لماذا يتم إلقاء اللوم على مشاهدة الشراهة على الأطفال الذين لا يتعلمون

: By كريج بليويت ، جامعة كوازولو ناتال

شكرا لزيارتكم InnerSelf.com، حيث هناك +20,000 مقالات تغير الحياة تروج لـ "مواقف جديدة وإمكانيات جديدة". جميع المقالات مترجمة إلى 30+ لغات. اشتراك لمجلة InnerSelf، التي تُنشر أسبوعيًا، وDaily Inspiration لماري تي راسل. مجلة InnerSelf تم نشره منذ عام 1985.

استراحة

لماذا الشراهة هو إلقاء اللوم على الأطفال غير التعلم

كشف قاموس كولينز للغة الإنجليزية عن مفهوم حديث تمامًا ككلمة العام الخاصة بـ 2015: حفلة مشاهدة. عادةً ما يشير إلى استهلاك عدد لا نهائي من الأفلام أو المسلسلات على Netflix ، واحد تلو الآخر. لكن المشاهدة المتفائلة تتعلق بالمشكلة الأكثر أهمية في هوس العالم باستهلاك المحتوى.

يكشف تقرير صدر مؤخرا عن استخدام وسائل الإعلام أن المراهقين والآن تنفق أكثر من ساعة تستهلك وسائل الإعلام من النوم. متوسط مراهق أمريكي تنفق حوالي تسع ساعات في اليوم على وسائل الإعلام والترفيه وحده. هل هذه حقا مشكلة كبيرة انها مصنوعة من تكون؟ جزئيا، نعم - لأنه في حين أنهم منخرطون مع الكثير من المعلومات خلال تلك الساعات التسعة، وهم خلق بالكاد أي محتوى خاص بهم في هذا الوقت.

يتم تكرار هذه السلبية في الفصول الدراسية. ما الذي يتطلبه استبدالها بالفصول الدراسية النشطة النشطة؟

الاستهلاك - ولكن ليس خلق

في كثير من الأحيان ، يرى الآباء أطفالهم على الأجهزة ويقولون: "أنت تهدر وقتك".

قد تكون هناك أوقات يكون فيها هذا صحيحًا. لكن أجهزة اليوم ليست مثل أجهزة الراديو المنفصلة والتلفزيونات التي نشأ عنها آباؤهم. في الماضي إذا كان الطفل يقضي الكثير من الوقت أمام التلفزيون ، كان من الواضح أنهم كانوا يفعلون شيئًا واحدًا فقط - مشاهدة التلفزيون. تسمح الأجهزة الحديثة لمجموعة واسعة من الأنشطة من الاستهلاك إلى المحادثة إلى الابتكار. حتى لو كان يجلس أمام التلفزيون ، يمكن لطفل اليوم أن يفعل أي شيء من إجراء محادثة أو لعب لعبة أو مشاهدة فيلم أو خلق عالم ماين كرافت.

المشكلة تنشأ عندما لا يفعله أطفالهم أي من هذه الأمور خلال مبارياته التسع ساعات من وسائل الإعلام والترفيه. ويظهر البحث أن في المتوسط، والأطفال يقضون حوالي 40٪ من هذا الوقت على "استهلاك السلبي" مقارنة ب 3٪ من وقتهم على إنشاء المحتوى.

سيكون من السهل تجاهل هذا الأمر إذا حدث فقط في المنزل ، في وقت الأطفال. ولكن يجب أن يكون هناك قلق عندما يتم التقاط هذا الاتجاه وتنفيذها في الفصول الدراسية. هذا للأسف بالضبط ما يحدث.

التكنولوجيا الجديدة ، الطرق القديمة

المدارس تجعل الاندفاع المتهور إلى رقمنة الفصول الدراسية. وسائل الإعلام مليئة بالقصص حول الأجهزة اللوحية التي يتم تدويرها خارج, لوحات ذكية يجري تركيبها أو YouTubed الفصول الدراسية. كل هذه التقنيات لديها إمكانات كبيرة - حتى الآن في جوهرها لأنها جميعا حول الاستهلاك. يفعلون القليل لنقل المتعلم من مستهلك سلبي لشخص وتشارك بنشاط.

