أي شخص أمضى بعض الوقت حول المراهقين يعرف أنهم لا ينظرون دائمًا في العواقب الكاملة لأفعالهم. ما عليك سوى التفكير في العشرات من مقاطع الفيديو على YouTube التي تتضمن هبوطًا في الملابس أو ألعابًا نارية توضح هذه الحقيقة. المراهقين عادةً ما تركز بشكل أكبر على الفوائد المحتملة للاختيار (قد ينتشر الفيروس!) ، مع القليل من الاهتمام بالسلبيات (زيارة غرفة الطوارئ في الساعة 2 صباحًا). من السهل والمفهوم تمامًا أن تشعر بالإحباط من هذا النوع من السلوك. ومع ذلك ، يمكننا أن نفهم هذا السلوك - وربما نكتسب المزيد من الصبر - عندما نفكر في النتائج المتعلقة بكيفية معالجة الدماغ للعواقب وكيف يتغير هذا طوال فترة المراهقة. قد نقدر حتى هذا السلوك كجزء طبيعي وصحي من نمو المراهقين.

فكر في اختيار بسيط نقوم به كل يوم: ما الذي يمكنك الحصول عليه لتناول العشاء. هذا الخيار معقد بشكل خادق ، مما يجبرنا على التفكير فيما إذا كنا نريد أن نصنع العشاء ، أو نخرج ، أو نخرج ، أو نسلم. مع كل من هذه الخيارات هناك مجموعة متنوعة من التكاليف والفوائد ، مثل حركة المرور ، والسهولة ، والمال. لا ينبغي أن يكون من المفاجئ أنه حتى عند القيام بخيارات "بسيطة" كهذه ، فإن العديد من مناطق الدماغ تكون نشطة وتتواصل مع بعضها البعض في أنماط معقدة. ضمن هذه الشبكة ، هناك منطقتين مختلفتين للدماغ تتعاملان بشكل منفصل مع العواقب الإيجابية (أو المكاسب) والنتائج السلبية (أو الخسائر).

… المراهقون أكثر تفاعلاً مع النتائج الإيجابية من البالغين.

يتم معالجة المكاسب في المقام الأول في المخطط. المخطوطة عبارة عن منطقة دماغية عميقة ذات موقع مركزي تظهر بشكل مخطط. مظهره المخطط هو بسبب فرق متناوبة من اللون الرمادي و المادة البيضاءمناطق من الجهاز العصبي المركزي التي تتكون في المقام الأول س .... هذا المظهر أيضا يلمح إلى تعقيد المخطط المخطط ، الذي يتألف من العديد من الهياكل الأصغر (تم الانتهاء من مهن بأكملها لدراسة هذه!). وقد أظهرت الأبحاث أنه يصبح أكثر نشاطًا زيادة في الكسب المحتمل ، وعلاوة على ذلك ، يظهر المراهقون على وجه التحديد نشاطًا جبارًا أكبر من البالغين عندما يظهرون نفس المكافأة. يمكن تفسير هذا على أنه يعني أن المراهقين أكثر تفاعلًا مع النتائج الإيجابية من البالغين. 

نظرية واحدة تشمل خلايا دماغية متخصصة ، المغزل الخلايا العصبيةالوحدة الوظيفية للجهاز العصبي ، وهي عبارة عن خلية عصبية ... تحتوي على كثافة عالية في المنطقة الأمامية.

من ناحية أخرى ، يتم معالجة الخسائر في insula الأمامي. هذه البنية تكمن في الطيات العميقة على جانبي دماغك وهي متورطة في جميع أنواع العمليات المعرفية. لماذا تشارك هذه المنطقة في مجموعة واسعة من القدرات المعرفية؟ نظرية واحدة تنطوي على خلية دماغية متخصصة مغزل الخلايا العصبية (AKA "von Economo neuron") ، والتي لديها كثافة عالية في insula الأمامي. هذه الأنواع من العصبونات تُرى فقط في البشر والقردة العليا ، ويمكن أن تكون متخصصة للقدرات المعرفية الأكثر تعقيدًا. وبينما ثبت أن هذه البنية مرتبطة بالخسائر ، لم يكن هناك سوى القليل جدًا من العمل حول كيفية حدوث تغييرات في معالجة الخسارة عبر مرحلة المراهقة.

