تجنب مزالق العقوبة والمساءلة واللوم
الصورة عن طريق TA لوسيفر 

(ملاحظة المحرر: تتناول هذه المقالة العلاقات بين الوالدين والطفل - ولكنها تنطبق أيضًا على جميع العلاقات الشخصية.)

لقد وقعت في العديد من هذه المزالق في تربية أبنائي ، ولهذا أشعر بالأسف الشديد. يا يمكن أن نعود ونفعل ذلك بشكل مختلف! إذا كنت أحد الوالدين ، يمكنك التعرف على نفسك هنا ، أو قد ترى نفسك كطفل يعاني - أو ربما كليهما.

لا تكن صعبًا على نفسك أو أي شخص آخر ، ولكن انظر إلى أن بعض هذه الألعاب قد تم تسليمها لقرون مثل المتاع العائلي. يمكن تصحيح كل واحد منهم ، وغالباً ما تكون الخطوة الأولى الكبرى هي الاعتراف بهم ورفضهم أن يكونوا طرفاً فيها.

العقوبة والاتهامات واللوم

العقاب هو مفهوم يعارض تماما تعزيز التعلم والنمو: بدلا من ذلك يزيد الأمور سوءا. هناك دائما وسيلة لحماية الحقيقة دون مهاجمة موقف الطرف الآخر واتهامه. هذا هو الحال في التعامل مع أطفالنا وكذلك في التعامل مع الآخرين. بعد كل شيء ، كيف نفضل أن نتعامل مع أنفسنا.

القاعدة الذهبية ، "افعل كما تفعل من قبل" ينطبق أيضا على المعاملات مع أطفالنا. هل نود أن نتعرض للهجوم جسديًا وذهنيًا على ما فشلنا في تحقيقه أو فعلناه بطريقة لا يوافق عليها الآخرون؟ هل سيكون من المقبول لنا أن نغلق في غرفة بمفردنا دون أن نفهم ما هو الخطأ الذي ارتكبناه؟ أم أننا نفضل أن يكون هناك شخص ما يشرح لنا ، دون حكم ، كيف يمكننا القيام به بشكل مختلف ومساعدتنا على رؤية طريقة أفضل للقيام بالأشياء؟


رسم الاشتراك الداخلي


مبدأ العقوبة على نطاق عالمي

إذا قبلنا مبدأ العقاب لأطفالنا ، فمن المرجح أن نقبله على نطاق عالمي. انظر إلى العواقب المأساوية. البعض لا يزال يتغاضى عن عقوبة الإعدام ولا تزال الحرب مستمرة. المفهوم هو نفسه؛ فقط المقياس مختلف. إذا كان بإمكاننا تعليم أطفالنا طريقة أفضل للتعامل مع أخطاء الحكم ، في النهاية يمكن أن يكون هناك سلام - سواء داخل بيوتنا أو على مستوى العالم.

رفض الهجوم يقلل من الدفاع والهجوم المضاد. ليس لنا الحق في الجلوس في حكم أو السعي للانتقام. العقاب يفترض أن لدينا هذا الحق وأننا نحتكر في معرفة ما هو صحيح.

العقوبة دائما تشير إلى أن هناك اللوم. لكن اللوم هو مفهوم سهل. للأسف ، فإن البنية التحتية للعديد من الأفراد وأنظمة الأسرة بأكملها مبنية عليها. إذا كان شخص ما هو كبش الفداء ، يمكن لأي شخص أن يتنفس بحرية - بينما في الواقع ، نتشارك جميعًا في المسؤولية عندما يبدو أن الأمور تسير بشكل خاطئ. ويمكننا أن نختار الجلوس ، ونلوم الآخرين ، ونشعر بأننا أبرار ، أو يمكننا أن ننظر إلى الدرس المستفاد من التعلم.

ما أنا للتعلم من هذا؟

إذا كنت تستطيع أن ترى كل شيء كتعليم وتعلم في وقت واحد ، مع إعطاء وتلقي ، يمكن أن يكون هناك امتنان في كل حالة. الحياة أسهل بكثير إذا استطعنا إعادة أنفسنا إلى السؤال "ماذا أتعلم من هذا؟" وإذا كنت أتعلم شيئًا ، فإن شخصًا ما كان معلمًا لي ويمكنني أن أشعر بالامتنان ، وليس اللوم. فقط في تقدير الهدايا التي تتلقاها وبإظهار الامتنان يمكنك حقا الحب دون قيد أو شرط.

ربما يكون أطفالنا أعظم معلمين لنا. لذلك فإن العقاب على ما يعلمنا إياه هو غير مناسب وغير محتمل ويقلل من تلقاء أنفسهم. فهم بحاجة إلى أن يتعلموا المسؤولية والمساءلة ، لكن العقوبة لا مكان لها في هذا النوع من التعلم.

وضع العلامات على الآخرين هو وضعها في صناديق

حذار من التسميات - حتى لو كنت المفترض أن يكون الجيدة منها، وانهم خطير! ويمكن وصفها أطفالنا من حيث ما في وسعهم أو لا يستطيعون القيام به، ما تبدو عليه أو كيف يتصرفون اقامة مدى الحياة لتحقيق الرضا الذاتي النبوءات. انه يؤدي الى التوقعات، أو عدم وجودها، وأنه قد يكون لفترة طويلة قبل أي شخص إعادة تقييم الوضع.

