أكيبو واتسون ، كورين فيشر ، آشلي بيرلو وجاريت سانيرود ، طلاب السنة الثانية لعلم الأعصاب في جامعة بينغهامتون ، يقومون بإعداد الكواشف لمشروع مرض باركنسون. جوناثان كوهين / جامعة بينغهامتون
أدمغة الفئران لفهم مرض باركنسون. طائرات بدون طيار للكشف عن الألغام الأرضية البلاستيكية. وسائل التواصل الاجتماعي للتنبؤ بأعمال الإرهاب.
هذه ليست سوى عدد قليل من المشاريع البحثية المنقذة للحياة التي قام بها الطلاب في السنوات الأخيرة في جامعات في نيويورك وماريلاند. في حين أن كل مشروع مثير للاهتمام بحد ذاته ، فهناك شيء مختلف حول هذه المشاريع البحثية المعينة - تم تنفيذ الثلاثة جميعهم من قبل الطلاب الجامعيين خلال السنوات الأولى من دراستهم الجامعية.
هذا أمر جدير بالملاحظة لأن الطلاب عادة ما يضطرون إلى الانتظار حتى وقت لاحق في تجربتهم الجامعية - حتى مدرسة الدراسات العليا - لبدء البحث الجاد. بينما عن واحد من كل خمسة يحصل الطلاب الجامعيون على نوع من الخبرة البحثية ، ويميل الباقون إلى الحصول على عادلة "كتاب طهي" المعامل التي لا تتحدى عادة الطلاب للتفكير ولكنها تتطلب منهم فقط اتباع التوجيهات لتحقيق الإجابة "الصحيحة".
بدأ هذا يتغير من خلال أبحاث السنة الأولى من الانغماس ، وهو نموذج أكاديمي يمثل جزءًا من الاتجاه الناشئ تهدف إلى تزويد الطلاب الجامعيين مع تجربة بحثية ذات مغزى.
غمر أبحاث السنة الأولى عبارة عن سلسلة من ثلاث خبرات بحثية معتمدة على المقرر في ثلاث جامعات: جامعة تكساس في أوستن, جامعة ميريلاند وجامعة بينجهامتون ، حيث أقوم بتدريس العلوم.
ك عالم وباحث وأستاذ، أرى أن تجربة البحث في المرحلة الجامعية جزء أساسي من الكلية. وكمدير سابق لجامعتي السنة الأولى البحوث الغمر برنامج لتخصصات العلوم والهندسة الطموحة ، أعتقد أيضًا أن هذه التجارب البحثية أفضل تجهيز الطلاب لتطبيق ما يتعلمونه في مواقف مختلفة.
هناك أدلة تدعم هذا الرأي. على سبيل المثال، دراسة 2018 وجدت أن التعرض للطلاب الجامعيين لبرنامج بحثي صارم "يؤدي إلى النجاح في مهنة الأبحاث العلمية والتقنية والتكنولوجية." البرنامج وتوليد منتجات ذات قيمة أكبر بكثير "مقارنة بالطلاب الآخرين.
نظرة فاحصة
فقط كيف تبدو هذه التجارب البحثية الجامعية؟
في جامعة تكساس ، اشتملت على جعل الطلاب يحددون طريقة جديدة ل إدارة وإصلاح الحمض النووي، الأشياء التي تشكل جيناتنا. وهذا بدوره يوفر نظرة ثاقبة للوقاية من الاضطرابات الوراثية.
في جامعة ماريلاند ، قامت فرق الطلاب بالتحقيق كيف تشجع وسائل التواصل الاجتماعي الإرهاب ووجدت أنه من الممكن تحديد متى يمكن أن تتصاعد النزاعات على وسائل التواصل الاجتماعي إلى عنف جسدي.
طالب ويليام فريزر من بينجهامتون يختبر طائرة بدون طيار بمعنى أن يكتشف الألغام الأرضية البلاستيكية. جوناثن كوهين / جامعة بينغهامتون
في جامعة بينغهامتون ، استخدم الطلاب المتخصصون في علم الأعصاب الفئران لدراسة كيفية ذلك آفات الشلل الرعاش على الدماغ يمكن أن تؤثر على كيفية تفكير الناس والتحرك. استخدم فريق آخر من الطلاب طائرات بدون طيار لتطوير وسيلة ل كشف الألغام الأرضية البلاستيكية، مثل ال الآلاف من تلك المناطق التي مزقتها الحرب في أفغانستان. فاز المشروع جائزة الفضاء والدفاع.
