يجب أن تكون معدلات التخرج بمثابة معايير لرصد وتقييم الإصلاحات التعليمية. (صراع الأسهم)
في الآونة الأخيرة ، اقترحت حكومة أونتاريو إصلاحات تعليمية تصل مجتمعة إلى مدخرات حوالي 1 مليار دولار ، وفقًا لتحليل أجرته مؤسسة People for Education الخيرية.
نتيجة للإصلاحات ، سيحصل الطلاب على اهتمام أقل في فصول أكبر في الصفوف 4 إلى 12 ولديهم عدد أقل من الموارد المستهدفة المتاحة لهم بسبب تخفيض المنح التعليمية. في المرحلة الثانوية ، سوف يجد الطلاب خيارات دورة أقل أو أقل أقسام الفصل بسبب فقدان المعلم في حين أن هناك حاجة ل إكمال ما لا يقل عن أربع دورات إلزامية للتعلم الإلكتروني.
الآثار المحتملة للتعلم الإلكتروني الإلزامي للطلاب الذين بالفعل النضال في المواقف الصفية العادية وجهاً لوجه مقلقة بشكل خاص. البحوث الطولية تشير إلى مستوى الدعم الفردي الذي يتلقاه الطلاب من معلميهم في المدرسة الثانوية من المهم البقاء في المدرسة. هي الأكثر الطلاب الضعفاء يتعرضون لخطر متزايد للتسرب؟
للفشل الدراسي عواقب اقتصادية عميقة على الأفراد والمجتمع. في حين أن الغرض من التعليم لا ينبغي أبدا أن يكون ل تعزيز النمو الاقتصادييمثل كل طفل خارج المدرسة الفرص الشخصية والاجتماعية المفقودة - والتكاليف الاقتصادية الباهظة - بالنسبة للبلدان.
كندا وراء الدول الصناعية
وكانت معدلات إكمال المدرسة الثانوية زيادة مطردة في كندا و حول العالم لعقود. تشير الإحصاءات الحديثة إلى معدل التخرج من المدارس الثانوية "في الوقت المحدد" كندا هي 79 في المائة في حين أن معدل "تمديد الوقت" - الطلاب الذين يحتاجون إلى عامين إضافيين - هو 88 في المائة.
لكن عندما ننظر إلى كندا بشكل خاص مقارنة بالدول الصناعية الأخرى ، من الواضح أن كندا يمكن أن تتحسن. تتمتع اليابان وفنلندا بمعدل التخرج البالغ 97 في المائة. كندا حاليا الرابع في العالم في الاستفادة من رأس المال البشري لكنه يمتلك مناطق نسبية من ضعف معدل التحصيل في التعليم الثانوي للذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عند تصنيفهم دوليًا.
توجد اختلافات في معدلات إتمام الدراسة الثانوية في جميع أنحاء كندا نظم التعليم الإقليمية والمحلية. على سبيل المثال ، يتمتع كل من ألبرتا وكيبيك بمعدلات تخرج طويلة الأجل تبلغ 83 في المائة ، بينما تتميز نيوفاوندلاند ونيو برونزويك وأونتاريو بمعدلات 94 في المائة ، و 93 في المائة ، و 92 في المائة على التوالي. يجب أن تكون معدلات التخرج هذه بمثابة معايير مهمة للمساعدة في مراقبة وتقييم الإصلاحات التعليمية ومساءلة حكومات المقاطعات عن خيارات السياسة.
تقدير التكاليف
تقديرات السياسة الاقتصادية والعامة للتكلفة الإجمالية للمتسربين تختلف اعتمادا على مجموعة من القطاعات فحصها والمنهجيات المستخدمة.