لدي صديق جميل بشكل مذهل وذكى جداً أيضاً. ولكن عندما كانت طفلة كانت تعتبر دائما واحدة جميلة وكان من المتوقع بطريقة أقل منها في مناطق أخرى. استغرق الأمر بعض الوقت بالنسبة لها للتخلص من هذا الملصق وأن يتم قبولها كمشرقة وطموحة ومع آراء راسخة لها الحق في أن يُستمع إليها.

تسميات لا تفعل شيئا سوى التصنيف والمسافة ، ووضع إنسان في مربع ، وتشجيعنا على التفكير في أننا نعرف ما هو في الداخل دون فتح الغطاء. فقط تخيل ما يحدث عندما يتم وصف الطفل بأنه بطيء. لا تلتصق العلامة فقط بالطفل ، الذي يرى نفسه بطيئًا ، ولكن عواطف أولئك الذين يتعاملون مع هذا الطفل هي إلى حد ما محددة مسبقًا. قد يمنع الشفقة أو الإحباط نهجًا منفتحًا يسمح برؤية العبقرية في الطفل ، أو قد يمنعه من أن يكون مسموعًا على قدم المساواة بدلاً من الشخص الذي يجب أن تكون له البدلات.

هناك الكثير من الأشياء غير العادية التي يجب على طفلك أن يعلمك إياها ويشاركها مع العالم لوضع علامة عليها. (ينطبق ذلك على تصنيف أي شخص آخر ، بما في ذلك أنت!)

ثقت الآخرين يسمح لهم أن يثقوا أنفسهم

يتعلم الأطفال لديهم الثقة بالنفس وذلك أساسا بسبب إيماننا منهم. والعكس صحيح أيضا. ونحن أكثر ضجة، وأكثر نعطي رسالة اللاوعي انهم غير قادرين. على المدى الطويل وأنها سوف تأتي إلى الاعتقاد هذا، وتكون مستعدة لتتحدث عن نفسها، وتفتقر إلى الاعتقاد بأن لديهم ما تقدمه للعالم.

الثقة في كفاءة طفلك يسمح لها ثقة في نفسها. ليس هذا فقط ولكنه يسمح لها لا تتردد، للتفكير، وصياغة الرأي، لتصبح جميع أنها يمكن أن تكون. إذا كنت تبدأ في رؤية طفلك لأنها هي حقا - أن روح الأقوياء الذين سوف تذهب الى المستقبل بطريقة لا يمكن - قد فتح لحقيقة أن هذا الكيان لديه الكثير ليعلمك!

أطفالنا يحملون عليها الجنس البشري في موجة جديدة، وترك لنا وراءها. نحن مجرد دعم بناء والتي من المؤمل أنها يمكن أن تعتمد في حين أنها تعد نفسها لهذه المهمة. عندما نصل الى ذلك في منظور، ونحن نرى أطفالنا في ضوء جديد تماما. نحن مترابطة.

مسؤوليتنا هي حملهم ارتفاع ما في وسعنا لمساعدتهم في طريقهم وعدم رهنها لهم مع رغباتنا. كما اننا لسنا لدفعهم إلى الأمام، لأننا لا نعرف جدول زمني، ونحن لسنا ومطلعا على من هم حقا. وإن كان ذلك على المستوى الروحي نحن عادة الأصدقاء القدامى الذين يحبون بعضهم بعضا، لقد نسينا ذلك ويجري ببساطة الإنسان. كل ما يمكننا القيام به هو دعم ومساعدة، وتمكينهم من تطوير إلى من هم في حين نقف ومشاهدة في عجب.

© 2001. طبع بإذن
الناشر ، مطبعة أوليسيس.
http://www.ulyssespress.com

المادة المصدر:

فتح القلب شقرا: شفاء علاقاتك مع الحب
من قبل الدكتور ديفيس بريندا.

غلاف الكتاب: فتح قلب شقرا: شفاء علاقاتك مع الحب للدكتور بريندا ديفيز.مكتوبة بقوة وذات صلة عميقة ، فتح شاكرا القلب يفحص العلاقات المركزية في حياة الناس ويقدم خطة لفهمها. ينصب التركيز على شفاء كل خطوة على الطريق ، من علاقات المرء الأولى مع الوالدين ومقدمي الرعاية ، من خلال الروابط الأخوية ، إلى الاتصالات مع الأصدقاء والعشاق. من خلال تطبيق مبادئ نظام الشاكرا وتعلم استخدام طاقة مركز القلب ، يمكن للناس أن يدركوا قوة الحب في جميع تفاعلاتهم.

توصي الدكتورة بريندا ديفيز بتمارين تأمل خاصة وتصورات وتأكيدات لإزالة الكتل وفتح القدرة على الحب بلا حدود. من خلال الوصول إلى الإحساس بالتعاطف مع أنفسهم والآخرين ، يمكن للناس الانتقال بأمان إلى مستقبل أكثر سعادة وصحة.

معلومات / ترتيب هذا الكتاب.

عن المؤلف

صورة الدكتورة بريندا ديفيزتجمع الدكتورة بريندا ديفيز ، وهي طبيبة نفسية ومعالجة روحية بريطانية ، تدريبها الطبي التقليدي مع هدايا الشفاء القديمة. بعد أن عشت وعملت في جميع أنحاء العالم ، فإن ورش العمل الخاصة بها وعملائها ومؤتمراتها تجعلها في دائرة دولية. وهي أم لطفلين وجدة لطفل واحد ، وهي تعيش بسعادة طريقها الروحي بينما تستكشف حدود الحب والشفاء.

زيارة موقعها على الانترنت في www.brendadavies.com