أستراليا كأمة لم تكن أبدا أكثر ثراء. لكنها الآن أيضا أكثر عدم تناسق من أي وقت منذ 1980s المبكر. يأخذ عدم المساواة هذا أشكالاً عديدة ، ليس أقلها بين الضواحي والأحياء. و ابحاثنا تشير بعض الأمثلة الشهيرة من الأستراليين المشهورين الذين خرجوا من الأحياء المحرومة إلى استثناءات حكم الأطفال الذين ينشأون فيها.
• اسقاط الحافة برنامج البحوث ، الذي بدأه البروفيسور توني فينسون في أوائل 2000s ، ويحدد أكثر المناطق المحرومة والمناطق الحكومية المحلية في كل ولاية وإقليم. وهذا يدل على أن عددًا قليلًا من المجتمعات المحلية 3٪ تتحمل عبئًا غير متناسب من الحرمان. وهي تتسم بمعدلات متدنية من التعليم والعمالة ، ومعدلات إعاقة عالية ، وإدانات جنائية ، وفقر.
الأطفال الذين ينشأون في هذه المجتمعات المحرومة يتمتعون بفرص قليلة للحراك الاجتماعي الصاعد بالمقارنة مع أقرانهم في الضواحي الأكثر ثراءً. وبشكل كبير ، فإن أطفال العائلات ذات الدخل المنخفض في الضواحي الأفضل لديهم طموحات أعلى ويعرفون ما يجب عليهم فعله لتحقيق ذلك.
أبحاثنا الحديثة مع الشباب في سيدني وملبورن وأديلايد يظهر أن الأطفال في المجتمعات المحرومة ليسوا فقط أكثر عرضة للعيش في الفقر ، ولكنهم أيضاً أقل احتمالا للوصول إلى النوادي الرياضية والمكتبات والمرافق الترفيهية والفنية الأخرى ، والتي هم في ضواحي أكثر ثراء يبدو أن تأخذ أمرا مفروغا منه. كما أن مدارسهم أقل احتمالا لتقديم أنشطة خارج المنهج الدراسي تمكن الشباب من التعامل مع الآخرين الذين يعيشون في مناطق مختلفة ولديهم تجارب حياتية مختلفة.
معظم الشباب يرون هذه الأنشطة ممتعة وطريقة جيدة للتواصل مع الشباب الآخرين. ومع ذلك ، فإن الآثار المترتبة على فرص حياة الشباب في فقدان هذه الأنشطة تمتد إلى ما هو أبعد من الترفيه.
"المهارات الناعمة" والتنقل الاجتماعي
يقول الخبير الاقتصادي الحائز على جائزة نوبل ، جيمس هيكمان:
الضمير ، المثابرة ، المؤازرة وفضول المسألة.
في حين أن هذه "المهارات الناعمة" يمكن تعلمها في المنزل وفي الفصول الدراسية ، فهي معززة ومدمجة في الأنشطة المنظمة خارج المدرسة. غالباً ما يستثمر الآباء الذين يعترفون بالمزايا طويلة الأجل لهذه الأنشطة بشكل كبير في مشاركة أطفالهم فيها.
ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻟﺷﺑﺎب ﻓﻲ اﻷﺳر ذات اﻟدﺧل اﻟﻣﻧﺧﻔض ، ﯾﺻﻌب اﻟوﺻول إﻟﯽ ھذه اﻷﻧﺷطﺔ ﺑﺳﺑب ﻋدم ﻗدرﺗﮭم ﻋﻟﯽ ﺗﺣﻣل رﺳوم اﻟﺗﺳﺟﯾل واﻟزﯾوت اﻟﻣدرﺳﯾﺔ واﻟﻣﻌدات اﻷﺧرى ، أو ﺣﺗﯽ اﻟﺑﻧزﯾن ﻟﻟﻧﻘل إﻟﯽ اﻷﻧﺷطﺔ. بالنسبة للشباب في الأسر ذات الدخل المنخفض الذين يعيشون في ضواحي محرومة ، تتضاعف هذه التحديات.