العناصر الأساسية
بدأ البحث عن الانغماس في السنة الأولى كتجربة في جامعة تكساس في أوستن في 2005. قامت جامعة ماريلاند في كوليدج بارك وجامعة بنجهامتون - جامعة نيويورك بتكييف النموذج مع مؤسساتها في 2014.
البرنامج يجعل التجارب البحثية جزءًا أساسيًا من دورة الكلية. هذه التجارب البحثية المستندة إلى بالطبع لها خمسة عناصر. على وجه التحديد ، هم:
- إشراك الطلاب في الممارسات العلمية ، مثل كيف ولماذا تأخذ قياسات دقيقة.
- التأكيد على العمل الجماعي
- فحص الموضوعات ذات الصلة على نطاق واسع ، مثل انتشار مرض لايم.
- استكشف الأسئلة مع إجابات غير معروفة لفضح الطلاب عملية الاكتشاف العلمي.
- كرر القياسات أو التجارب للتحقق من النتائج.
يتكون النموذج من ثلاث دورات. في الدورة الأولى ، يحدد الطلاب مشكلة مثيرة للاهتمام ، ويحددون ما هو معروف وغير معروف ويتعاونون لصياغة اقتراح مشروع أولي.
في الدورة الثانية ، يطور الطلاب مهارات البحث المختبري ، ويبدأون مشروع فريقهم ويستخدمون النتائج لكتابة اقتراح بحثي كامل.
في الدورة الثالثة ، خلال السنة الثانية ، يقوم الطلاب بتنفيذ بحثهم المقترح ، وإنتاج تقرير وملصق بحثي.
هذه تسلسل الدورات المقصود هو إعطاء جميع الطلاب - بغض النظر عن خبرتهم الأكاديمية السابقة - الوقت والدعم الذي يحتاجون إليه ليكونوا ناجحين.
يعمل؟
يظهر برنامج الغمر البحثي للعام الأول نتائج واعدة. على سبيل المثال ، في Binghamton ، حيث يشارك طلاب 300 الذين يخططون للتخصص في الهندسة والعلوم في البرنامج ، أشار استطلاع إلى أن المشاركين حصلوا على خبرة بحثية بنسبة 14٪ أكثر من الطلاب في دورات المختبرات التقليدية.
في جامعة ماريلاند ، حيث يشارك طلاب 600 الجدد في البرنامج ، أفاد الطلاب بأنهم صنعوا مكاسب كبيرة في مجال الاتصالات وإدارة الوقت والتعاون وحل المشكلات.
في جامعة تكساس في أوستن ، حيث يشارك حوالي 900 طالبة في برنامج الانغماس البحثي في السنة الأولى في العلوم الطبيعية ، وجد المعلمون أن المشاركين في البرنامج أظهروا معدل التخرج أعلى 23 ٪ من الطلاب مماثلة الذين لم يكونوا في البرنامج. وحدثت هذه النتيجة بغض النظر عن جنس الطلاب أو عرقهم أو عرقهم ، أو ما إذا كانوا أول من دخلوا إلى الكلية أم لا.
تحتوي البرامج الثلاثة على أعداد أكبر بكثير من الطلاب من مجموعات الأقليات مقارنة بالهيئات الجامعية. على سبيل المثال ، في جامعة بينغهامتون ، يوجد عدد أكبر من طلاب 22 من مجموعات الأقليات الممثلة تمثيلا ناقصا مقارنة بالحرم الجامعي بشكل عام ، حسبما ذكر مسؤولون بالجامعة. هذا له آثار كبيرة على التنوع لأن تظهر الأبحاث ومع ذلك ، فإن المزيد من التجارب البحثية المتعمقة - تلك التي تشمل أعضاء هيئة التدريس - تساعد الطلاب من مجموعات الأقليات والطلاب ذوي الدخل المنخفض على الالتحاق بالجامعة.
