3 طرق يمكن لمعلمي الموسيقى من خلالها مساعدة الطلاب المصابين بالتوحد على تنمية مشاعرهم
تعلم بعض الأطفال المصابين بالتوحد التعبير عن أنفسهم عاطفياً من خلال الموسيقى. جيف ويلر / ستار تريبيون عبر Getty Images 

يكافح العديد من الأطفال المصابين بالتوحد للعثور على الكلمات للتعبير عن شعورهم. ولكن عندما يتعلق الأمر بالموسيقى ، فإن الوضع مختلف تمامًا.

تشير الدلائل إلى أن الأطفال المصابين بالتوحد قد يستمتعون بالموسيقى ويظهرون الرغبة المبكرة في تعليم الموسيقى.

أنا أم لثلاثة أبناء شباب يعانون من مرض التوحد عالي الأداء. لقد أشركتهم في الموسيقى منذ صغرهم ، وتعلموا توصيل مشاعرهم من خلال العزف على الباسون والقرن الفرنسي والباريتون. ك طالب دكتوراه ومدرس الموسيقى ، لقد رأيت التحول العاطفي من الموسيقى يحدث في كل من فصلي الموسيقي وفي منزلي. أود مشاركة ما تعلمته.

الدراما

من عام 2003 إلى عام 2018 ، امتلكت وأدير مركز تعليم كلية الفنون والعلوم في تامبا ، فلوريدا. كانت مدرسة K-12 للفنون للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم والنمو.


رسم الاشتراك الداخلي


كان مطلوبًا من كل فرد في المدرسة الانضمام إلى مجموعة موسيقية ، مثل فرقة الحفلات الموسيقية أو المسرح الموسيقي أو فرقة الجاز أو فرقة الحجرة. لقد درسوا جميعًا في دروس خاصة على آلاتهم معي ، بصفتي مدرس الموسيقى في المدرسة. رأيت ما أعتقد أنه نمو موسيقي وعاطفي مذهل لدى الطلاب المصابين بالتوحد بعد أن بدأوا في دراسة الموسيقى.

على سبيل المثال ، كان هناك طالب واحد لم يكن قادرًا على الكلام ولكن كان بإمكانه عزف الألحان. أدركت تدريجيًا أنها تنغمس بإيقاعات مختلفة عن المشاعر التي كانت تشعر بها ، رغم أنها لم تستطع إيصالها شفهيًا. لطالما كانت عيناها تتطابق مع عواطفها لأنها كانت تتغاضى عن القصة التي لم تستطع سردها.

طالب آخر مصاب باضطراب أسبرجر أخذ معي دروسًا في العزف على البيانو والتأليف. كان بإمكانه التحدث ، لكنه لم يستطع شرح شعوره. في الأيام التي شعر فيها بالحزن ، كان يعزف مقطوعة موسيقية كتبها للتعبير عنها. وبالمثل ، قام بتأليف مقطوعات تعبر عن السعادة والغضب والوحدة.

تشير الدراسات إلى أن الأطفال المصابين بالتوحد يمكنهم فهم المشاعر البسيطة والمعقدة في الموسيقى ويكونون أكثر استجابة للتحفيز الحسي مقارنة بالأطفال الآخرين - خاصة في الموسيقى ، حتى في الكلام أو الضوضاء. قد يفسر هذا سبب كون بعض الأطفال المصابين بالتوحد علماء موسيقيين.

المشاعر الموسيقية لا تُفهم بنفس الطريقة التي تُفهم بها المشاعر العادية. فهي لا تتطلب تعابير وجه معقدة أو "نبرة صوت" خاصة يصعب على الأطفال المصابين بالتوحد التعرف عليها. يسهل على الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد فهم العواطف الموسيقية لأنها أقل تعقيدًا اجتماعيًا.

دمج الموسيقى في الدروس اليومية

يمكن أن يكون للموسيقى تأثير إيجابي على الأطفال المصابين بالتوحد بعدة طرق. يمكن للمعلمين استخدام الأغاني لتعزيز الكلام في الطلاب المصابين بالتوحد الذين يعانون من اللغة. إحدى التقنيات هي الغناء ببطاقات المفردات لتعليم مهارات المفردات. تظهر الأبحاث أن الغناء يمكن أن تحسن بشكل كبير المهارات اللغوية لدى الطلاب المصابين بنوع من التوحد مع تأخيرات لغوية.

يمكن للمعلمين أيضًا استخدام الموسيقى لمساعدة الطفل المصاب بالتوحد على تذكر المعلومات المهمة عندما تكون المعلومات مرتبطة بصوت موسيقيمثل اللحن أو الإيقاع. وجدت إحدى الدراسات النقدية أنه يمكن استخدام الموسيقى لتركيز انتباه الطلاب ، إبقاء الأشخاص ذوي الإعاقة على المسار الصحيح و تقليل قلقهم من التوتر. بنفس القدر من الأهمية ، يمكن توفير فرص للاستجابات العاطفية الإيجابية للموسيقى للأطفال المصابين بالتوحد مساعدتهم على الوصول إلى أهدافهم الاجتماعية واللغوية.

ضع في اعتبارك التدريس من منظور عنصري

العناصر الموسيقية هي الملعب واللحن والتناغم والإيقاع والجرس والبنية والملمس والتعبير. عندما يسمع الأطفال مقطوعة موسيقية ، فإن العناصر الموسيقية المدمجة تكون بداخلها. ومع ذلك ، فإن بعض الأطفال المصابين بالتوحد لديهم حساسية سمعية ، مما يجعلهم يعانون من أ عدم التسامح مع الأصوات اليومية، مما قد يؤثر على قدرتهم على التعامل مع الموسيقى الصاخبة أو المعقدة.

تتمثل إحدى طرق مساعدة الأطفال الذين يعانون من هذه الحساسية في تبسيط موسيقاهم باستخدام عناصر موسيقية منفصلة. اسمحوا لي أن أشارك مثالا تعليميا محتملا. بدءًا بأغنية ، يمكن للمعلم أن يقوم بالتدريس على مراحل من خلال عزل نغمات البيانو أولاً. عندما يصبح الطالب مرتاحًا للعنصر الأول ، يمكن للمعلم تقديم العناصر الأخرى ببطء في كل مرة.

إذا أصبح أحد العناصر أكثر من أن يتحمله الطفل ، يقوم المربي بإزالة هذا العنصر من المزيج.

بمجرد أن يقبل الطفل جميع العناصر ، فإن ذلك يشير إلى أن الطفل كان يستمع إلى الموسيقى بأكملها ، وأنه مستعد للانتقال إلى موسيقى أكثر تحديًا ويمكن أن يبدأ مرة أخرى بدورة العنصر. باستخدام هذه الاستراتيجية ، يتعلم كل من المربي والطفل الأصوات الموسيقية التي يمكن للطفل التعامل معها.

ثقف طفلك بالموسيقى عبر الإنترنت

الموارد متاحة على الإنترنت للاستخدام مع الأطفال المصابين بالتوحد. إنها برامج مثيرة ويسهل الحصول عليها. لتعريف طفلك في المرحلة الابتدائية المتأخرة أو طفلك الأكبر على آلات الأوركسترا والجرس ، أوصي بما يلي:

  • وحدة الموسيقى في أكاديمية خان: آلات الأوركسترا. سيسمح ذلك لطفلك بالاتصال عاطفياً بكل من الآلات والأوركسترا بأكملها ، وسيتعلم الطفل تدريجياً التعبير عن المشاعر التي تمثلها قطعة موسيقية.

  • معمل موسيقى Chrome, موسيقى سهلة iOS or من السهل موسيقى أندرويد مثالية للأطفال الصغار المصابين بالتوحد لأن العديد من التطبيقات على هذا الموقع تسمح للطفل باستكشاف الموسيقى من خلال العنصر الموسيقي دون أن تصبح الموسيقى ساحقة. يمكن للطفل أن يجرب بإضافة العناصر قليلاً في كل مرة ، كما هو مسموح به ، مما يسمح له بالتعلم والنمو بوتيرته الخاصة.

  • لطفل أكبر سنًا ، Yousician و فلوكي هي أماكن رائعة على الإنترنت حيث يمكن لطفلك الحصول على دروس موسيقية تفاعلية. قد يكون الأطفال المصابون بالتوحد قادرين على التعبير عن أنفسهم من خلال أدواتهم ، حتى عندما لا يستطيعون نطق الكلمات التي يريدون قولها.

من تجربتي ، اكتشفت أنه على الرغم من أن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد قد يكافحون للعثور على الكلمات للتعبير عن شعورهم ، فإن الموسيقى يمكن أن تساعدهم على فهم العواطف وتجربتها ، مع منحهم متنفسًا للتعبير عن أنفسهم. أتمنى لك النجاح في رحلتك الاستكشافية مع طلابك وأطفالك المصابين بالتوحد أيضًا.

عن المؤلفالمحادثة

دون ر.ميتشل وايت، مرشح للدكتوراه، جامعة جنوب فلوريدا

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.