نقترب بسرعة من نهاية العطلة الصيفية ويوجه الكثير من المعلمين انتباههم للتحضير لبداية العام الدراسي. العديد من المعلمين الذين بدأوا حياتهم المهنية في 2017 لن يعودوا إلى الفصل الدراسي في 2018. حقيقة، أكثر من 40٪ المعلمين يغادرون المهنة في غضون السنوات الخمس الأولى. العديد من الذين بقوا بقيوا شعور محترق ، غير معتمد وغير مقوم بأقل من قيمته الحقيقية في عملهم.
اقترح المعلقون التعلم من بلدان ذات نتائج أفضل في PISA ، مثل فنلندا. يقترحون أيضا زيادة راتب المعلم يمكن أن يحسن جودة المعلمين ووضعهم ، وينتج عنه استبقاء أكبر للمدرسين.
هناك أدلة لدعم هذه الاقتراحات. إذا نظرنا إلى فنلندا حيث التعليم هو مهنة أعلى من ذلك بكثير ، فمن المرجح أن يساهم ذلك في حقيقة أن جميع المعلمين يحملون درجة الماجستير. يمكن أن يكون وجود متطلبات تأهيل مماثلة خيارًا بالنسبة لأستراليا.
بالإضافة إلى ذلك ، حالة المهنة يرتبط المرتبات التي يقدمها. لذا ، يمكن القول إن زيادة رواتب المعلمين قد تؤدي إلى رفع حالة مهنة التعليم. لكنها قد تجذب الناس أيضًا لأسباب خاطئة.
يمكن أن تساهم هذه الخيارات في تحسين وضع مهنة التدريس ، ولكن من غير المحتمل أن تكون إصلاحات سريعة. يعمل مدرسونا في سياقات مختلفة جدا مع نظرائهم الفنلنديين.
أيضا، بحث يقول لنا المدرسون لا يدخلون المهنة مقابل أجر. هم بدافع جوهري لإحداث تغيير إيجابي في حياة الأطفال. نقترح اعترافًا أفضل واعترافًا بالتأثير الإيجابي الذي يمكن أن يحدثه المعلمون في حياة الطلاب قد يؤدي إلى انخفاض عدد المعلمين الذين يتركون هذه المهنة.
تصوير إيجابي للمعلمين
لدينا الأخيرة بحث كان السبب وراء اختفاء معلم متقاعد حديثًا في جنوب تسمانيا ، في أكتوبر 2017. ال اهتمام وسائل الاعلام وقد اجتذب اختفاء بروس فيرفاكس صورة للمدرس الذي تلقى إعجاب الجميع من قبل العديد من الموظفين والطلاب الذين واجهوه خلال مسيرته المهنية في التدريس لمدة أربعة عقود.
في المقابل ، غالباً ما يكون الخطاب الإعلامي حول المعلمين سلبياً و يميل إلى عزو جميع أنواع الفشل للمدارس والمدرسين. صورت بروس رواية من الامتنان والتقدير في مركزهم. شارك الناس طرقًا ملموسة قام بها ، كمعلم ، بتأثير إيجابي على حياتهم. قادنا هذا إلى التفكير في الدرجة التي كان بروس يدرك بها هذا الامتنان خلال حياته ، وكيف ساهم ذلك في رضاء عمله ونجاحه وطول عمره كمعلم مهني متقاعد حديثًا.
أبحاث في انجلترا والنرويج لاحظت أن رضا العمل أمر حاسم بالنسبة لاستبقاء المعلمين. في المقابل ، الأسترالي بحث تشير إلى أن العديد من المعلمين قد أصبحوا غير راضين أو غير راضين عن عملهم.
إذا كان المدرسون يدركون التأثير الإيجابي الذي لديهم على طلابهم وزملائهم ، فقد يكون لديهم مستويات أعلى من المرونة ورضا العمل. وقد يكونون في وضع أفضل في مواجهة التحديات الكثيرة التي يواجهونها والتي تستمر في مهنة التدريس. إذن كيف يمكننا التواصل بشكل أفضل مع معلمينا؟
امتنان في التعليم
أبحاث إلى الامتنان في التعليم يقترح أنه من الأفضل التعبير عن صوتي أو من خلال إظهار التقدير ، وبناء العلاقات النشطة ، والتغييرات في الموقف.
يمكن التعبير عن التقدير من خلال تقديم تحيات حقيقية وشكر لأشياء معينة قمت بتدريسها أو تحديها أو تقديمها - سواء كان محتوى الموضوع أو دروسًا أوسع للحياة. يمكن القيام بهذه الأعمال البسيطة ولكن القوية إما شفهيًا ، أو من خلال الملاحظات أو رسائل البريد الإلكتروني.
قد تكون هناك خيارات أخرى تتحدث بشكل إيجابي عن معلمك للطلاب الآخرين والمعلمين وأولياء الأمور وقادة المدارس. يمكن بناء العلاقات بين الطلاب والمعلمين من خلال الالتقاء ببعضهم البعض في فضاء من الاحترام المتبادل ، مما يجعل الجهد للتعرف على بعضهم البعض كشعب. إشراك المعلمين في المحادثات ، وتحديد الاهتمامات المشتركة ، وإعطائهم اهتمامك الكامل عندما يتحدثون معك.
نحن بحاجة إلى تغيير الوضع الراهن في التصورات المجتمعية حيث يكون المدرسون ومهنة التدريس مضطهدين بشكل غير متناسب. امتنان للإنجازات من المعلمين والاحتفال بها أمر ضروري للحفاظ على دوافعهم والمشاركة في العمل على المدى الطويل.
يمكن تعريف الامتنان على النحو موقف داخلي أفضل فهمه على عكس الاستياء أو الشكوى. الإجراءات الصغيرة مثل تحية المعلمين بحرارة ، والابتسام أكثر ، وتقديم المساعدة في حزم ما بعد الدرس يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي قوي على المعلمين ورضاهم عن العمل.
الأهم من ذلك، بحث وقد أظهرت عندما يتم التعبير عن الامتنان تجاه الآخرين هناك فوائد متبادلة لكلا الشعبين. كل من تجربة يتم تعزيز العلاقة. في إعدادات المدرسة ، يمكن أن يؤدي ذلك إلى تحسين العلاقات بين الطلاب والمعلمين ، وزيادة الإيجابية في بيئة التعلم وزيادة مشاركة الطلاب. هذه كلها مساهمات مهمة محتملة لتحسين نتائج الطلاب والحد من تناقص المعلمين.
إذا كان علينا أن نتوقع عملًا جيدًا من المعلمين ، فيجب أن يقابلوا مستويات متناسبة من الدعم والقيمة والتقدير لضمان أنهم ، مثل بروس ، يمكنهم الاستمتاع بالمهن الطويلة والناجحة. نقترح عندما يشعر المعلمون بالتقدير ويتم إعلامهم بالامتنان الذي يشعر به الطلاب والموظفون وأولياء الأمور ، فمن المرجح أن يبقوا في المهنة.
نبذة عن الكاتب
فوغان كروكشانك ، منسق كورس - الصحة والتربية البدنية ، الرياضيات / العلوم ، كلية التربية ، جامعة تسمانيا وآبي ماكدونالد ، محاضر في التربية الفنية ، جامعة تسمانيا
تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