لملء هذه الفجوة ، أجرى علماء الأعصاب التنموية في جامعة هارفارد مؤخرًا دراسة تقارن تفعيل المخطط والعقدة الأمامية خلال فترة المراهقة. للقيام بذلك ، طلبوا من المراهقين لإكمال مهمة صنع القرار بينما في الماسح الضوئي الرنين المغناطيسي الوظيفي. بالنسبة لهذه المهمة ، تم عرض النتائج المترتبة على طرح السؤال بشكل صحيح أو غير صحيح. كانت هناك مجموعتان من النتائج: الرهانات العالية (كسب 1.00 إذا كانت الخسارة صحيحة / .50 إذا كانت غير صحيحة) والرهانات المنخفضة ($ .20 إذا كانت الخسارة صحيحة / $ .10 إذا كانت غير صحيحة). ثم عرضوا بطاقة تحمل علامة استفهام وكان عليهم تخمين ما إذا كانت البطاقة أكبر أو أقل من 5 (تراوحت البطاقات من 1 إلى 9 ، باستثناء 5). لم يكن الأداء الفعلي في المهمة مهما - ما كان حيويا هو كيف أثرت النتائج التي رأوها مسبقا على نشاط الدماغ.

هذه العواقب لم تسمح لهم فقط بمقارنة نشاط الدماغ بشكل مباشر من أجل الربح والخسارة ، ولكن أيضًا لرؤية كيف أثرت المكاسب والخسائر المرتفعة أو المنخفضة على النشاط. وأخيراً ، انظر إلى النشاط في عينة من المراهقين من 13 إلى 20 (نعم ، تنتقل المراهقة إلى 20!سمحت لهم [الحواشي السفلية 1] بمعرفة كيف يتم تغيير هذا التنشيط عبر تطوير المراهقين ، ومقارنة الأعمار بتفصيل أكبر مما تم عمله من قبل. 

وإذا ما أُخذت هذه النتائج مجتمعة ، فإنها تبين لنا ما يعرفه الكثير من الآباء بالفعل: إن المراهقين في سن مبكرة ومتوسطة هم ضعفاء بشكل خاص عندما يزنون النتائج.

ومما يثير الاهتمام ، أنهم لم يجدوا أي آثار مباشرة للعمر على نشاط أي من المنطقتين لجميع المكاسب والخسائر. غير أن ما وجدوه قد يكون أكثر إثارة وإثارة للاهتمام. أظهر المخطط زيادة التنشيط خلال الحصص الكبيرة مقارنة بالحصة الصغيرة في مرحلة المراهقة المبكرة. علاوة على ذلك ، يصبح هذا الاختلاف أصغر على مدار فترة المراهقة ، والتنشيط يسير في خط مستقيم مع تقدمهم في السن. تظهر الواحية الأمامية مسارًا نمطيًا متميزًا تمامًا ، يشبه ش. يظهر مستويات منخفضة بشكل خاص من النشاط خلال منتصف المراهقة عند عرض خسائر كبيرة مقابل صغيرة ، مع وجود اختلافات أكبر في مرحلة المراهقة المبكرة وما بعدها.

وإذا ما أُخذت هذه النتائج مجتمعة ، فإنها تبين لنا ما يعرفه الكثير من الآباء بالفعل: إن المراهقين في سن مبكرة ومتوسطة هم ضعفاء بشكل خاص عندما يزنون النتائج. في حين أنه من السهل أن ترى هذا الأمر على أنه أمر سيئ ، إلا أن التركيز بشكل أكبر على النتائج الإيجابية يعني أنك من المرجح أن تذهب إليه فقط. وهذا يؤدي إلى المراهقين الذين يشعرون بالحرية في الاستكشاف والتعلم ، سواء كان ذلك التعلم ينطوي على مخاطر اللعب بالألعاب النارية أو هواية بناءة جديدة (أو كليهما). وبالتالي ، قد يكون التنقيب حرجًا للتطور الطبيعي خلال مرحلة المراهقة. يمكن أن تكون التجربة أفضل معلم!

مع العلم بذلك ، قد نكون أكثر صبرا حتى عندما يظهر المراهقون في حياتنا مستوى من الاستهتار لمنافسة رسوم متحركة بيفيس و بوثد. إذا لم يكن هناك شيء آخر ، نأمل أن نتعلم تحديد تلك اللحظات الخطيرة عندما نحتاج إلى مشاهدة المراهقين عن كثب.

ظهر هذا المقال أصلا على معرفة الخلايا العصبية

نبذة عن الكاتب

جاك مورجان ميزيل طالب دراسات عليا في برنامج علم نفس الأنظمة العصبية والإدراك بجامعة أريزونا ، ويعمل في مختبر علم الأعصاب لتعليم التعزيز التابع للدكتور روبرت ويلسون.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

{amazonWS:searchindex=Books;keywords=understanding teenagers;maxresults=3}