إن نسيان طفلك قبل المدرسة ليس سلوكًا سيئًا ولن تساعدهم المزعجة في ذلك

إن نسيان طفلك قبل المدرسة ليس سلوكًا سيئًا ولن تساعدهم المزعجة
لا تزال القدرة على تذكر تنفيذ النوايا المستقبلية ، والمعروفة باسم الذاكرة المستقبلية ، تتطور في مرحلة الطفولة المبكرة. (صراع الأسهم)

هناك عام دراسي آخر على عاتقنا ، ويتعين على كل من الآباء والأمهات أن يتذكروا الكثير عندما يأتي الأشخاص ويذهبون في جداول جديدة: اصنع وخذ وجبات الغداء ، واحضر سلسة للعرض والإخبار ، وحمل الكؤوس على الطاولة لتناول العشاء عندما طلبت.

في هذا الوقت من العام ، يمكن أن يكون نسيان الطفل الصغير محبطًا للوالدين. قد يفكرون (أو يقولون) أشياء مثل:

"كيف يمكن أن تنسى تنظيف أسنانك بالفرشاة عندما طلبت منك ذلك منذ دقيقة واحدة!"

أو:

"ماذا تعني أنك تركت طعام الغداء في الحافلة المدرسية؟"

قد يطمئن الآباء على معرفة أن القدرة على تذكر تنفيذ النوايا المستقبلية ، والمعروفة باسم الذاكرة المرتقبة ، لا تزال تتطور في مرحلة الطفولة المبكرة.

بحث في مختبري بجامعة بروك كيف يتحسن هذا النوع من الذاكرة مع الطفولة المبكرة؟. النتائج واضحة: لا يزال الأطفال الصغار يطورون مهارة تذكر نواياهم المستقبلية. غالباً ما ينسى الأطفال الصغار تنفيذ نواياهم وهذا ليس بسبب السلوك السيئ.

نسيان لأسباب مختلفة

نرى هذا في المختبر ، حيث ينسى الأطفال تنفيذ نية بسيطة (مثل وضع بطاقة معينة في صندوق) ولكن يبدو أنهم غير مدركين لخطئهم تمامًا. في الواقع ، عندما يطلب منهم الإبلاغ عما كان ينبغي عليهم فعله ، فإن معظم الأطفال في سن ما قبل المدرسة يبتسمون ما كان من المفترض أن يفعلوه دون أي صعوبة - على الرغم من نسيان قيامهم بذلك.

الأهم من ذلك ، يبدو أن الأطفال في مختلف الأعمار ينسون لسببين متميزين. يميل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وثلاث سنوات إلى نسيان محتوى نيتهم: لا يمكنهم تذكر ما يجب عليهم فعله. على النقيض من ذلك ، عادة ما يتذكر الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن ثلاث سنوات ما يتعين عليهم فعله ، ولكنهم يفشلون في تنفيذ النية في الوقت المناسب.

على سبيل المثال ، في حين قد ينسى طفل عمره سنتين أو ثلاث سنوات أنه كان يتعين عليهما إطعام أسماكهما الذهبية ، فمن المحتمل أن يتذكر طفل عمره أكثر من ثلاث سنوات أنه كان يتعين عليه إطعام أسماكه الذهبية ، لكنه لن يفعل ذلك في وقت مناسب.

إن نسيان طفلك قبل المدرسة ليس سلوكًا سيئًا ولن تساعدهم المزعجة في ذلك
من المحتمل أن يتذكر الطفل الذي تجاوز سن الثالثة أنه يتعين عليه إطعام أسماكه الذهبية ولكنه سيفشل في ذلك في الوقت المناسب. (صراع الأسهم)

على الرغم من أن نسيان الأطفال قد يكون محبطًا للآباء والأمهات ، نأمل أن يكون هناك راحة في معرفة أن النسيان غير مقصود ويعكس التطور المعياري خلال سنوات ما قبل المدرسة. بحلول الوقت الذي يبلغ فيه الطفل السادسة أو السابعة ، يكون هذا النوع من الذاكرة عادة أفضل بكثير يستمر في التحسن خلال سنوات الطفولة المتوسطة.

