لماذا لا يزال التدقيق في الذكاء مثيرًا للجدل

التعليم

لماذا لا يزال التدقيق في الذكاء مثيرًا للجدل
لأكثر من قرن ، استخدمت اختبارات الذكاء لقياس الذكاء. لكن هل يمكن قياسها؟

يبلغ عمر جون ، البالغ من العمر 18 سنة ، ثلاثة أضعاف عمر أخيه. كم عمر هل سيكون يوحنا عندما يبلغ عمر شقيقه مرتين؟

عائلتين تذهب البولينج. في أثناء لعب البولينغ ، يأمرون بطلب بيتزا مقابل 12 ، وست مشروبات غازية مقابل 1.25 لكل دولار ، ودرجتين كبيرتين من الفشار مقابل 10.86 دولارًا. إذا كانوا سيقسمون مشروع القانون بين العائلات ، كم هل تدين كل أسرة؟

4 و 9 و 16 و 25 و 36 و؟ و 64. ما هو الرقم المفقود من التسلسل؟

هذه أسئلة من اختبارات الذكاء عبر الإنترنت أو اختبارات الذكاء. الاختبارات التي تدّعي لقياس ذكائك يمكن أن تكون شفهيأو معنى مكتوب أو غير اللفظيةمع التركيز على التفكير التجريدي المستقل عن مهارات القراءة والكتابة. منذ وقت مبكر منذ أكثر من قرن من الزمان ، لا تزال الاختبارات تُستخدم على نطاق واسع اليوم لقياس القدرة والقدرة الذهنية للفرد.

التعليم تستخدم أنظمة اختبارات الذكاء للمساعدة في التعرف على الأطفال من أجل التعليم الخاص وبرامج التعليم الموهوبين وتقديم دعم إضافي. الباحثون في جميع أنحاء العلوم الاجتماعية والعلوم الصعبة دراسة نتائج اختبار الذكاء أيضا تبحث في كل شيء من علاقتها مع علم الوراثة, الوضع الاجتماعي والاقتصادي, الأكاديمية الإنجازو سباق.

IQ على الإنترنت "مسابقات" مضمون لتكون قادراً على إخبارك ما إذا كان لديك "ما يلزم لتكون عضوًا في أكثر مجتمع عالي الذكاء في العالم".

إذا كنت تريد أن تتباهى بمستوى الذكاء المرتفع ، فيجب أن تكون قادرًا على حل إجابات الأسئلة. عندما يكون جون هو 16 ، سيكون عمره أكبر مرتين من عمر أخيه. العائلتان اللتان ذهبتا إلى البولينغ كانا مدينين بـ 20.61. و 49 هو الرقم المفقود في التسلسل.

على الرغم من الضجة ، لا تزال ملاءمة واختبار وشرعية اختبار الذكاء نقاش ساخن بين المعلمين وعلماء الاجتماع والعلماء الصعبة. لفهم السبب ، من المهم أن نفهم التاريخ الذي يقوم عليه ميلاد وتطور وتوسيع اختبار الذكاء - أ تاريخ يتضمن استخدام اختبارات الذكاء لزيادة تهميش الأقليات العرقية والمجتمعات الفقيرة.

أوقات الاختبار

في أوائل 1900s ، تم تطوير العشرات من اختبارات الذكاء في أوروبا وأمريكا مدعيا تقديم طرق غير متحيزة لقياس القدرة المعرفية للشخص. ال أولا تم تطوير هذه الاختبارات من قبل عالم النفس الفرنسي ألفريد بينيت ، الذي كلفته الحكومة الفرنسية بتحديد الطلاب الذين سيواجهون أكبر قدر من الصعوبة في المدرسة. الناتج 1905 بينيه سيمون مقياس أصبح أساسًا لاختبار الذكاء الحديث. ومن المفارقات ، يعتقد بينيه في الواقع أن اختبارات الذكاء كانت تدابير غير كافية للذكاء ، مشيراً إلى عدم قدرة الاختبار على قياس الإبداع أو الذكاء العاطفي بشكل صحيح.

في مفهومه ، قدم اختبار الذكاء طريقة سريعة وبسيطة نسبياً لتحديد الأفراد على أساس الذكاء وفرزهم - والذي كان ولا يزال ذو قيمة عالية من قبل المجتمع. في الولايات المتحدة وأماكن أخرى ، والمؤسسات مثل الجيش و شرطة تستخدم اختبارات الذكاء لشاشات المتقدمين المحتملين. كما نفذوا متطلبات القبول على أساس النتائج.