والنتيجة هي تغذيت الطلاب "مشاهدة الشراهة" ، والنظام الغذائي الاستهلاك السلبي. كما أنها تؤدي إلى المزيد والمزيد دراسات مما يشير إلى أن التكنولوجيا لا تعمل في الفصول الدراسية.

ومع ذلك ، ربما ليست التكنولوجيا التي لا تعمل ، ولكن طريق نحن نستخدمها. لا شك في أن نظامنا التعليمي يحتاج إلى ثورة. هذا لا يعني القيام بما قمنا به دائما وعادل طلاء السيليكون عليه. تحتاج الثورة إلى مناهج جديدة للتعليم والتعلم. يجب أن يعتمد على النشاط وليس على السلبية.

الفصول النشطة ممكن

ما هو مثير هو أن بذور نهج الفصل الدراسي المنشط موجودة بالفعل في عادات الأطفال الإعلامية الحالية. كل ما يحتاجه المعلمون والآباء إلى فعله هو تسخيرهم. طريقة أخرى للنظر في وسائل الإعلام Common Sense بحث من حيث الأشياء النشطة التي يقوم بها الأطفال مع وسائل الإعلام.

في حين أنهم قد ينفقون 40٪ من وقتهم على الاستهلاك السلبي ، فإنهم ينفقون 3٪ من وقتهم في إنشاء المحتوى و 25٪ على "الاستهلاك التفاعلي" و 26٪ التواصل. وهذا يعني أنهم يقضون أكثر من نصف وقتهم في الانخراط بنشاط مع وسائل الإعلام. هذه هي الأنشطة التي تبشر بمستقبل الفصول الدراسية.

يجب أن يشجع المدرسون على الابتعاد عن استهلاك المحتوى السلبي نحو التفاعل النشط مع وسائل الإعلام في الفصول الدراسية. على سبيل المثال ، بدلاً من تزويد الطلاب بمحتوى الدورة التدريبية مسبقًا ، يمكن للطلاب توجيه المحتوى الخاص بهم وتنظيمه باستخدام أدوات مثل Flipboard. بدلاً من مشاهدة مقاطع الفيديو بشكل سلبي ، يمكن للطلاب المشاركة بنشاط في إنشاء مقاطع الفيديو الخاصة بهم حول المحتوى.

{youtube} T3IU0danX6Q {/ youtube}

بدلاً من مجرد قراءة المحتوى من خلال الكتب أو الكتب الإلكترونية ، يمكن للطلاب المشاركة في المحادثات حول المحتوى باستخدام أدوات مثل Google Hangouts.

{youtube} eabYzQqoMwA {/ youtube}

نحو فصل دراسي نشط

في حين أن الإفراط في مشاهدة الاتجاه قد يشير التركيز مقلق على الاستهلاك، بحث يدل على أن مناهج التعليم والتعلم النشطة مفيدة للطلاب. يعتمد مستقبل الفصول الدراسية على المعلمين الذين يستخدمون هذه الطاقة ، ويجمعونها مع فوائد التكنولوجيا - ثم تنشيط التعلم في الفصل الدراسي. من خلال نقل الطلاب من القراء السلبيين والمستمعين إلى القيمين والمبدعين النشطين ، يمكن للمدرسين التأثير بشكل كبير على حماس الطلاب في الفصل الدراسي ومقدار ما يتعلمونه.

نبذة عن الكاتب

blewett كريغ كريج بليويت ، محاضر أول في التعليم والتكنولوجيا ، جامعة كوازولو ناتال. ينصب تركيزي على تطوير أصول التدريس الرقمية القابلة للاستخدام للمعلمين والتي يمكن أن تساعد في تطوير طريقة التدريس والتعلم باستخدام التكنولوجيا.