لماذا الشعور بالانتماء يجعل الأطفال أقل عرضة للتنمر

لماذا الشعور بالانتماء يجعل الأطفال أقل عرضة للتنمر

أظهر بحث جديد أن الطلاب الذين يشعرون بقدر أكبر من الانتماء مع أقرانهم وأفراد أسرهم والمجتمع المدرسي هم أقل عرضة للمشاركة في البلطجة.

أظهرت الأبحاث السابقة أنه على الرغم من الجهود الكبيرة ، لا يزال طفل من بين كل ثلاثة أطفال يعاني من البلطجة في المدرسة. ومع ذلك ، فقد أشارت الأبحاث أيضًا إلى أن العوامل البيئية والنفسية قد تلعب دورًا مهمًا في تقليل سلوكيات البلطجة.

تشير النتائج الجديدة إلى أنه ينبغي على الآباء والمدرسين التفكير في طرق لخلق بيئة داعمة وقبول في المنزل والمدرسة.

البلطجة والمجتمع

حلل الباحثون ردود الاستطلاع من أكثر من 900 طلاب المدارس المتوسطة من المدارس الريفية في جميع أنحاء الولايات المتحدة. عالج المسح شعورهم بالانتماء بين الأقران والأسرة والمجتمع المدرسي وكذلك سلوك البلطجة. على سبيل المثال ، سأل الباحثون المشاركين إذا ما أغضبوا الآخرين للمتعة أو نشر الشائعات.

تشير النتائج إلى أنه كلما زاد شعور الطالب بأنهم ينتمون إلى أقرانهم وعائلتهم ، زاد احتمال شعورهم بأنهم ينتمون إلى المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، كلما شعروا بأنهم ينتمون إلى مجتمع مدرستهم ، قل احتمال قيامهم بالإبلاغ عن سلوكيات البلطجة.

يشير هذا إلى أن الآباء قد يكونون قادرين على لعب دور استباقي في زيادة إحساس أطفالهم بالانتماء في المدرسة من خلال التركيز على تحسين الشعور بالانتماء في الأسرة.

يقترح كريستوفر سلاتن ، أستاذ مشارك في كلية التربية في جامعة ميسوري ، أن إحدى الطرق التي يمكن للوالدين أن يزيدا من شعور الطفل بالانتماء العائلي هي تنظيم أنشطة تلبي مصالح كل طفل.

يقول سلاتن: "إذا كان لديك أطفال لديهم اهتمامات مختلفة ، فقد يكون من المفيد أن تقترح أن جميع أفراد الأسرة يجتمعون لحضور أحداث وأنشطة بعضهم البعض ، حتى لو لم يكن ذلك يرضي جميع الجماهير في كل مرة". "من خلال تشجيع الأشقاء على دعم بعضهم البعض ، يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على الشعور بأن اهتماماتهم مقبولة وتناسبهم داخل وحدة الأسرة".

ما يمكن للمدرسين والمدارس القيام به

ويضيف المؤلف المشارك تشاد روز ، وهو أيضًا أستاذ مشارك في كلية التربية ، أنه ينبغي للمعلمين وقادة المدارس النظر أيضًا في التقنيات والبرامج التي تخلق بيئة داعمة للطلاب. بعض الأمثلة تتضمن إنشاء أندية للطلاب ذوي الاهتمامات المختلفة ، وتقديم الإذن للطلاب الذين يحتاجون إلى التحدث إلى شخص ما ، والتفكير في أحداث بناء المجتمع.

يقول روز: "ما وجدناه هو أن تصورات الطلاب حول مدى دعم وقبول بيئتهم المدرسية لديها القدرة على تغيير سلوك البلطجة".

"هذا يعني أنه حتى أعمال التعاطف البسيطة والجهود المبذولة لخلق مساحة قبول وداعمة للطلاب يمكن أن تساعد في منع التنمر في المدارس. هذا هو تمكين الأخبار للمعلمين والطلاب وأسرهم. "

يظهر البحث في علم النفس التربوي والطفل.

مصدر: جامعة ميسوري

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}

الأكثر قراءة

فقدان الروح واستعادة الروح في العصر الحديث
فقدان الروح واستعادة الروح في العصر الحديث
by إريكا بوينافلور ، ماجستير ، دينار
تعلم الحياة من الفطر وبرك المد
تعلم الحياة من الفطر وبرك المد
by ستيفن ناتشمانوفيتش