الفترة الزمنية الافتراضية الجيش الأمريكي ألفا واختبار بيتا عرض ما يقرب من xncumm draftees في الحرب العالمية الأولى في محاولة لتقييم مزاجه الفكرية والعاطفية من الجنود. واستخدمت النتائج لتحديد مدى قدرة أحد الجنود على الخدمة في القوات المسلحة وتحديد تصنيف الوظائف أو المكانة القيادية التي كانت مناسبة أكثر منها. بدءا من 1.75s في وقت مبكر ، بدأ نظام التعليم في الولايات المتحدة أيضا باستخدام اختبارات IQ لتحديد الطلاب "الموهوبين والموهوبين" ، فضلا عن ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يحتاجون إلى تدخلات تعليمية إضافية وبيئات أكاديمية مختلفة.

ومن المفارقات ، بعض المناطق في الولايات المتحدة قد استخدمت مؤخرا أقصى درجة الذكاء للقبول في قوة الشرطة. وكان الخوف هو أن أولئك الذين سجلوا درجات عالية جداً سيجدون في نهاية المطاف العمل مملًا ومغادراً - بعد أن تم تخصيص وقت وموارد كبيرة لتدريبهم.

جنبا إلى جنب مع الاستخدام الواسع لاختبارات الذكاء في القرن 20th كانت الحجة القائلة بأن مستوى ذكاء الشخص يتأثر ببيولوجيتهم. استقر علماء الإثنيات وعلماء تحسين النسل ، الذين كانوا ينظرون إلى الذكاء والسلوكيات الاجتماعية الأخرى كما تحددها البيولوجيا والعرق ، في اختبارات الذكاء. أوقفوا الفجوات الظاهرة بين هذه الاختبارات الأقليات العرقية والبيض أو بين مجموعات منخفضة ومرتفعة الدخل.

وقد أكد البعض أن نتائج الاختبار هذه تقدم دليلاً آخر على أن المجموعات الاجتماعية والاقتصادية والعنصرية كانت مختلفة وراثيا من بعضها البعض وأن عدم المساواة المنهجية كانت جزئيا نتيجة ثانوية للعمليات التطورية.

الذهاب إلى أقصى الحدود

نتائج اختبار ألفا وبيتا للجيش الأمريكي حظيت بالدعاية على نطاق واسع وتم تحليلها من قبل كارل بريجهام، وهو عالم نفسي في جامعة برنستون ومؤسس سابق للقياس النفسي ، في كتاب 1922 دراسة الاستخبارات الأمريكية. طبّق بريغهام تحليلات إحصائية دقيقة لإثبات أن المخابرات الأمريكية آخذة في التراجع ، مدعيا أن زيادة الهجرة والتكامل العنصري هي المسؤولة عن ذلك. لمعالجة هذه القضية ، دعا إلى سياسات اجتماعية للحد من الهجرة ومنع الاختلاط العنصري.

قبل بضع سنوات ، عالم النفس الأمريكي وباحث التعليم لويس تيرمان كان اتصالات مرسومة بين القدرة الفكرية والعرق. في 1916 ، كتب:

إن عوز الدرجة العالية أو الخط الحدودي ... شائع جدا بين العائلات الإسبانية الهندية والمكسيكية في الجنوب الغربي وأيضا بين الزنوج. تبدو بلادتهم على أنها عرقية ، أو على الأقل متأصلة في مخزون العائلة التي تأتي منها ... يجب فصل أطفال هذه المجموعة إلى فئات منفصلة ... لا يمكنهم تجويد الأفكار المجردة ولكن يمكن غالبًا تحويلهم إلى عمال كفؤين ... من وجهة نظر تحسين النسل ترى أنها تشكل مشكلة خطيرة بسبب تكاثرها غزير بشكل غير عادي.

كان هناك الكثير عمل من كل من العلماء الصادقين والاجتماعيين تدحض الحجج مثل بريغام وتيرمان أن الاختلافات العرقية في درجات الذكاء تتأثر بالبيولوجيا.

إن انتقادات مثل هذه الفرضيات "الموروثة" - وهي الحجج التي تقول بأن علم الوراثة يمكن أن يفسر بقوة صفات الشخصيات البشرية وحتى المشاكل الاجتماعية والسياسية للإنسان - تشير إلى نقص في الأدلة و ضعف التحليلات الإحصائية. هذا النقد لا يزال مستمرا اليوممع العديد من الباحثين الذين يقاومون ويقلقهم البحث الذي لا يزال يجري على أساس العرق والذكاء.

ولكن في حياتهم احلك اللحظاتأصبحت اختبارات الذكاء وسيلة قوية لاستبعاد المجتمعات المهمّشة والسيطرة عليها باستخدام اللغة التجريبية والعلمية. استخدم مؤيدو إيديولوجيات تحسين النسل في 1900s اختبارات الذكاء لتحديد "البلهاء" و "البلهاء" و "ضعيف العقل". هؤلاء كانوا من الناس ، حسب قول علماء تحسين النسل ، الذين هددوا بتخفيف المخزون الوراثي الأبيض الأنجلوسكسوني لأمريكا.

كنتيجة لمثل هذه الحجج من النسل ، كان العديد من المواطنين الأمريكيين في وقت لاحق معقم. في 1927 ، صدق قرار سيئ السمعة من قبل المحكمة العليا الأمريكية تعقيم القسري من المواطنين ذوي الإعاقة التنموية و "feebleminded ،" الذين كثيرا ما تم تحديدها من قبل درجات انخفاض معدل ذكائهم. الحكم ، المعروف باسم باك v بيل، أسفرت عبر XENUMX التعقيم بالإكراه من الأفراد يعتقد أن لديهم معدل ذكاء منخفض. أولئك الذين في الولايات المتحدة الذين تم تعقيمهم بالقوة في أعقاب Buck v Bell كانوا فقراء أو بشكل غير متناسب.

استمر التعقيم الإجباري في الولايات المتحدة على أساس الذكاء أو الإجرام أو الانحراف الجنسي بشكل رسمي حتى منتصف 1970s عندما بدأت منظمات مثل مركز قانون الفقر الجنوبي بتقديم الدعاوى القضائية نيابة عن الأشخاص الذين تم تعقيمهم. في 2015 ، صوت مجلس الشيوخ الأمريكي للتعويض ضحايا يعيشون برامج التعقيم التي ترعاها الحكومة.

اختبارات الذكاء اليوم

الجدل حول ما يعنيه أن نكون "أذكياء" وما إذا كان اختبار الذكاء هو أداة قياس قوية لا يزال يستثير ردود فعل قوية وغالباً ما تكون متعارضة اليوم. بعض الباحثين يقولون أن الذكاء هو مفهوم محددة لثقافة معينة. فهم يرون أنه يبدو مختلفًا حسب السياق - بالطريقة نفسها التي يتبعها العديد من السلوكيات الثقافية. فمثلا، التجشؤ يمكن اعتباره مؤشرا للتمتع بوجبة أو علامة على الثناء للمضيف في بعض الثقافات و غير مهذب في الآخرين.

ما قد يعتبر ذكاء في بيئة واحدة ، لذلك ، قد لا يكون في الآخرين. على سبيل المثال ، ينظر إلى المعرفة حول الأعشاب الطبية شكل من أشكال الذكاء في بعض المجتمعات داخل أفريقيا ، ولكن لا يرتبط بأداء عالٍ في اختبارات الذكاء الأكاديمي التقليدية الغربية.

وفقا لبعض الباحثين ، فإن "الخصوصية الثقافية" للذكاء تجعل اختبارات الذكاء متحيزة نحو البيئات التي تم تطويرها فيها - وهي المجتمع الأبيض الغربي. هذا يجعلهم يحتمل أن تكون مشكلة في ظروف متنوعة ثقافيا. إن تطبيق الاختبار نفسه بين المجتمعات المختلفة قد يفشل في إدراك القيم الثقافية المختلفة التي تشكل ما يعتبره كل مجتمع سلوكًا ذكيًا.

الذهاب إلى أبعد من ذلك ، نظرا ل تاريخ اختبار الذكاء من استخدامهم لمعتقدات أخرى مثيرة للشكوك وأحيانا ذات دوافع عنصرية حول ما يمكن لمجموعات مختلفة من الناس ، يقول بعض الباحثين إن مثل هذه الاختبارات لا يمكن قياسها بموضوعية وعلى قدم المساواة قياس ذكاء الفرد على الإطلاق.

تستخدم للأبد

في الوقت نفسه ، هناك جهود مستمرة لإثبات كيف يمكن استخدام اختبار الذكاء لمساعدة تلك المجتمعات التي تضررت أكثر من قبل في الماضي. في 2002 ، تم الحكم على الإعدام عبر الولايات المتحدة للأشخاص المدانين جنائيا ذوي الإعاقات الذهنية ، والذين غالبا ما يتم تقييمهم باستخدام اختبارات الذكاء ، غير دستوري. وهذا يعني أن اختبارات الذكاء قد منعت بالفعل الأفراد من مواجهة "عقوبة قاسية وغير عادية" في محكمة الولايات المتحدة.

في مجال التعليم ، قد تكون اختبارات الذكاء طريقة أكثر موضوعية لتحديد الأطفال الذين يمكنهم الاستفادة من خدمات التعليم الخاص. يتضمن هذا البرامج المعروفة باسم "تعليم الموهوبين" للطلاب الذين تم تحديدهم كقدرات استثنائية أو عالية الإدراك. أطفال الأقليات العرقية وأولئك الذين لديهم الآباء ذوي الدخل المنخفض ، هم الممثلة تمثيلا ناقصا في التعليم الموهوب.

إن الطريقة التي يتم بها اختيار الأطفال لهذه البرامج تعني أن الطلاب من السود والأسبان غالبًا ما يتم تجاهله. بعض المناطق التعليمية في الولايات المتحدة توظف إجراءات القبول لبرامج التعليم الموهوبين التي تعتمد على ملاحظات المعلمين والإحالات أو تتطلب من الأسرة التوقيع على طفلهم لاختبار الذكاء. لكن الأبحاث تشير إلى أن تصورات المعلم وتوقعات الطالب ، والتي يمكن أن تكون مسبقة ، لها تأثير على الطفل درجات معدل الذكاء, الأكاديمية الإنجازو المواقف والسلوك. وهذا يعني أن تصورات المعلم يمكن أن يكون لها أيضًا تأثير على احتمالية إحالة الطفل موهوب or التعليم الخاص.

الفترة الزمنية الافتراضية الفحص الشامل يمكن للطلاب من أجل تعليم الموهوبين الذين يستخدمون اختبارات الذكاء أن يساعدوا في التعرف على الأطفال الذين لم يلاحظهم الوالدان والمعلمون. وجدت البحوث أن تلك المناطق التعليمية التي نفذت إجراءات الفحص لجميع الأطفال الذين يستخدمون اختبارات الذكاء تمكنت من التعرف على عدد أكبر من الأطفال من المجموعات غير الممثلة تمثيلاً تاريخياً للذهاب إلى التعليم الموهوب.

اختبارات الذكاء يمكن أن تساعد أيضا تحديد عدم المساواة الهيكلية التي أثرت على نمو الطفل. ويمكن أن تشمل هذه الآثار من التعرض البيئي للمواد الضارة مثل قيادة و زرنيخ أو آثار سوء التغذية على صحة الدماغ. وقد ثبت أن جميع هذه التأثيرات لها تأثير سلبي على القدرة العقلية للفرد ، وتؤثر بشكل غير متناسب على المجتمعات ذات الدخل المنخفض والأقليات العرقية.

التعرف على هذه القضايا يمكن بعد ذلك مساعدة أولئك المسؤولين عن التعليم والسياسة الاجتماعية للبحث عن حلول. ويمكن تصميم تدخلات محددة لمساعدة الأطفال الذين تأثروا بهذه اللامساواة الهيكلية أو تعرضوا لمواد ضارة. على المدى الطويل ، يمكن رصد فعالية هذه التدخلات من خلال مقارنة اختبارات حاصل الذكاء التي تدار مع نفس الأطفال قبل وبعد التدخل.

لقد حاول بعض الباحثين القيام بذلك. واحد الولايات المتحدة الدراسة في 1995 تستخدم اختبارات الذكاء للنظر في فعالية نوع معين من التدريب لإدارة اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط (ADHD) ، وتسمى التدريب neurofeedback. هذه هي عملية علاجية تهدف إلى مساعدة شخص على ضبط وظائف الدماغ. الأكثر شيوعا التي تستخدم مع أولئك الذين لديهم نوع معين من اختلال التوازن في الدماغ ، كما تم استخدامها لعلاج إدمان المخدرات, الاكتئاب و ADHD. استخدم الباحثون اختبارات الذكاء لمعرفة ما إذا كان التدريب فعالاً في تحسين التركيز والتشغيل التنفيذي للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - ووجدوا أنه كان كذلك.

منذ اختراعه ، ولّد اختبار الذكاء حججًا قوية في دعمه وضد استخدامه. يركز الجانبان على المجتمعات التي تأثرت سلبًا في الماضي من خلال استخدام اختبارات الذكاء لأغراض تحسين النسل.

المحادثةإن استخدام اختبارات الذكاء في مجموعة من الأوضاع ، والخلاف المستمر حول مدى صلاحيتها وحتى أخلاقها ، يبرز ليس فقط القيمة الهائلة التي يضعها المجتمع على الذكاء - ولكن أيضًا رغبتنا في فهمه وقياسه.

عن المؤلف

دافني مارشتشينكو ، مرشح دكتوراه ، جامعة كامبريدج

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة:

{amazonWS: searchindex = Books؛ keywords = iq tests for adults؛ maxresults = 3}

التعليم
enafarزكية-CNzh-TWtlfrdehiiditjamsptrues

اتبع InnerSelf على

جوجل زائد رمزالفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}

أصوات INNERSELF

اتبع InnerSelf على

جوجل زائد رمزالفيسبوك أيقونةتويتر أيقونةآر إس إس أيقونة

احصل على آخر عبر البريد الإلكتروني

{Emailcloak = إيقاف}