A دراسة 2008 شاملة لتكلفة المتسربين في كندا الآثار المقدرة على العمل والعمالة والصحة والمساعدة الاجتماعية وأنظمة العدالة الجنائية لإيجادها إذا زادت كندا معدل التخرج من المدارس الثانوية بنسبة واحد في المائة ، فإن المدخرات المقدرة ستزيد على 7.7 مليار دولار سنويًا. تناولت هذه الدراسة الخسارة المقدرة للأرباح الخاصة وإيرادات الضرائب العامة وأقساط إيرادات العمل وتكلفة التأمين على العمل. كما فحصت ما يسمى "التكاليف غير الملموسة" - الآثار غير السوقية لتدني التعليم المرتبط بتدني نوعية الحياة.
لأونتاريو ، التي تمتلك أكثر من 40 في المائة من الطلاب في البلادسيصل هذا التوفير السنوي البالغ 7.7 مليار دولار إلى حصة نسبية تزيد عن 3 مليار دولار. تجدر الإشارة إلى أن هذا التقدير المحافظ كان يستند إلى مبالغ بالدولار منذ أكثر من 10 منذ سنوات وينطبق الإسقاط على زيادة بنسبة واحد في المائة فقط في خريجي المدارس الثانوية.
أشارت الأبحاث الأمريكية إلى أنه من الناحية العملية ، يوفر 1 $ الذي يتم إنفاقه على التعليم فائدة مدى الحياة للمجتمع بمبلغ 2. كل خريج جديد في الولايات المتحدة يوفر صافي فائدة لدافعي الضرائب من 127,000 دولار أمريكي تقريبًا على مدى عمر الخريجين.
بشكل جماعي ، يشير هذا البحث إلى أن الفرق في معدلات إتمام الدراسة الثانوية بين كندا والدول الصناعية الكبرى مثل اليابان أو فنلندا يتحمل تكاليف اقتصادية هائلة.
تحسين إكمال المدرسة الثانوية
لا يمكننا أن ننصف مجموعة واسعة من العوامل التي تؤثر على معدلات إتمام الدراسة الثانوية في هذه المراجعة القصيرة ، ولكننا نقدم بعض ميزات نظام التعليم الرئيسية التي تخضع لسيطرة صناع السياسة.
للحد من الفشل في المدارس ، سيكون من الحكمة أن تستثمر في نوعية التعليم في السنوات الأولى يقلل بشكل واضح من الحاجة إلى التعليم الخاص في وقت لاحق. تقديم دعم إضافي وتمويل يهدف إلى جلب الطلاب إلى مهنة مدرسية ناجحة عندما يتم تحديد الطلاب على أنهم التعرض للخطر أو في خطر. دعم المناهج والتنمية المهنية لتعزيز التدريس استجابة ثقافيا. تجنب التتبع المبكر للطلاب في مجموعات قدرات مختلفة ؛ تأكد من الطلاب موجهة بشكل عادل إلى خيارات المدرسة. تزود التمويل وفقًا لاحتياجات الطلاب ، وخاصة للطلاب والمدارس المحرومة. بالتوازي مع الدعم العادل والمستهدف لتحقيق التحصيل الدراسي لجميع الطلاب ، بما في ذلك ضمان المساواة في الوصول إلى الدورات الدراسية الأكاديمية, تحسين جودة الدورات الثانوية المهنية أو التدريب المهني.
من المهم أن نتذكر أن النفقات التي تؤدي إلى زيادة نسبتها 1 في المائة في معدلات التخرج قد تمثل قيمة جيدة مقابل المال على أساس حسابات نسبة الفائدة إلى التكلفة. من ناحية أخرى ، يمكن للسياسات التي تخفض النفقات بموجب شعار "القيام بالمزيد بأقل" أن تسهم أيضًا في انخفاض معدلات التخرج من المدارس الثانوية التي يمكن أن تلغي بسهولة تلك المدخرات.
عن المؤلفين
لويس فولانتي ، أستاذ ، جامعة بروك. جون جيريم ، محاضر في الاقتصاد والإحصاء الاجتماعي ، UCL، وجو ريتزن ، أستاذ الاقتصاد الدولي للتعليم والعلوم والتكنولوجيا ، جامعة ماستريخت
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
