Prixel Creative / Shutterstock
إنها الساعة 7:30 صباحًا من صباح يوم الاثنين وأنت تحاول إخراج أعزائك الصغار من المنزل إلى المدرسة. لقد بدأ الأسبوع لتوه ، ولكن يمكنك بالفعل أن تشعر باختبار أعصابك: يبدو أن أطفالك غير قادرين جسديًا على ارتداء ملابسهم. تضع ابتسامة زائفة لطيفة وتناشدهم من خلال أسنانهم الحزينة "ارتداء ملابسهم حق الآن". على الرغم من بذل قصارى جهدك ، إلا أن مشاعرك الحقيقية تجلت بطريقة ما: بدأ أطفالك في البكاء.
سيكون هذا الموقف مألوفًا للعديد من الآباء - بمن فيهم أنا. مرات عديدة ، حاولت إخفاء ما أشعر به حقًا عند التحدث إلى ابنتي من خلال "وضع وجه شجاع" آمل أن يخفي مشاعري الحقيقية. ومع ذلك ، فإن فريقي بحث جديد يقترح أن كل هذا الجهد قد يذهب سدى.
لقد وجدنا أن الأطفال يعطون الأولوية للصوت على البصر عند تحديد المشاعر - مما يعني أن المشاعر التي تحملها في نبرة صوتك ومستوى الصوت ودرجة الصوت تسجل مع أطفالك على الرغم من القناع الجسدي الدقيق الذي تضعه لخداعهم. على هذا النحو ، بدلاً من وضع وجه شجاع في اللحظات الصعبة ، ربما ينبغي على الآباء محاولة "إضفاء صوت شجاع" بدلاً من ذلك.
تأثير Colavita العكسي
بحثنا كان مستوحى من عالم النفس المحترم فرانسيس كولافيتا، الذي أجرى تجربة في السبعينيات أسفرت عن نتيجة غريبة. عند تقديم ومضات من الضوء (المنبهات البصرية) والنغمات (المنبهات السمعية) في نفس الوقت ، يميل الكبار إلى تجاهل المحفزات السمعية والإبلاغ عن المؤثرات البصرية فقط.
تمت صياغة هذا "تأثير Colavita" واعتبر كدليل على الهيمنة البصرية لدى البالغين. في الآونة الأخيرة ، تم العثور على العكس في الأطفال. في ظل نفس الظروف ، يميل الأطفال - حتى سن الثامنة - للإبلاغ عن المحفزات السمعية وتجاهل البصري. وقد أطلق على هذا اسم "تأثير عكسي Colavita" ، حالة من الهيمنة السمعية.
منذ نشر هذا البحث ، تم اختبار حدود التأثير على الأطفال. بدلاً من الومضات والنغمات البسيطة ، هناك محفزات أكثر تعقيدًا - مثل صور الحيوانات والأصوات التي تصدرها - قد استعمل. على سبيل المثال ، وجدت هذه الدراسات أنه عند عرض صورة لكلب مصحوبًا بصوت بقرة ، فإن الأطفال سيبلغون فقط بما سمعوه - وليس ما رأوه.
أظهر هذا أن تأثير Colavita العكسي لم يكن ببساطة بسبب تفضيل النغمات على الومضات كما في الدراسة الأصلية ، ولكن بدلاً من ذلك بدا أنه تفضيل لأي محفزات سمعية ، حتى الأصوات المعقدة وذات المغزى. كانت هذه الأصوات مهيمنة لدرجة أنها جميعًا سيبلغ الطفل عن إدراكها.
السبر
أردنا دفع هذا التأثير إلى أبعد من ذلك ومحاولة اكتشاف ما إذا كان الأطفال يظهرون هيمنة سمعية لمنبهات ذات مغزى عاطفيًا. أنشأنا تجربة لاختبار ذلك باستخدام أجساد عاطفية (صور أجساد الناس تبدو خائفة أو حزينة أو سعيدة أو غاضبة) وعاطفية أصوات (تسجيلات أشخاص يبدون خائفين أو حزينين أو سعداء أو غاضبين).
قدمنا للبالغين والأطفال (الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 11 عامًا) هذه الصور والأصوات في مجموعات مختلفة ، متطابقة وغير متطابقة. جسد سعيد وصوت سعيد يصنعان زوجًا متطابقًا من المحفزات ، في حين أن الجسم الحزين بصوت غاضب سيكون زوجًا غير متطابق من المحفزات.
سألنا المشاركين شيئين. أولاً ، طلبنا منهم تجاهل ما رأوه ، وإخبارنا بدلاً من ذلك بمشاعر الشخص بناءً على الصوت. يمكن للبالغين والأطفال القيام بذلك لا توجد مشكلة. ثم أظهرنا نفس المحفزات بالضبط ولكن هذه المرة طلبنا منهم تجاهل ما سمعوه وإخبارنا بما يشعر به الشخص بناءً على جسده. هنا مرة أخرى ، يمكن للكبار القيام بذلك دون صعوبة ، لكن الأطفال وجدوا ذلك صعبًا للغاية.
عند مشاهدة صورة لشخص يرتعد خوفًا ، على سبيل المثال ، سيخبرنا الأطفال في دراستنا أن هذا الشخص كان سعيدًا إذا سمعوا ضحكة في نفس الوقت. في الواقع ، لا يمكن للأطفال تجاهل المنبهات السمعية عند الحكم على المشاعر. دراستنا هي أول دليل على الهيمنة السمعية عند الأطفال عند اكتشاف المشاعر والتعرف عليها.
واضح وعال
إذا كان لدى الأطفال سيطرة سمعية عندما يتعلق الأمر بالمعلومات العاطفية ، فإن العاطفة في صوت الوالد هي التي "تتغلب" على أي معلومات عاطفية بصرية في لغة جسدهم. هذا يعني أنه من المحتمل أن يكتشف الطفل الصوت الغاضب ، حتى لو كان مخفيًا وراء ابتسامة قسرية.
"ليس هذا ما قلته - هذا ما قلته". fizkes / شترستوك
تتجاوز الآثار المترتبة على هذه النتائج مجرد تجنب نوبات الغضب. في الوقت الحالي ، بذل المعلمون جهودًا ضخمة لجعل التعلم عبر الإنترنت أكثر مشاركة للأطفال الذين يتلقون تعليمهم في المنزل أثناء الوباء. بالنظر إلى النتائج التي توصلنا إليها ، ربما ينبغي أن يركز تصميم الدرس بشكل أقل على العناصر المرئية ، وأكثر على العناصر السمعية.
إذا كان تصور الطفل لما يراه يتأثر بشدة بما يسمعه ، فقد تكون بيئته الحسية ذات أهمية كبيرة. تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أنه ، بالنسبة للدروس عن بُعد على الأقل ، قد يستفيد الأطفال فعليًا من العمل مع سماعات الرأس أو سماعات الأذن - لتجنب التنافس والمربكة للمنبهات السمعية.
على أي حال ، في المرة القادمة التي تريد فيها إخفاء ما تشعر به حقًا عن طفلك ، قد يكون من المفيد أن تتذكر أن صوتك هو الذي سيخونك - وليس وجهك أو لغة جسدك.
عن المؤلف
بادي روس ، أستاذ مساعد بقسم علم النفس ، جامعة دورهام
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب ذات صلة:
أدوات المحادثات الحاسمة للتحدث عندما تكون المخاطر عالية ، الإصدار الثاني
بقلم كيري باترسون وجوزيف جريني وآخرون.
يتم وضع وصف الفقرة الطويلة هنا.انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
لا تقسم الفرق أبدًا: تفاوض كما لو كانت حياتك تعتمد عليها
بواسطة كريس فوس وتهل راز
يتم وضع وصف الفقرة الطويلة هنا.انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
محادثات حاسمة: أدوات للتحدث عندما تكون المخاطر عالية
بقلم كيري باترسون وجوزيف جريني وآخرون.
يتم وضع وصف الفقرة الطويلة هنا.انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
التحدث إلى الغرباء: ما يجب أن نعرفه عن الأشخاص الذين لا نعرفهم
من قبل مالكولم جلادويل
يتم وضع وصف الفقرة الطويلة هنا.انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
المحادثات الصعبة: كيفية مناقشة ما يهم أكثر
بواسطة دوغلاس ستون ، بروس باتون ، وآخرون.
يتم وضع وصف الفقرة الطويلة هنا.
