استوديو أفريقيا / شترستوك, المؤلف المقدمة.

عندما نولد ، فإن أدمغتنا لديها الكثير لتتعلمه. بالنسبة للمواليد الجدد ، كل ما يتعلمونه عن العالم من حولهم يأتي من حواسهم. لذلك ، إذا حرم دماغ الطفل من المعلومات الحسية ، فسوف يستمر في التطور ، ولكن بطريقة مختلفة.

وخير مثال على ذلك يأتي من الأطفال الذين يولدون الصم. أظهرت الأبحاث أن البالغين الذين أصموا منذ الولادة يظهرون تغيرًا في الطريقة التي تعالج بها أدمغتهم المعلومات الحسية. أجزاء من الدماغ التي عادة ما تعالج الأصوات (ما يسمى القشرة السمعية) هي أيضا تفعيلها من قبل المحفزات البصرية، فمثلا.

ومع ذلك ، فإننا نعرف أيضًا أن التوقيت هو كل شيء. إذا أصبح شخص ما صماء كشخص بالغ ، فلن تتغير أدمغته فجأة ، إن وجدت. ولكن إذا ولد طفل أصم ، فإن التدخل المبكر هو المفتاح. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى أن يجهزوا بزراعة قوقعة الأذن خلال السنوات القليلة الأولى من الحياة إذا كانوا يرغبون في تعظيم فرصهم في القدرة على السمع.

حتى وقت قريب ، يعتقد العلماء أن هذه فترات حساسة أو حرجة لا يتم تطبيقه إلا في حالات الحرمان الحسي الوخيم - على سبيل المثال ، في الأطفال الصم الذين لديهم إمكانية وصول ضئيلة أو معدومة إلى الأصوات. ومع ذلك، بحثنا وجدت أن حتى ضعف السمع المعتدل إلى المتوسط ​​في الطفولة كان مرتبطًا بالتغيرات في طريقة معالجة الأصوات في الدماغ أثناء فترة المراهقة.

في دراستنا ، قمنا بقياس استجابات الدماغ لمجموعة من الأطفال المصابين خفيفة إلى معتدلة فقدان السمع الحسي العصبي بينما كانوا يستمعون إلى الأصوات. فقدان السمع الحسي العصبي هو فقدان دائم للسمع بسبب تلف الأذن الداخلية ، في هذه الحالة القوقعة. أولئك الذين يعانون من ضعف السمع "المعتدل" لديهم خسارة بين ديسيبل 20-40 - مما يجعل من الصعب عادة متابعة الكلام في المواقف الصاخبة. أولئك الذين يعانون من ضعف السمع "المعتدل" لديهم خسارة بين ديسيبل 41-70 ، مما يجعل من الصعب متابعة الكلام التحادثي دون مساعدة السمع.

تنوعت الأصوات التي استمعوا إليها ، من أصوات غير كلامية بسيطة (مثل صوت تنبيه) ، إلى أصوات غير كلامية معقدة (التي بدت وكأنها كلام ، ولكن دون أي كلمات أو معلومات يمكن تمييزها). لقد استمعوا أيضًا إلى أصوات الكلام (معقدة صوتيًا ولغويًا).

استخدمنا تقنية تسمى الدماغ الكهربائي (EEG) لقياس الكميات الضئيلة من النشاط الكهربائي الذي يحدث في الدماغ استجابة للأصوات. لأننا نعرف ذلك استجابات الدماغ تتغير أثناء الطفولة، حتى في الأشخاص الذين يعانون من السمع العادي ، قمنا بتقسيم الأطفال إلى أطفال 8-12 وأطفال 12-16. اختبرنا أطفال 46 الذين يعانون من فقدان السمع وأطفال 44 ذوي السمع العادي ، بأعداد متساوية تقريبًا في المجموعات الأصغر والأكبر سناً.

لقد وجدنا العديد من الاختلافات بين استجابات الدماغ للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع وتلك التي تفتقر إلى السمع. لكن أهم اكتشاف يتعلق باستجابة الدماغ التي تشير إلى أن المخ قد اكتشف تغييرا في الأصوات. في حين أن الأطفال الصغار الذين يعانون من ضعف السمع من المعتدل إلى المتوسط ​​قد أظهروا استجابات دماغية طبيعية نسبيًا لتغيير في الأصوات ، فإن الأطفال الأكبر سناً الذين يعانون من ضعف السمع لم يظهروا. في الواقع ، في المتوسط ​​، أدمغة الأطفال الأكبر سنا الذين يعانون من ضعف السمع لم تصدر هذه الردود على الإطلاق.

لم نؤمن بالنتائج في البداية ، واعتقدنا أن نتائجنا قد تعكس الاختلافات التاريخية بين مجموعة الاختبارات الأصغر ومجموعة الاختبار الأقدم. على سبيل المثال ، قد يكون التقدم في تقنية الفحص الطبي ومساعدات السمع قد اختلف بين الأطفال المولودين في وقت مبكر والأطفال الذين ولدوا لاحقًا ، مما أدى إلى نتائج أفضل للأطفال الصغار. ولكن لاختبار ما إذا كانت نتائجنا "حقيقية" ، كنا بحاجة لمعرفة ما حدث عندما يكبر الأطفال الصغار.

لقد اعتقدنا في البداية أن النتائج قد تكون بسبب التقدم في تكنولوجيا السمع للمشاركين الشباب. بكسل شوت / شترستوك

انتظرنا حوالي ست سنوات قبل الاتصال بالأطفال الذين يعانون من ضعف السمع والذين كانوا في المجموعة الأصغر سناً (8-12 من العمر) خلال الدراسة الأولية. كان هؤلاء الأطفال الآن بين 13 و 17 من العمر ، والذي كان في نفس عمر الفئة الأكبر سناً في الدراسة الأولى. من بين هؤلاء الذين تمكنا من الاتصال بهم ، وافق 13 على العودة لإعادة اختبارهم. استخدمنا اختبار مطابق لاختبار السنوات الست السابقة.

النتائج فاجأتنا. بينما ، قبل ست سنوات ، كانت أدمغة هؤلاء الأطفال قادرة على اكتشاف تغيير في الأصوات ، والآن اختفت هذه الاستجابات أو أصبحت أصغر. كان الأمر كما لو أن أدمغتهم لم "تلاحظ" اختلافات مهمة بين الأصوات - على الرغم من أن هؤلاء الأطفال لا يزالون قادرون على التمييز بين الاختلافات ، فإن الإجابات التي تشير إلى أن المخ قد اكتشف حدوث تغير قد انتهت. بقي مستوى ضعف السمع لدى الأطفال كما كان قبل ست سنوات. لذلك ، تشير نتائجنا إلى حدوث تغييرات في أدمغة الأطفال المصابين بفقدان السمع مع تقدمهم في السن.

الكشف المبكر والعلاج الأفضل

تثير نتائجنا عددًا من الأسئلة ، سواء بالنسبة للعلم أو للتدخل. في دراستنا ، كانت الأصوات تختلف في ارتفاع الصوت بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع مقارنة بالأصوات التي لا يوجد بها ضعف في السمع. والسؤال المهم الذي يجب طرحه هو ما إذا كنا سنجد نمطًا مماثلاً من النتائج لسماع الأطفال عادة ، إذا قمنا باختبارهم باستخدام أصوات أكثر هدوءًا.

على افتراض لا ، قد تقدم نتائجنا تفسيرا لل حدوث أعلى من المتوقع لصعوبات اللغة بين الأطفال الذين يعانون من فقدان السمع. ستكون الخطوة التالية المهمة هي معرفة ما إذا كانت هذه التغييرات في الدماغ مرتبطة بصعوبات لغوية لدى هؤلاء الأطفال ، وما إذا كان بإمكاننا التنبؤ بمن يواجهون صعوبات مستقبلية.

منذ 2006 ، تم تزويد جميع الأطفال المولودين في المملكة المتحدة بشاشة للسمع حديثي الولادة في غضون بضعة أيام من الولادة. ومع ذلك ، لا يتم فحص ضعف السمع الخفيف بشكل روتيني ، لذلك لا يتم اكتشافه في العديد من هؤلاء الأطفال حتى وقت لاحق في مرحلة الطفولة ، على كل حال. تشير أبحاثنا إلى أن هذا قد يكون متأخرا جدا. أيضًا ، بينما تقوم أجهزة السمع بعمل جيد في رفع مستوى الصوت ، فإنها غير قادرة حاليًا على معالجة العديد من التغييرات في جودة الصوت أن الأطفال الذين يعانون من تجربة فقدان السمع. لذلك قد يكون إدخال تحسينات على التكنولوجيا ، إلى جانب التدخل السابق ، عاملاً أساسيًا في إيقاف تغييرات الدماغ المرتبطة بفقدان السمع عند الأطفال قبل حدوثها.

حول المؤلف

لورنا هاليداي ، مساعد باحث رئيسي ، جامعة كامبريدج و Axelle Calcus ، زميل أبحاث ، المدرسة العليا العليا (ENS)

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.\

كتب ذات صلة:

فيما يلي 5 كتب غير خيالية عن الأبوة والأمومة والتي تعد حاليًا من أفضل الكتب مبيعًا على Amazon.com:

الطفل كامل الدماغ: 12 استراتيجية ثورية لتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم هذا الكتاب استراتيجيات عملية للآباء لمساعدة أطفالهم على تطوير الذكاء العاطفي ، والتنظيم الذاتي ، والمرونة باستخدام رؤى من علم الأعصاب.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

الانضباط بلا دراما: طريقة الدماغ الكاملة لتهدئة الفوضى وتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم مؤلفو The Whole-Brain Child إرشادات للآباء لتأديب أطفالهم بطريقة تعزز التنظيم العاطفي وحل المشكلات والتعاطف.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

كيف تتحدث حتى يستمع الأطفال ويستمعون لذلك سيتحدث الأطفال

بواسطة Adele Faber و Elaine Mazlish

يقدم هذا الكتاب الكلاسيكي تقنيات اتصال عملية للآباء للتواصل مع أطفالهم وتعزيز التعاون والاحترام.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

طفل مونتيسوري: دليل الوالدين لتنشئة إنسان فضولي ومسؤول

بواسطة سيمون ديفيز

يقدم هذا الدليل رؤى واستراتيجيات للآباء لتنفيذ مبادئ مونتيسوري في المنزل وتعزيز فضول طفلهم الطبيعي واستقلالهم وحبهم للتعلم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

والد مسالم ، أطفال سعداء: كيف تتوقف عن الصراخ وتبدأ في الاتصال

بواسطة الدكتورة لورا ماركهام

يقدم هذا الكتاب إرشادات عملية للآباء لتغيير طريقة تفكيرهم وتواصلهم لتعزيز التواصل والتعاطف والتعاون مع أطفالهم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب