قد يتم تفويت اضطراب اللغة التنموي لأنه غالبًا لا يظهر في المقام الأول على أنه ضعف لغوي. (صراع الأسهم)

يعد اضطراب اللغة النمائي (DLD) أحد أكثر الاضطرابات شيوعًا التي تصيب الأطفال ولكنه غير معروف نسبيًا.

تؤثر أكثر من سبعة في المائة من الأطفال، DLD هو 20 مرة أكثر شيوعا من التوحد. قال تسعون في المائة من الأشخاص الذين شملهم الاستطلاع في جميع أنحاء الدول الأوروبية إنهم سمعوا عن مرض التوحد ، لكن 60 في المائة فقط سمعوا عن التصحر وتدهور الأراضي والجفاف، وفقًا لدراسة قادمة في مجلة اضطرابات التواصل من قبل التعاون الأوروبي في العلوم والتكنولوجيا العمل IS1406 ، و التعاون الدولي بشأن صعوبات تعلم اللغة للأطفال.

غالبًا ما يتم تحديد DLD في الأطفال في سن ما قبل المدرسة المتأخرة ولكن يمكن تحديده في الأطفال في سن المدرسة أو في وقت لاحق. يعتمد تحديد التصحر وتدهور الأراضي والجفاف على درجات منخفضة بشكل ملحوظ في الاختبارات الرسمية التي تستهدف جوانب مختلفة من اللغة بالإضافة إلى ملاحظة الصعوبة الملحوظة في استخدام اللغة في أماكن مختلفة مثل المنزل والمدرسة

هناك حاجة ملحة لوعي عام ومعرفة أكبر باضطراب اللغة التنموي لأنه يؤثر على الكثير من الأطفال ، ولأن له آثارًا كبيرة وطويلة الأمد ولأن هذه الآثار يمكن تقليلها بشكل كبير من خلال التدخل المناسب.

الجهود المبذولة ل زيادة الوعي العام بالتصحر وتدهور الأراضي والجفاف جارية في العديد من البلدان. بصفتنا باحثين في علم أمراض النطق واللغة ، ندرس علامات التصحر ، وكيفية التعرف عليه في مختلف الأعمار ، بلغات مختلفة وفي الأطفال ثنائيي اللغة ومتعدد اللغات. ندرس أيضًا آثاره على المدى القصير والطويل ، وإلى أي مدى يمكن معالجة التصحر وتدهور الأراضي والجفاف من خلال التدخل وكيف يشعر الطفل بالإصابة بالتصحر وتدهور الأراضي والجفاف.

انتشار مرتفع ، وعي منخفض

حتى اعتماد مصطلح التصحر وتدهور الأراضي والجفاف مؤخرًا ، ذهب ضعف اللغة عند الأطفال بأسماء عديدة، مما يسبب الارتباك. حقيقة أن التصحر / تدهور الأراضي يمكن أن يحدث إما كجزء من حالة أوسع مثل متلازمة داون ، أو كاضطراب يؤثر بشكل أساسي على اللغة يمكن أن يجعل من الصعب استفزاز تأثيرات التصحر وتدهور الأراضي والجفاف وقد يؤدي في بعض الأحيان إلى التغاضي عنها.

تختلف أعراض اضمحلال الأراضي والجفاف بين الأطفال وداخل نفس الطفل بمرور الوقت. (Pexels / Pragyan Bezbaruah)

ولكن قد يكون السبب الأكبر هو أن مشكلة التصحر وتدهور الأراضي والجفاف غالبًا لا تبدو مشكلة لغوية على السطح. انها تختلف الأعراض بين الأطفال وداخل نفس الطفل بمرور الوقتو عبر اللغات، حتى في لغتي الطفل ثنائي اللغة.

يميل الناس إلى ربط فكرة الاضطراب بالأخطاء - الجمل الخاطئة والأخطاء في صيغ مثل صيغ الجمع أو أزمنة الفعل. حاولت الكثير من الأبحاث فهم طبيعة التصحر وتدهور الأراضي والجفاف من خلال تحليل أنماط الخطأ. ومع ذلك ، مع تقدم العمر ، حتى الأطفال المصابين بالتصحر التوقف عن ارتكاب الأخطاء النحوية، و في العديد من اللغات، يرتكب أخطاء نحوية ليست ميزة بارزة من هذا الاضطراب.

الأطفال المصابون بمرض DLD لديهم مفردات أصغر من الأطفال في نفس العمر الذين لا يعانون من هذا الاضطراب ، وذخيرة أصغر من الهياكل النحوية ، وصعوبة أكبر في فهم واستخدام اللغة المعقدة ، والدقة والفروق الدقيقة والقواعد الاجتماعية للغة. إذا كان طفلك يعاني في المدرسة أو في التفاعلات الاجتماعية أو في القراءة ، قد تكون مشكلتهم الأساسية هي التصحر وتدهور الأراضي والجفاف.

آثار فورية وطويلة المدى

فيما يتعلق بالعواقب القصيرة والطويلة الأجل للتصحر وتدهور الأراضي والجفاف ، اللغة مركزية لجميع الأنشطة البشرية تقريبًا. لا ينبغي أن يكون مفاجئًا أن التصحر وتدهور الأراضي والجفاف له عواقب متنوعة وبعيدة المدى. بصرف النظر عن الانزعاج الفوري الذي قد يجلبه للطفل في تفاعله مع الآخرين ، قد يكون من الصعب تحديد العواقب طويلة المدى للطفل وعائلته لأن هذا يعني متابعة الأطفال تبدأ من الطفولة المبكرة من خلال المدرسة و في سن الرشد.

هناك ارتباط واضح بين التصحر في وقت مبكر والأداء في الاختبارات المدرسية والتفاعل مع الأقران. (بيكسلز / إيان بانيلو)

وهناك عدد من لقد فعلت الدراسات هذا الآن. يمر هذا من خلال المدرسة الابتدائية ويمكن تحديده في المدرسة الثانوية ، ولكن ربما الأهم من ذلك أن هناك أيضًا دليل على أن الأطفال الذين يعانون من التصحر وتدهور الأراضي والجفاف عند دخول المدرسة هم أكثر عرضة لخطر صعوبات القراءة والكتابة وصعوبات الصحة العقلية و حتى من البطالة في الثلاثينات من العمر. بالطبع ، هذا لا يعني أن كل شخص يعاني من مشاكل التصحر وتدهور الأراضي والجفاف سيواجه هذه الصعوبات المستمرة ولكن هناك خطر كبير من حدوثها.

هناك طرق مختلفة يمكن أن تحسن بها المعالجة المهارات اللغوية للأطفال والمراهقين المصابين بالتصحر وتدهور الأراضي والجفاف. قد تركز التدخلات على تحفيز المهارات اللغوية العامة أو على منطقة مستهدفة من اللغة، مثل المفردات أو النحو ، حسب العمر والاحتياجات الفردية. تعد الجلسات الفردية أو الجماعية مع أخصائي أمراض النطق واللغة هي النهج الأكثر شيوعًا ، ولكن التدخلات قد تشمل أيضًا مشاركين مدربين آخرين ، مثل الآباء. تعد شدة (تكرار الجلسات وطولها) ومدة العلاج عاملاً مهمًا في تحقيق النتائج والحفاظ عليها بمرور الوقت.

الأطفال المصابون بالتصحر وتدهور الأراضي والجفاف وعائلاتهم

يعطي البحث النوعي مزيدًا من الأفكار حول الطبيعة الخفية لهذا الاضطراب. في مجموعات التركيز والمقابلات ، يروي الآباء قصصًا عن كفاحهم من أجل التعرف على صعوبات أطفالهم ، والصعوبات التي يواجهونها في فهم المشكلة و همومهم عن طفلهم العزلة الاجتماعية في المستقبل. يخبر الأطفال المصابون بمرض DLD كيف يصرخ الناس عليهم عندما لا يفهمون أو يدفعونهم إلى تكرار الأشياء مرارًا وتكرارًا.

في حين أن طرق التواصل الغريبة لدى الطفل قد تكون أول ما يذهل المستمع ، إلا أن الأطفال يفضلون رؤية أنفسهم وتقديمهم على أنهم أكفاء ومحبوبون ؛ لا يحبون ذلك عندما يتم ملاحظة خلافاتهم أو أنها مصدر الإثارة. في المقابلات ، طُلب من الأطفال في الصفين الخامس والسادس إخبارنا عن أسرهم وأصدقائهم ومدرستهم وأنشطتهم الترفيهية. أبلغوا صعوبات مع الصداقات والعزلة التي تأتي من تحديات الاتصال الخاصة بهم. وعلقت فتاة تبلغ من العمر 11 عامًا تعاني من اضطراب لغوي:

"ليس لدي الكثير من الأصدقاء حقًا. أعيش بمفردي الكثير من الوقت. ... حسنًا ، ليس لدي الكثير لأتحدث معه كثيرًا من الناس ".

وهذا يؤكد الحاجة إلى مزيد من الوعي والدعم الكافي للأطفال الذين يعانون من اضطراب لغوي في النمو وأسرهم - التدخلات والبيئات التي تسمح للأطفال المصابين بالتصحر وتدهور الأراضي والجفاف بالنجاح والمشاركة وإعلام والديهم أين يتجهون للحصول على الدعم.

حول المؤلف

إيلين ثورداردوتير ، أستاذة ، كلية علوم واضطرابات الاتصال ، جامعة ماكجيل ، جامعة ماكغيل؛ جيمس لو ، أستاذ علوم النطق واللغة ، جامعة نيوكاسلوسوزان رولستون الأستاذة الفخرية بكلية الصحة والعلوم التطبيقية. جامعة غرب انجلترا

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتب ذات صلة:

الطفل كامل الدماغ: 12 استراتيجية ثورية لتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم هذا الكتاب استراتيجيات عملية للآباء لمساعدة أطفالهم على تطوير الذكاء العاطفي ، والتنظيم الذاتي ، والمرونة باستخدام رؤى من علم الأعصاب.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

الانضباط بلا دراما: طريقة الدماغ الكاملة لتهدئة الفوضى وتغذية عقل طفلك النامي

بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون

يقدم مؤلفو The Whole-Brain Child إرشادات للآباء لتأديب أطفالهم بطريقة تعزز التنظيم العاطفي وحل المشكلات والتعاطف.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

كيف تتحدث حتى يستمع الأطفال ويستمعون لذلك سيتحدث الأطفال

بواسطة Adele Faber و Elaine Mazlish

يقدم هذا الكتاب الكلاسيكي تقنيات اتصال عملية للآباء للتواصل مع أطفالهم وتعزيز التعاون والاحترام.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

طفل مونتيسوري: دليل الوالدين لتنشئة إنسان فضولي ومسؤول

بواسطة سيمون ديفيز

يقدم هذا الدليل رؤى واستراتيجيات للآباء لتنفيذ مبادئ مونتيسوري في المنزل وتعزيز فضول طفلهم الطبيعي واستقلالهم وحبهم للتعلم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب

والد مسالم ، أطفال سعداء: كيف تتوقف عن الصراخ وتبدأ في الاتصال

بواسطة الدكتورة لورا ماركهام

يقدم هذا الكتاب إرشادات عملية للآباء لتغيير طريقة تفكيرهم وتواصلهم لتعزيز التواصل والتعاطف والتعاون مع أطفالهم.

انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب