من أنا؟ لماذا انا هنا؟ لماذا يجب تعليم الأطفال الفلسفة

من أنا؟ لماذا انا هنا؟ لماذا يجب تعليم الأطفال الفلسفة
لا تعمل الفلسفة على تحسين درجات الأطفال فحسب ، بل إنها تساعدهم على تحديد مكانهم في العالم. من shutterstock.com

في حديث TED حديث بعنوان لا فلسفة ، لا إنسانية، سأل المؤلف روجر ساتكليف الجمهور عما إذا كان سارية العلم مكانًا أم لا. قال حوالي نصف الحضور نعم ، وقال الآخر لا.

وتابع لوصف الإجابة التي قدمها له طفل في التاسعة من عمره على هذا السؤال:

بالنسبة لي ليس سارية العلم مكانًا ، ولكن بالنسبة لنملة.

يوضح هذا المنظور الإبداعي ما يمكن للأطفال فعله عند إعطاء مساحة لأداء التفكير الفلسفي.

تحظى مهارات التفكير الناقد بتقدير كبير في المجتمع ، وقد بدأت تُثمن في التعليم. وقد قدم التفكير النقدي والإبداعي القدرة على الأسترالي و الفيكتوري المناهج في 2017.

المنهاج الأسترالي ملاحظات:

تتطلب الاستجابة لتحديات القرن الحادي والعشرين - مع ضغوطها البيئية والاجتماعية والاقتصادية المعقدة - الشباب أن يكونوا مبدعين ومبتكرين ومغامرين وقابلين للتكيف ، مع الحافز والثقة والمهارات لاستخدام التفكير النقدي والإبداعي بشكل هادف.

لا يُقصد بهذه القدرة أن تُدرس كموضوع مستقل ، ولكن من خلال مجالات التعلم الأخرى. يوضح واصف المحتوى أن الطلاب يجب أن يكونوا قادرين على ذلك النظر عند القياس قد تستخدم في التعبير عن وجهة نظر.

من أنا؟ لماذا انا هنا؟ لماذا يجب تعليم الأطفال الفلسفة هو قطب العلم مكان؟ ربما لنملة. من shutterstock.com

هذا هو بالضبط ما تعلمه الفلسفة للأطفال. ويمكن القيام بذلك من خلال برنامج مصمم خصيصًا للأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، والمعروف باسم الفلسفة للأطفالأو P4C.

أظهرت برامج الفلسفة للأطفال فوائد كبيرة للطلاب في جميع أنحاء العالم. تشمل هذه الفوائد تحسين النتائج الأكاديمية ، بالإضافة إلى نتائج أقل قابلية للقياس مثل مساعدة الأطفال على فهم مكانهم في العالم.

ما هي الفلسفة للأطفال؟

بدأت فكرة ممارسة الفلسفة مع الأطفال في 70s عندما طور Matthew Lipman و Ann Sharp أول برنامج P4C في المدارس الابتدائية.

في السنوات الأخيرة من 50 ، امتدت فلسفة الأطفال إلى أكثر من بلدان 60. لقد استمر للتأثير فلسفة المستوى الجامعي، ال عالم الأعمال واستخدمت أيضا في السجون.

في هذه البرامج ، يناقش الأطفال القضايا المتعلقة بالأخلاقيات أو مسائل الهوية الشخصية. هذه أمور أساسية لفهم أنفسنا ، خاصة خلال السنوات التكوينية للمدرسة حيث يطور الشباب هويتهم.

على سبيل المثال ، يمكن للطلاب في العامين 1 و 2 تحليل أخلاقيات قول الحقيقة واستكشاف ما إذا كان الأمر مهمًا إذا كانت الكذبة تؤدي إلى نتائج إيجابية ، أو ما إذا كانت نية الكذاب مهمة ، أو ما إذا كان الأمر مهمًا إذا كانت بيضاء صغيرة غير مهمة. راحه.

يمكن للطلاب في السنوات 5 و 6 مناقشة تفسيرهم لكيفية تشكيل هوية الجنس. يمكن أن يؤدي ذلك إلى طرح أسئلة مثل: هل الجنس مرتبط بالجنس ، هل يحدث الجنس عند الولادة أم أنك تطور جنسًا ، وهل يمكن للأشخاص تحديد جنس معين؟

في أستراليا ، لا تزال فلسفة الأطفال غير ممولة إلى حد كبير وتعتمد على مؤسسات تطوعية مثل جمعية الفلسفة الفيكتورية في المدارس (VAPS).

المدارس مثل برونزويك الشرق الابتدائية و لويد ستريت الابتدائية تشغيل برامج فلسفة ناجحة للأطفال لسنوات عديدة. ولكن ، مع توفر القليل من الدعم الخارجي ، يجب على موظفي المدرسة تطوير البرنامج وإدراجه في مناهجهم الدراسية.

تبنت أيرلندا الفلسفة للأطفال ومنحت الفلسفة مكانة أساسية في نظام التعليم الأيرلندي. الرئيس مايكل دي هيغنز قدم البرنامج بالقول

يعد التعرض للفلسفة - كأسلوب وكشف ، وممارسة عقلانية ورحلة خيالية - [...] أمرًا حيويًا إذا كنا نريد حقًا أن يكتسب شبابنا القدرات التي يحتاجون إليها في التحضير لرحلتهم إلى العالم.

الـ وقد مولت المملكة المتحدة أيضا بحث قيمته أكثر من 2 مليون دولار أسترالي لتقييم نتائج برامج Philosophy for Children على مستوى المدارس الابتدائية (من المقرر الانتهاء منه في 2021).

كيف نعرف أنها فعالة؟

A دراسة طويلة المدى التي بدأت في إسبانيا في 2002 تتبعت أكثر من طلاب 400 في مجموعة P4C و 300 أخرى الذين لم يشاركوا في برامج الفلسفة. أظهرت أن الأطفال في مجموعة P4C حصلوا على سبع نقاط حاصل ذكاء وكانوا أكثر عرضة لسلوك اجتماعي خلال مشروع 12 لمدة عام.

تضمنت إحدى أكبر دراسات المملكة المتحدة أكثر من طلاب 3,000 في العامين 4 و 5 في تجربة عشوائية. خلصت هذه الدراسة إلى الطلاب المشاركين في برنامج P4C اكتسبت شهرين إضافيين من التقدم في الرياضيات والقراءة بالمقارنة مع أولئك الذين لم يفعلوا على مدار السنة.

الفلسفة موضوع واسع. تساعد تطوير المهارات التي يمكن نقلها إلى المجالات الأكاديمية الأخرى. يشرح هذا جزئيًا كيف تقوم برامج الفلسفة بتحسين درجات الاختبار في القراءة والكتابة والرياضيات دون أن يضطر الأطفال إلى فعل أي قراءة أو كتابة أو رياضيات.

من أنا؟ لماذا انا هنا؟ لماذا يجب تعليم الأطفال الفلسفة
تمتد مهارات الفلسفة إلى مجالات أخرى. من shutterstock.com

تتراوح هذه المهارات من الوضوح والاتساق في التحدث والاستماع إلى تقديم أسباب للحجج وبناء أمثلة مضادة واستخدام التفكير النظري.

في الولايات المتحدة ، الطلاب الذين تخصصوا في الفلسفة بعض من أعلى الدرجات الاختبار عند التقديم لمدرسة الدراسات العليا. في 2014 ، حصلت تخصصات الفلسفة على أعلى متوسط ​​درجة في LSAT (اختبار كلية الحقوق) و GRE - وهو اختبار موحد يستخدم لتقييم المتقدمين لكلية الدراسات العليا في معظم التخصصات. احتلت تخصصات الفلسفة المرتبة الرابعة من بين تخصصات 31 في اختبار GMAT (اختبار إدارة الأعمال).

إنه أكثر من مجرد درجات الاختبار

فوائد الفلسفة تمتد إلى أبعد من آثاره القابلة للقياس.

يجد معظم ممارسي P4C شيئًا ذا قيمة بطبيعتها في تسهيل الحوارات الفلسفية مع مجموعات من الشباب - وهو شيء نعتبره أكثر قيمة من نتائج الاختبارات المحسنة التي قد تثير إعجاب المسؤولين التربويين.

الفلسفة هي عن الحياة. إنه يتعلق بالتورط مع الحياة. إنه عن الوجود في العالم. يتيح لنا طرح الأسئلة الأخلاقية التفكير في كيفية تأثير أعمالنا على العالم. تتجاوز القيمة بالنسبة لهؤلاء الشباب نتائج اختباراتهم أو استخدامهم لمهارات التفكير الناقد أو خيارات التوظيف المستقبلية.

إنهم منخرطون في مجتمع التفكير. يتداولون ويتفاوضون ويفكرون في حوار محترم ومدروس. يمكن أن تساعد Philosophy for Children في تحسين النتائج الأكاديمية ، لكن السبب في ذلك ينبغي استخدامه في المدارس لأنه يتيح للأطفال مساحة لفهم العالم ومعناه في حياتهم.المحادثة

نبذة عن الكاتب

بن كيلبي ، طالب دكتوراه في التربية ، يبحث في فلسفة الأطفال ، جامعة موناش

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}