يقوم أكيبو واتسون ، وهو متخصص في علم الأعصاب بجامعة بنجهامتون ، بإجراء تحليل لأنسجة المخ. جوناثان كوهين / جامعة بينغهامتون
يتمتع الطلاب الجامعيون الذين يحصلون على خبرة بحثية أيضًا بنمو مهني وشخصي. من خلال الدراسات الاستقصائية عبر الإنترنت والتعليقات المكتوبة ، يقول الطلاب بشكل روتيني إنهم تحسنوا بشكل كبير في ثقتهم بأنفسهم ومهارات بناء حياتهم المهنية ، مثل التواصل ومهارات إدارة المشروع والعمل الجماعي.
يفيد الطلاب أيضًا أن خبرتهم البحثية الجامعية ساعدتهم في الحصول على تدريب داخلي أو الالتحاق بمدرسة الدراسات العليا.
جعل خبرات البحث متاحة على نطاق أوسع
يظل التحدي قائماً في إتاحة الفرصة لمزيد من خبرات الأبحاث الجامعية المتاحة لمزيد من الطلاب.
برنامج غمر أبحاث السنة الأولى ليس برنامج البحث المعتمد على الدورة التدريبية وهو مرتبط بأبحاث هيئة التدريس.
ومع ذلك ، على حد علمي ، برامج غمر أبحاث السنة الأولى في جامعتي ، وفي تكساس وماريلاند ، هي البرامج الوحيدة من نوعها لطلاب السنة الأولى التي يشرف عليها عالم أبحاث وتتضمن أخذ ثلاث دورات في صف. يتيح هذا التسلسل المكون من ثلاثة دورات فرق الطلاب للدخول في مشكلات حقيقية.
المزيد من الكليات يمكن أن تحذو حذوها بسهولة. على سبيل المثال ، يمكن تحويل دورات المختبر التمهيدي التقليدية إلى دورات بحثية في لا تكلفة إضافية. ويمكن تحويل الدورات المعملية المتقدمة إلى تجارب بحثية تستند إلى تلك الدورات القائمة على البحوث. وبهذه الطريقة ، يمكن للطلاب القيام بمشاريع البحث التي بدأوها خلال العامين الأول والثاني من دراستهم الجامعية.
نبذة عن الكاتب
نانسي ستام ، أستاذة ، جامعة بينغهامتون ، جامعة ولاية نيويورك
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب ذات صلة:
ما هو لون مظلتك؟ 2022: دليلك إلى مدى الحياة من العمل الهادف والنجاح الوظيفي
ريتشارد ن. بولس
يقدم هذا الكتاب دليلاً شاملاً للتخطيط الوظيفي والبحث عن وظيفة ، ويوفر رؤى واستراتيجيات لتحديد ومتابعة العمل الذي يحقق الرضا.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
العقد المحدد: لماذا تعتبر العشرينات من العمر مهمة - وكيفية تحقيق أقصى استفادة منها الآن
بواسطة ميج جاي
يستكشف هذا الكتاب التحديات والفرص التي يواجهها الشباب في سن الرشد ، ويقدم رؤى واستراتيجيات لاتخاذ خيارات ذات مغزى وبناء حياة مهنية مُرضية.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
تصميم حياتك: كيفية بناء حياة سعيدة وممتعة
بقلم بيل بورنيت وديف إيفانز
يطبق هذا الكتاب مبادئ التفكير التصميمي على التطوير الشخصي والوظيفي ، ويقدم نهجًا عمليًا وجذابًا لبناء حياة هادفة ومُرضية.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
افعل ما أنت عليه: اكتشف المهنة المثالية لك من خلال أسرار نوع الشخصية
بقلم بول دي تيغر وباربرا بارون تيغر
يطبق هذا الكتاب مبادئ كتابة الشخصية على التخطيط الوظيفي ، ويقدم رؤى واستراتيجيات لتحديد ومتابعة العمل الذي يتوافق مع نقاط قوتك وقيمك.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
سحق حياتك المهنية: اربح المقابلة ، واحصل على الوظيفة ، وأطلق مستقبلك
بواسطة دي آن تيرنر
يقدم هذا الكتاب دليلاً عمليًا وجذابًا للتطوير الوظيفي ، مع التركيز على المهارات والاستراتيجيات اللازمة للنجاح في البحث عن وظيفة وإجراء المقابلات وبناء حياة مهنية ناجحة.
