لماذا المدارس مهووسة بكل الأطفال الذين ينظرون إلى نفس الشيء؟ منذ الجزء الأخير من 20th القرناختارت المدارس في أستراليا سياسات موحدة صارمة ، حيث يرتدي الطلاب مجموعة متطابقة من الملابس. في كثير من الأحيان يمتد إلى أسلوب الشعر المسموح به ؛ ما حقيبة الظهر ، والأحذية ، وحتى ، في بعض الحالات ، ما الملابس الداخلية لارتداء. 
ولكن من خلال توفير نهج شامل للسياسات المدرسية الموحدة ، تخاطر المدارس بقمع الهوية الثقافية والتنوع.
قدمت مدرسة في فيكتوريا مؤخرا الأخبار بعد حظر اثنين من بنات جنوب السودان من ارتداء شعرهم في كورنر لأنها لا تتوافق مع سياسة المدرسة الموحدة.
عادة ما ترتدي المجموعة الثقافية للفتيات تسريحة الشعر وتتناسب بشكل مناسب مع العناية بشعرها وصيانته.
It وأفيد أن المدرسة حاولت تبرير موقفها بالقول إن على جميع الطلاب الالتزام بالقواعد حول الزي المدرسي ، وأنها طلبت من الطلاب البيض العائدين من العطلات إلى بالي إزالة ضفائرهم.
بعد رد فعل عنيف ضخم وقد تراجعت المدرسة منذ ذلك الحين. لكن القرار منذ ذلك الحين مناقشات مثيرة حول ما إذا كانت السياسات المدرسية موحدة تمييزي، وحول حاجة المدارس لاحتضان هوية الطلاب والتنوع.
لكل ولاية قانون مناهض للتمييز يمنع المدارس من فرض خيارات موحدة غير ملائمة للطلاب بسبب الجنس والثقافة ، من بين عوامل أخرى.
ولكن في هذا القانون ، عادة ما يكون هناك بند يسمح للمدارس بتطبيق متطلبات موحدة "معقولة". لكن ما هو معقول يمكن أن يكون صعب التحديد.
هل السياسات المدرسية موحدة على القمة؟
تقليديا ، فقد خدم الزي المدرسي في تجانس الجسم الطلابي وخلق شعور بالانتماء إلى المدرسة.
تجادل معظم المدارس بأن مطالبة الجميع بالبحث عن "موحد" يؤدي إلى نتائج مفيدة ، بما في ذلك تحسين الأداء الأكاديمي والحضور ، وتعزيز انضباط الطلاب.
A الدراسة الحديثة ، باستخدام بيانات من بلدان 39 ، وجد أن ارتداء الزي المدرسي في المدارس يساعد الطلاب على تحسين سلوكهم.
آخر الدراسة في أمريكاومع ذلك ، فقد وجد أن الطلاب الذين لم يرتدوا الزي المدرسي يؤدون بشكل أكاديمي أفضل من أولئك الذين يرتدون الزي المدرسي. بالنسبة لهؤلاء الطلاب ، أظهر البحث أن السلوك والحضور لم يتأثران بما إذا كان الطلاب يرتدون الزي المدرسي أم لا.
قمع رغبة الأطفال في التعبير عن الشخصية والهوية؟
في 1960s و 1970s في أستراليا ، نمت المقاومة إلى العديد من جوانب الممارسات الاستبدادية للحياة المدرسية ، بما في ذلك ارتداء الزي الرسمي.
وجاء هذا الزي ليكون رمزا لطغيان الطلاب الذي قمع الحق في التعبير عن الذات. كيف أصبح المرء يرتدي شعرة واحدة مصدرا خاصا للصراع حيث أراد الطلاب اتباع أسلوب نجوم البوب ، ورأى القادة في المدارس أن هذا هو المنحدر الزلق للفوضى.
جامعة كوينزلاند للتكنولوجيا البروفيسور جينيفر كريك يجادل بأن الزي المدرسي تستخدم ل
"ليس فقط السيطرة على الجسد وسلوكه بل وأيضاً على إنتاج خصائص معينة للذات التي تعتبر مرغوبة من قبل المدرسة".
وعلى هذا النحو ، فإن الخيارات "المرغوبة" في كثير من الأحيان لا تعكس المجموعة الثقافية والجنسانية السائدة ، مما يزيد من احتمال تهميش أولئك الأقلية.
وأصبحت أستراليا الآن متنوعة للغاية ، بحيث أن تطبيق نهج شامل بعد اتباع متطلبات اللباس التقليدي أمر لا معنى له في أحسن الأحوال ، والتمييز في أسوأ الأحوال. مثل هذه المتطلبات الموحدة الموحدة أيضا خلق التوتر بين الطلاب والمدارس.
التعبير عن الذات
الأطفال والشباب يتوقون إلى الحق في التعبير عن الذات من خلال الشعر واللباس والديكور الوجه. خارج أرض المدرسة ، نرى هذا في شعر بلون مختلف ، وجينز ممزق وضيق ، وشعر الوجه من أساليب مختلفة ، وتطبيق الماكياج بحرية.
نحن نعلم أنه بينما يتطور الأطفال إلى مراهقين يبدؤون في الظهور خيارات وتقييمات مستقلة حول من هم ، من سيكونون ، وكيف سيتصرفون في العالم. على هذا النحو ، فإنهم يرغبون في كثير من الأحيان زيادة الاستقلال.
على الرغم من هذا - أو ربما بسببه - المدارس لديها سياسات موحدة مفصلة صارمة في مكان الشرطة أن جميع جوانب الكيفية التي يقدم بها الطلاب أنفسهم.
ليس من غير المألوف أن تنص سياسات موحدة على أن السراويل القصيرة للأولاد و تنانير للبنات. أن طول الشعر للأولاد يجب أن يكون فوق الياقة. يجب أن يكون طول التنورة أقل بقليل من الركبة. أن تكون المجوهرات أكثر من ساعة وزوج واحد من الأزرار ؛ أن يكون الأولاد حليقًا نظيفًا ؛ وأن الجوارب للأولاد بيضاء ، والجوارب للبنات بنية اللون.
بدأت بعض المدارس في أن تكون أكثر مرونة وتحديث زيها الرسمي وإدخال الخيارات المحايدة بين الجنسين. قواعد كاري في ملبورن على سبيل المثال قدم السراويل للفتيات هذا العام. و مدرسة ثانوية مابل بارك ستيت في بريزبن كان يرتدي الزي المدرسي بين الجنسين لمدة عامين.
ومع ذلك ، ليس من المدهش في المدارس التي تطبق مثل هذه السياسات الصارمة أن يثور الطلاب ضد هذه التوقعات - خاصة عندما لا يرون طريقة ارتداء الملابس هذه تنعكس في البالغين من حولهم في أماكن العمل (في معظم الحالات).
تعسفي جدا؟
قد يكون الشباب أكثر استعدادًا للقبول بالحد من خياراتهم إذا كانت الحدود المطبقة غير تعسفية ومبتكرة وفي بعض الحالات تمييزية بشكل مباشر.
في حين أن بعض القيود على اختيار الزي المدرسي قد تكون مبررة (لأسباب تتعلق بالسلامة ، مثل الأحذية الجلدية في الاقتصاد المنزلي) ، فإن عدم المساواة والتمييز لا مكان لهما في المدارس الأسترالية.
إذا كانت المدارس ترغب في الاحتفاظ بالزي المدرسي ، فعليها التأكد من أن السياسات الموحدة لا تؤثر بشكل غير عادل على مجموعة واحدة من الطلاب.
يجب أن تعمل المدارس مع هيئة الطلاب الخاصة بها لتعديل وتحديث سياساتها الموحدة ، وطلب تعليقات من المجتمع الأوسع.
نبذة عن الكاتب
أماندا ميرغر ، محاضر أول ، جامعة كوينزلاند للتكنولوجيا
تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
