Books؛ keywords = parenting ناجحة؛ maxresults = 3}

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}