أظهرت دراسة جديدة أنه عندما تعلق المدارس رياض الأطفال وطلاب الصف الأول ، يجد البعض صعوبة في تغيير الأمور في حياتهم الأكاديمية.

علاوة على ذلك ، من المرجح أن يتم تعليق هؤلاء الطلاب الشباب المعلقين - وخاصة الفتيان - مرة أخرى في وقت لاحق في المدرسة الابتدائية ، كما يقول زيباي تشن ، زميل باحث في كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة ميتشيغان.

غالبًا ما تستخدم المدارس معلّمات لتأديب الطلاب ، ولكن مدى فعالية التعليق في معالجة مشاكل السلوك المستقبلية وتأثير ذلك على التقدم الدراسي غير واضح. عندما لا يتم العثور على حل ، قد يميل الطلاب إلى ترك الدراسة.

يقول تشن: "لا يقتصر الأمر على الأطفال الذين يتم تعليقهم في سن مبكرة في الوقت الذي يقضونه في خبرات التعلم المبكر ، ولكنهم أيضاً أقل احتمالية للإحالة إلى الخدمات والدعم الذي يحتاجونه للنمو في سنوات الدراسة اللاحقة".

ومن بين النتائج:

• من المرجح بدرجة أكبر أن يتم تعليق المدرسين الذكور الذين يتم تصنيفهم على أنهم عدوانيون ومتحدون وممزقون ، أكثر من الفتيات. هم أيضا أقل تشارك في المدرسة.
• فالمعلمات البنات المصنفات على أنهن يعانين من الاضطراب وتفتقر إلى المشاركة في المدارس الأسرية من الأرجح أن يتم تعليقهن.
• توقع تنبئ كبير للتعليق في رياض الأطفال والصف الأول أيضا تعليق بعد سنة وثلاث سنوات.
• من المرجح أن يتم تعليق الأولاد والطلبة الأمريكيين من أصل إفريقي أكثر من البنات والطلاب البيض والأسبان ، على التوالي ، حسب الدراسة.

تظهر النتائج أن الطلاب السود يعانون من تعليق غير متناسب ، ولكن هذه الحوادث ليست دائما واضحة ، يقول المؤلف الرئيسي مي يون يانج ، وهو أستاذ مساعد في العمل الاجتماعي في جامعة ولاية لويزيانا.

في بعض الأحيان ، قد يقوم المعلمون الذين يبلغون عن هذه المشكلات السلوكية بالتحيز العنصري الضمني وعدم إصدار نفس العقوبات على الطلاب البيض ، كما تقول.

لإجراء الدراسة ، التي تظهر في مراجعة خدمات الأطفال والشباباستخدم الباحثون البيانات من مبادرة مركز البحوث والتقييم الاجتماعي في كلية العلوم الإنسانية والتربية والتعليم العالي.

المصدر جامعة ميشيغان

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

{amazonWS:searchindex=Books;keywords=suspending students;maxresults=3}