تميل الضواحي الغنية إلى وجود هياكل فرصة جيدة - مجموعة من المرافق المادية والدعم المؤسسي والشبكات الاجتماعية التي توفر الوصول إلى التعليم وفرص العمل والفرص الأخرى ذات القيمة العالية. غالبًا ما تفتقر الضواحي الفقيرة إلى هياكل الفرص هذه.
في حين أن الضواحي الفقيرة غالباً ما تتاخم ضواحي أكثر ثراءً ذات هياكل فرصة جيدة ، فإن بحثنا يشير إلى أن الشباب في الضواحي المحرومة لا يشعرون بالترحيب في كثير من الأحيان. كما أخبرتنا إحدى الفتيات عندما سُئلت عما إذا كانت مختلطة مع الشباب في الضواحي المجاورة الأفضل:
لا ، ولكن إذا فعلت ذلك ، أعرف أنه سيكون خطأي.
قلقها هو أنه إذا كانت تفاعلاتها مع نظيراتها الأفضل تنتهي في صراع ما ، فسوف تتهم بشيء ما.
ومن ناحية أخرى ، يعتبر الشباب في ضواحي أفضل حالاً أن جيرانهم الأقل ثراء يحتاجون إلى العلاج. عندما سئل شاب عما إذا ذهب إلى نادي الشباب في ضاحية مجاورة محفوفة بالمخاطر حيث عرضوا مجموعة من ورش العمل القصيرة (على سبيل المثال ، الهيب هوب أو مهارات الكتابة على الجدران) ، أجاب:
أوه لا ، لا! هذا للأطفال المضطربين.
وتصور هذه التعليقات الاستبعاد الاجتماعي الذي يمنع الشباب الذين يعيشون في ضواحي محرومة من التواصل مع الشباب في ضواحي أكثر ثراءً ، أو باستخدام مرافق قريبة منهم.
الحي يتغلب على نقص المال
ليس كل الأطفال الفقراء يعيشون في الضواحي الفقيرة. تحدثنا مع العديد من الشباب الذين يعيشون في الأسر ذات الدخل المنخفض في الضواحي الغنية الذين شاركوا في مجموعة من الأنشطة الترفيهية. يكافح آباؤهم لدفع رسوم التسجيل ، وشراء المعدات المناسبة والحصول على البنزين لنقلهم إلى الأنشطة ، لكنهم تمكنوا من تجميع الترتيبات. في كثير من الأحيان ساعد دعم الآباء الآخرين بمشاركة أطفالهم.
كان التباين في النظرة والتطلعات بين هؤلاء الشباب وأولئك الذين يعيشون في الضواحي المحرومة ملحوظاً. معظم الشباب في الضواحي المحرومة الذين تحدثنا معهم كان لديهم طموحات منخفضة لمستقبلهم الوظيفي. لكن معظم الشباب من العائلات ذات الدخل المنخفض في الضواحي الأكثر ثراء تطمحوا إلى الجامعة وعرفوا ما الذي يحتاجون فعله للوصول إلى هناك.
وتؤكد هذه الاختلافات في الفرص والطموحات كيف ترتبط فرص الحياة بسياقات مجتمعات الشباب وكذلك أوضاعهم الفردية والعائلية. إن تصورات الشباب لهذه السياقات ، والأشخاص الذين يلتقون بهم في حياتهم خارج المدرسة ، وكيف يفهمون إمكانات مستقبلهم الخاص ، جميعها تؤثر على قدرتهم على استغلال الفرص.
من أجل الحصول على فرص متساوية لتحسين الفرص المتاحة ، يحتاج الشباب في الضواحي الأكثر حرماناً إلى الوصول إلى وترحيبهم في نفس هياكل الفرص المتاحة للشباب الأكثر حظاً. هذا يتطلب الاستثمار في المرافق الترفيهية والتركيز على ثقافة الإدراج في هذه المرافق. يتطلب تصحيح هذه المشكلة أيضًا سياسات تقلل من عدم المساواة على نطاق أوسع ، بحيث يمكن تعريف عدد أقل من الضواحي بشكل تدريجي على أنها "تخلص من الحافة".
نبذة عن الكاتب
جيري ريدموند ، أستاذ مشارك ، كلية الأعمال والحكومة والقانون ، جامعة فليندرس وجنيفر سكاتيبول ، باحث أول في مركز أبحاث السياسة الاجتماعية ، UNSW
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