أظهرت دراسة واحدة أن 66 في المائة من الأطفال بعمر سنتين لم يتمكنوا من الإبلاغ عما يجب عليهم تذكره ، في حين كان غالبية الأطفال في الرابعة من العمر لا يواجهون مشكلة في ذلك .

نسيان النية

وتسمى الفجوة بين معرفة الأطفال بالقواعد وما ينبغي للطفل فعله فعلاً التفكك abulic ، وموثقة جيدا في تفكير الأطفال الصغار. سؤال مهم هو: ما الذي يدفع هذا الانفصال بين تذكر النية ولكن نسيان التصرف في الوقت الصحيح؟

وقد اقترح الكثير من بحثي الأخير ذلك تساهم قدرات التنظيم الذاتي (المعروفة بالوظائف التنفيذية) في ضعف أداء الذاكرة للأطفال. ترتبط ذاكرة الأطفال للنوايا المستقبلية بقدرتهم على تنظيم أفكارهم وأفعالهم ، خاصة في ظل الظروف الصعبة.

مع تطور قدرات الأطفال الذاتية التنظيم ومناطق الدماغ الأمامية ، تتطور كذلك قدراتهم على تنفيذ نواياهم المستقبلية.

العظة البصرية قد تساعد

ولكن ماذا يمكن للآباء والمدرسين ومقدمي الرعاية الآخرين القيام به لتحسين ذاكرة الأطفال للنوايا المستقبلية؟ حافز يبدو أنه يساعد الأطفال في عمر ثلاث سنوات. واحد دراسة كلاسيكية أظهر أنه حتى الأطفال الذين يبلغون من العمر عامين يذكرون أمهاتهم بنجاح بالأحداث ذات الاهتمام الكبير (مثل شراء الآيس كريم).

إن نسيان طفلك قبل المدرسة ليس سلوكًا سيئًا ولن تساعدهم المزعجة في ذلكوجدت دراسة أنه حتى الأطفال بعمر سنتين يمكنهم تذكير أمهاتهم بأحداث ذات أهمية عالية. (صراع الأسهم)

قد يكون من المفيد للغاية إعطاء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وثلاث استراتيجيات لتذكر ما يتعين عليهم القيام به (على سبيل المثال ، وضع نية مستقبلية في أغنية). بالنسبة للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن أربعة أعوام ، يمكنك تقديم مزيد من المعلومات حول الاهتمام بالإشارات في البيئة التي تشير إلى الوقت المناسب لتنفيذ النية.

جعل جديلة ذات الصلة أكثر وضوحا يساعد أيضا. على سبيل المثال ، من المحتمل أن يؤدي وضع صندوق الغداء للطفل مباشرة أمام الباب إلى نسيان أقل مما لو تركته على طاولة المطبخ.

العظة اللفظية: ليس كثيرا

المزعجة ، ومع ذلك ، لا تحدث فرقا. الأبحاث الحديثة من مختبري تبين ذلك للتذكير اللفظي تأثير ضئيل على قدرة الأطفال على التذكر. لا تذكير ما يجب على الأطفال القيام به ولا تذكير للفت الانتباه عزز أداء الذاكرة. في الواقع ، كان للتذكير بـ "الاستمرار في الاهتمام" تأثير سلبي على قدرات الأطفال في سن الرابعة على تذكر النية المستقبلية.

من المحتمل ألا يستفيد أطفال ما قبل المدرسة من التذكيرات الشفوية لأنهم لم يدركوا بعد أن التمرين على ما عليك القيام به - على سبيل المثال ، التعليمات بعدم نسيان إطعام الأسماك الذهبية - قد تقلل من نسيانها.

عندما يعود طفلك وعائلتك إلى إجراءات السقوط ، كن صبورًا مع نسيان طفلك الصغير ، واعلم أنها مرحلة تطورية وحاول التركيز على الاستمتاع بها كما هي.

مثل العديد من جوانب تطور الأطفال الإدراكي ، ليس هناك جدوى من القتال حول شيء يعد جزءًا من التطور الطبيعي وسوف يتغير مع تقدم طفلك في العمر.

عن المؤلف

كيتلين ماهيأستاذ مشارك ، قسم علم النفس ، جامعة بروك

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

enafarزكية-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

اتبع InnerSelf على

الفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}