وحذر عنوان صدر مؤخرًا من "الآراء العنصرية ومناهضة الهجرة التي يحملها الأطفال" في الجارديان، الإبلاغ عن نتائج أ مسح ما يقرب من 6,000 البريطانية تلاميذ المدارس التي أجرتها الخيرية إظهار العنصرية البطاقة الحمراء.

من الواضح أن التحيزات موجودة بين الشباب ، بسبب مجموعة معقدة من التأثيرات ، والكثير منها خارج عن سيطرة مدارسهم. ومع ذلك ، جديد دليل يقترح أن المدارس التي تعمل بجد لتعزيز بيئة شاملة يمكن أن تساعد في كبح المواقف السلبية بين مجموعات الأطفال في الفصل.

وقد ركزت الكثير من البحوث على كيف تعتمد الهوية الذاتية على عضويتنا في المجموعات الاجتماعية المزدهرة. عند بلوغ السابعة من العمر ، يكون الأطفال على دراية بالمجموعات التي ينتمون إليها ، ويفضلون أن يكونوا أعضاء في "مجموعة" ، مثل عشاق فريق كرة قدم معين أو أعضاء مجموعة عرقية مختلفة. تشير الكثير من الأدلة الموجودة في هذا الجزء من البحث إلى أن الأطفال لا يحملون مواقف سلبية تجاه الأطفال خارج هذه المجموعات بشكل يومي ، وهم أكثر قلقًا بشأن عدم استبعادهم.

من بين أقوى التأثيرات على سلوك الشباب القواعد: القواعد ، المعلنة أو غير ذلك ، التي تحكم المجتمع. توجد مثل هذه القواعد داخل مجموعات الأطفال: على سبيل المثال ، للمشاركة أو عدم المشاركة ، وكيفية ارتداء الملابس ، أو الأشخاص الذين يمكن إدراجهم في أي نشاط.

غالبًا ما يتم شرح المعايير داخل السياق المدرسي للأطفال داخل المواثيق المدرسية - وهي وثيقة أو عبارة توضح كيف يتوقع المعلمون من الطلاب أن يتصرفوا من أجل خلق بيئة تعليمية متجانسة. من خلال الالتحاق بالمدرسة ، يوافق الأطفال على الالتزام بهذه المجموعة من القواعد العامة. على سبيل المثال ، قد يكون أحد الشروط هو أن لجميع الأطفال الحق في التعلم بسلام ، بغض النظر عن العمر أو الجنس أو العرق. تتبنى العديد من المدارس مثل هذه الطريقة ، لكن القليل من العمل قد اختبر مدى فعاليتها في التغلب على التحامل.

جعل إدراج نورم

في باقة دراسة نشرنا للتو، وأنا وزملائي ، أجرينا تجربة مع 229 من سبعة إلى 11 من الأطفال لاستكشاف ذلك بشكل أكبر. في هذه الحالة ، طُلب من الأطفال تخيل أنهم سيشاركون في مسابقة رسم. تم تعريف المشاركين على صور لأطفال لن يلتقوا أبدًا وقالوا إن بعضهم سيكون زملائهم في الفريق والباقي الفريق الآخر. في الماضي ، تبين أن هذا يؤدي إلى المشاركون يقترحون أنهم سوف يستأسدون لفظيا عضو في فريق معارض ، إذا طلب منهم أعضاء فريقهم في المسابقة.

كنا مهتمين للغاية بما قد يحدث إذا حثتهم مجموعة من الزملاء التلاميذ على استبعاد أولئك الذين كانوا في الفريق المنافس في مسابقة الرسم ، لكن المدرسة تدخلت وطلبت من الأطفال التصرف بشكل شامل.

استمع نصف الأطفال إلى رسالة سجلها معلم يطلب منهم فيها التصرف بطريقة عينية وشاملة تجاه أشخاص من مجموعات ومدارس أخرى ، أو المخاطرة بعواقبها. يشبه هذا التدخل المعايير التي يروج لها المعلمون ، إما بأسلوب ميثاقي رسمي أو بشكل غير رسمي في الفصل الدراسي. بعد ذلك ، تم تقديم استبيان للأطفال وطلب منهم تقييم مدى إعجابهم وثقتهم ويودون اللعب مع أعضاء من الفريق الخاص بهم والفريق الآخر. عندما أخبر المعلم الأطفال بأنهم أكثر شمولية ، كان لذلك تأثير إيجابي على مواقفهم تجاه منافسيهم. سجل هؤلاء الأطفال أعلى مستوى في الاستبيان - مما يعني أنهم أكثر عرضة للثقة ومثل الفريق الآخر - مقارنة بالمشاركين الذين لم يسمعوا رسالة من المعلم. كان هذا لا يزال هو الحال حتى عندما طلب منهم زملاء فريق الطفل استبعاد منافسيهم.

مجموعات الأقران مهمة للغاية

لسوء الحظ ، لم يكن هذا هو الحال دائمًا. عندما اعتقد الأطفال أن زملائهم في الفريق سيكونون قادرين على قراءة إجاباتهم على الاستطلاع ، فقد عادوا إلى قولهم إنهم لا يرغبون أو يثقون بأعضاء الفريق الآخر. تشير هذه النتائج إلى أن إخبار الأطفال بأن يكونوا أكثر شمولية يمكن أن يكون تدخلاً مفيدًا على مستوى المدرسة ، ولكن يجب أن يعمل جنبًا إلى جنب مع محاولة لتشجيع مجموعات الأقران على أن تكون إيجابية وشاملة بين بعضها البعض.

هذا يطابق ما الباحثين الآخرين وجدت: واحدة من أقوى التأثيرات على تطور مواقف الأطفال ، هم الأطفال أنفسهم.

تحدد أبحاثنا أنه يمكننا التدخل بنجاح في المدارس للمساعدة في تقليل التحيز بين مجموعات الأطفال. يجب تشجيع المواثيق المدرسية التي تؤكد على المساواة والإدماج والتي يقرها المعلمون وتوضح أنه ستكون هناك عواقب حقيقية لأولئك الذين يتباهون بالقواعد. لكن من الضروري إدراك أن قواعد المدرسة وحدها لا تكفي لتغيير المواقف. يجب أن يعمل المعلمون والأطفال معًا لتطوير بيئة متعددة الثقافات متناغمة في المدارس البريطانية.

نبذة عن الكاتب

لوك ماكجوير مرشح دكتوراه في علم النفس الاجتماعي التنموي بجولدسميث بجامعة لندن. تكمن اهتماماته في دراسة الروابط بين تطور الأخلاق وديناميات المجموعة.

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتاب ذات الصلة:

at

شكرا لزيارتكم InnerSelf.com، حيث هناك +20,000 مقالات تغير الحياة تروج لـ "مواقف جديدة وإمكانيات جديدة". جميع المقالات مترجمة إلى 30+ لغات. اشتراك لمجلة InnerSelf، التي تُنشر أسبوعيًا، وDaily Inspiration لماري تي راسل. مجلة InnerSelf تم نشره منذ عام 1985.