قوة الشفاء من اللعب التخيلي
الصورة عن طريق dzako83 


رواه المؤلف.

نسخة الفيديو

مثلما يستفيد البالغون من التحدث عن تحدياتهم مع الأصدقاء أو المعالج ، يستفيد العديد من الأطفال من معالجة التجارب المزعجة أثناء اللعب التخيلي. ربما لاحظت أنه عندما يلعب الأطفال بحرية بالمكعبات أو الحيوانات المحنطة أو الدمى أو شخصيات الحركة ، فإنهم كثيرًا ما يصنعون عوالم تخيلية. إنهم يصنعون حكايات مثيرة هي مزيج من أحداث الحياة الواقعية المعروفة والأفلام والعروض والقصص المبتكرة تمامًا.  

خلال هذا النوع من اللعب التخيلي ، كثيرًا ما يعاني الأطفال من "حالة التدفق" ، وهي حالة عميقة من التركيز تسمح لهم بموازنة أفكارهم وعواطفهم بما يتماشى مع مرحلة نموهم. هذا النوع من اللعب هو نشاط علاجي فطري يوفر للأطفال طريقة لإعادة تجربة الأحداث بأمان التي يرون أنها مربكة أو مخيفة في سياق منطقي بالنسبة لهم.  

يمكن أن ينشأ التوتر الداخلي للأطفال من تحديات الحياة الواقعية ، مثل زيارة الطبيب ؛ أو من سماع نزاع الوالدين ؛ أو من أحداث افتراضية ، مثل مشاهدة شيء مخيف على التلفزيون. في الواقع ، يعتبر "تشغيل" محتوى الشاشة المخيف أمرًا مهمًا بشكل خاص لأنه يسمح للأطفال بالعودة إلى الشعور بالأمان. أثناء اللعب ، تتحول الدمية إلى مريضة ، وتصبح الدميتان تتقاتلان أمي وأبي ، أو تصبح شخصية أكشن وحشًا مخيفًا. من خلال إعادة النظر بشكل خلاق في ما حدث وتخيل ما يمكن أن يحدث ، يسترخي الأطفال وينفتحون ويتخلصون من التوتر.  

أثناء لعبهم التخيلي ، يتحول الأطفال من كونهم ضحايا إلى مشاركين نشطين ومبدعين مشاركين. إن الشعور بأن لديهم بعض السيطرة على الموقف وفعل إعطائه معنى شخصيًا جزء من عملية الشفاء. يرتاح شيء عميق في الداخل عندما يصبحون مبدعين مشاركين. أثناء استكشافهم للمشاعر الصعبة أو المواقف التي تنطوي على تهديد في سياق آمن يختارونه بأنفسهم ، يتم استعادة توازنهم الداخلي بشكل طبيعي. 

استعادة التوازن الداخلي بالطرق الأساسية

اللعب التخيلي يعيد التوازن الداخلي بطرق أساسية تصنع الفارق. بعد جلسة جيدة من "تشغيل ما بالداخل" ، يمكن للأطفال الاستماع وسماع ما يقوله الآخرون ، ويقل قلقهم ، ويصبحون أكثر استعدادًا للتعاون ، وهم أكثر اهتمامًا بالتعلم. 


رسم الاشتراك الداخلي


ما لم تكن التجارب مؤلمة للغاية ، غالبًا ما يسارع الأطفال إلى التخلص من التوتر من خلال قوى الشفاء الذاتي التي تظهر تلقائيًا أثناء اللعب. لا ينطبق هذا على الأطفال الصغار فحسب ، بل ينطبق أيضًا على الأطفال في الصفوف الابتدائية وما بعدها. 

العلاج باللعب غير التوجيهي

يتم استخدام خيال الأطفال والانفتاح الفطري على الشفاء بنجاح كبير في العلاج باللعب غير التوجيهي ، حيث يوفر المعالجون جميع الألعاب والتماثيل والملحقات التي قد يحتاجها الأطفال لإنشاء إعدادات خيالية لتشغيل ما بداخلهم. من الآمن والسهل استخدام بعض الأدوات التي أثبتت جدواها من العلاج باللعب غير التوجيهي في المنزل ودعم أطفالك في القيام بعملهم في الشفاء الذاتي.  

استخدم الاقتراحات التالية لتزويد أطفالك بفرص اللعب التصالحية في المنزل: 

  1. تعلم كيفية التعرف على اللعب الشفاء الذاتي.

    في المرة القادمة التي يلعب فيها أطفالك ، راقب ما يحدث ولاحظ ما إذا كان بإمكانك التعرف على عمليات الشفاء ، مثل تحدث أطفالك مع أنفسهم أو إقراض تمثال أو دمية. أو قد يكون لديهم حوار ، أو يروون قصة ، أو يلعبون خلافًا ، أو يعيدون تمثيل مشهد سينمائي يبدو مألوفًا ، لكنه ممزوج بتأثير طفلك الشخصي عليه. ندرك أن هناك عملية مهمة جارية. سيتحدث بعض الأطفال بصوت عالٍ ؛ سوف يهمس البعض أو يتخيل بهدوء قصصهم.  
  1. الحد من الانقطاعات لحالة التدفق

    بينما يركز أطفالك على لعبهم ، كن على دراية بأنهم قد يكونون في حالة تدفق يكونون فيها مفتونين جدًا بنشاطهم ، ويفقدون أنفسهم في عالمهم الخيالي. إذا تحدثت إليهم ، فقد لا يسمعونك ببساطة. دعهم يظلوا في هذه الحالة طالما رغبوا في ذلك ، وادعمهم من خلال الابتسام باستحسان وإعلامهم بأن لعبهم مهم بالنسبة لك من خلال عدم مقاطعتهم. 
  1. وفر مساحة ووقتًا لطفلك للعب.

    جهزي أماكن في منزلك يمكن لطفلك الوصول إليها في أي وقت - ربما ركنًا مريحًا به وسائد وبطانيات. وفر ألعابًا للعب التخيلي ، مثل الدمى المحنطة والدمى والدمى ، بالإضافة إلى الملحقات لإنشاء المناظر الطبيعية والإعدادات ، مثل مكعبات البناء وأشجار اللعب والحيوانات والأسوار. غالبًا ما يكون إعداد مشهد لعب تخيلي متقنًا كافيًا لحث الطفل على الشعور بالكمال في عملية اللعب التصالحية. 

سيحدث احترامك للعب طفلك فرقًا كبيرًا في علاقتك به. سيشعر هو أو هي بشكل بديهي بدعمك ومن المرجح جدًا أن يضع ثقة أكبر فيك كقائد حكيم ووالد متفهم. 

حقوق التأليف والنشر 2021. كل الحقوق محفوظة.

كتاب من هذا المؤلف

التدفق للتعلم: دليل الوالدين لمدة 52 أسبوعًا للتعرف على حالة تدفق طفلك ودعمها - الحالة المثلى للتعلم
بواسطة كارمن فيكتوريا جامبر

التدفق للتعلم: دليل الوالدين لمدة 52 أسبوعًا للتعرف على حالة تدفق طفلك ودعمها - الحالة المثلى للتعلم بقلم كارمن فيكتوريا جامبرالتدفق للتعلم دليل الوالدين المصور والرفيع الذي يقدم 52 أسبوعًا مليئًا بالاقتراحات العملية والرؤى الحنونة لمساعدة طفلك خلال فترات الصعود والهبوط في الطفولة.

باستخدام أدوات عملية قائمة على الأدلة من مجالات تنمية الطفل وعلم النفس والتعليم الذي يركز على الطفل ، يتم توجيه الآباء خطوة بخطوة من خلال إنشاء محطات نشاط عملية بسيطة تعزز حب الأطفال للتعلم.

لمزيد من المعلومات و / أو لطلب هذا الكتاب ، انقر هنا

المزيد من الكتب بواسطة هذا المؤلف.

عن المؤلف

كارمن فيكتوريا جامبرعملت Carmen Viktoria Gamper دوليًا كمعلمة ومستشارة ومدرب ومتحدث للتعليم المتمحور حول الطفل. بصفتها مؤسِّسة برنامج New Learning Culture ، فهي تدعم الآباء والأسر التي تدرس في المنزل والمدارس في توفير بيئات تعليمية غنية بالتدفق موجهة للأطفال.

هي مؤلفة: التدفق للتعلم: دليل الوالدين لمدة 52 أسبوعًا للتعرف على حالة تدفق طفلك ودعمها - الحالة المثلى للتعلم (New Learning Culture Publishing ، 27 آذار 2020). تعلم اكثر من خلال flowtolearn.com.