أدمغة الناس الذين يعانون من عسر القراءة لا تتكيف مع الاشياء الجديدةتوضح صور الرنين المغناطيسي الوظيفي هذه كيف يتكيف الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة (إلى اليمين) والأشخاص الذين ليس لديهم (يسار) بشكل مختلف مع صوت المتحدث. تظهر المناطق الملونة التكيف ، أو التغيير في تنشيط الدماغ عند سماع صوت لأول مرة ، وسماعها مرارًا وتكرارًا. ويظهر متوسط ​​أدمغة غير عسر القراءة تكيفًا أقوى من متوسط ​​أدمغة عسر القراءة. مجاملة من تايلر Perrachione

فالأصوات الجديدة والأصوات والمشاهد والمشاعر والأذواق والروائح كلها تؤدي إلى استجابة الدماغ التي تسمى التكيف العصبي السريع. من السهل جدًا أننا نادراً ما ندرك أنه يحدث.

ولكن ، وفقا للعمل الجديد ، قد تكون مشاكل التكيف العصبي في جذور عسر القراءة ، وهو ضعف في القراءة. الدراسة هي أول من استخدم التصوير الدماغي لمقارنة التكيف العصبي في أدمغة الأشخاص المصابين بعسر القراءة والذين يقرؤون عادة.

في التجربة الأولى للفريق ، طلب من المتطوعين دون عسر القراءة إقران الكلمات المنطوقة بالصور على الشاشة بينما استخدم الباحثون التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) لتتبع نشاط الدماغ. حاول الأشخاص اختبار الاختبار بطريقتين مختلفتين.

في نسخة واحدة ، استمعوا إلى الكلمات المنطوقة من قبل مجموعة متنوعة من الأصوات المختلفة. في النسخة الثانية ، سمعوا كل الكلمات التي يتحدث بها نفس الصوت. كما توقع الباحثون ، كشف الرنين المغناطيسي الوظيفي عن طفرة مبدئية للنشاط في شبكة لغة الدماغ في بداية كلا الاختبارين.

لكن خلال الاختبار الأول ، استمر الدماغ في التسريع بكل كلمة جديدة وصوت. عندما بقي الصوت في الاختبار الثاني ، لم يكن على الدماغ أن يعمل بجد. انها تكييفها.


رسم الاشتراك الداخلي


ولكن عندما خضع الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة للاختبارات نفسها ، فإن نشاطهم الدماغي لم يخف أبداً. ومثل الراديو الذي لا يستطيع الاحتفاظ بتواتر ، لم يتكيف الدماغ مع الصوت المتسق وكان عليه أن يعالجه في كل مرة ، كما لو كان جديدًا. كان الفرق أكثر وضوحا في الأطفال الذين يعانون من عُسر القراءة بين سن السادسة والتاسعة ، الذين كانوا يتعلمون القراءة فقط ؛ في تجربة مشابهة ، لم تتكيّف أدمغتهم مطلقاً مع الكلمات المتكررة.

تساءل بيراتشيوني وزملاؤه عما إذا كان خلل التكيّف فريدًا بالنسبة للكلمات المنطوقة ، أو إذا كان لدى الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة صعوبة في التكيف مع أنواع أخرى من المنبهات أيضًا. لذا قاموا بتجربة مجموعة ثانية من التجارب ، حيث أظهروا للموضوعات سلسلة متكررة من الكلمات ، أو الصور ، أو الوجوه ، مرة أخرى باستخدام الرنين المغناطيسي الوظيفي للبحث عن الانخفاض في نشاط الدماغ الذي يشير إلى التكيف العصبي.

مرة أخرى ، وجدوا أن أدمغة الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة لم تتكيف -أو لم تتكيف كذلك- مثل أولئك الذين لا يعانون.

يقول تايلر بيراشيوني ، الأستاذ المساعد في جامعة بوسطن: "لقد وجدنا التوقيع في كل مكان نظرنا إليه".

"هذه ليست اختلافات طفيفة"

النتائج المنشورة في المجلة الخلايا العصبية، نقترح أن العقول المصحوبة بعسر القراءة يجب أن تعمل بجد أكثر من أدمغة "نموذجية" لمعالجة المشاهد والأصوات الواردة ، مما يتطلب زيادة في النفقات الذهنية لأبسط المهام.

"ما كان يثير الدهشة بالنسبة لي هو حجم الفرق. هذه ليست اختلافات دقيقة ، "يقول Perrachione. قد لا يكون العمل الدماغي الإضافي ملحوظًا في معظم الأوقات ، ولكن يبدو أن له تأثير بارز بشكل فريد على القراءة.

النتائج يمكن أن تحل المفارقة التي أذهلت الباحثين عسر القراءة لعدة عقود.

"يعاني الأشخاص المصابون بعسر القراءة من مشكلة محددة في القراءة ، ومع ذلك لا يوجد" جزء قراءة "من دماغنا" ، كما يقول جون جابريلي ، عالم الأعصاب في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، المؤلف المشارك في المقالة ، والذي كان مستشارًا لدرجة الدكتوراة في جامعة Perrachione عندما أجرى الكثير من الأبحاث التي تم الإبلاغ عنها في الورق.

يمكن أن تؤدي الإصابات إلى أجزاء معينة من الدماغ إلى فقدان الناس لمهارات معينة ، مثل القدرة على الكلام ، التي تجلس في مناطق الدماغ تلك. ولكن لأن الدماغ لا يحتوي على مركز قراءة منفصل ، فمن الصعب أن نفهم كيف يمكن للاضطراب أن يعوق القراءة والقراءة فقط.

مثل استخدام دباسة لدق مسمار

هذا العمل الجديد يحل جزئيًا المفارقة لأن التكيف العصبي السريع هو وظيفة "منخفضة المستوى" للدماغ ، والتي تعمل ككتلة بناء لوظائف "المستوى الأعلى". لكن هذا يفتح لغزًا آخر ، يقول غابريلي. "لماذا توجد نطاقات أخرى تتم بشكل جيد من قبل الأشخاص الذين يعانون من صعوبة في القراءة؟"

يعتقد الباحثون أن الجواب يتعلق بالطريقة التي نتعلم بها القراءة.

"لا يوجد شيء نتعلمه تقريبًا معقدًا مثل القراءة."

ذلك لأن تعلم القراءة مرهق عقليًا. لم يتطور دماغ الإنسان ليقرأ - لم تكن معرفة القراءة والكتابة شائعة إلا في القرنين الأخيرين - لذا يجب على الدماغ إعادة توظيف المناطق التي تطورت لأهداف مختلفة جدا. كما أن حداثة القراءة التطورية قد تترك الدماغ دون خطة احتياطية.

يقول جابريلي: "القراءة مطالبة للغاية بعدم وجود مسار بديل ناجح يعمل بشكل جيد". إنها تشبه استخدام دباسة لدق مسمار - يمكن أن تقوم الدباسة بإنجاز المهمة ، لكنها تتطلب الكثير من الجهد الإضافي.

تظهر نتائج الرنين المغناطيسي الوظيفي أجزاء الدماغ التي توتر ولكن لا تخبر الباحثين بالضبط لماذا يعاني الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة من استجابة تكيف مختلفة. في المستقبل ، يأمل Perrachione وزملاؤه في دراسة كيفية تغير الخلايا العصبية والنواقل العصبية أثناء التكيف.

"إن العثور على شيء أساسي صحيح في الدماغ بأكمله يمنحنا فرصة أفضل لبدء البحث عن الروابط بين النماذج البيولوجية والنماذج النفسية" ، كما يقول بيراتشيوني. قد تؤدي هذه الاتصالات يومًا ما إلى طرق أفضل للتعرف على الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة وعلاجهم.

قامت مؤسسة لورانس إليسون والمعاهد القومية للصحة والمؤسسة الوطنية للعلوم بتمويل العمل.

المصدر جامعة بوسطن

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon