أضواء ، كاميرا ، تعلم! AaronAmat / iStock عبر Getty Images Plus
كثير من الأمة 57 مليون طالب K-12 سيقضي جزءًا على الأقل من العام الدراسي 2020-2021 إما في التعامل معه التعلم عن بعد أو نموذج هجين مما يبعدهم عن الفصول الدراسية عدة أيام في الأسبوع. سيقضون الكثير من الوقت في استخدام برامج المؤتمرات عن بعد ، مع قيام المدرسين إما بعقد دروس مباشرة أو تسجيل الدروس مسبقًا.
لن يكون جعل الأطفال يتفوقون سهلاً. يمكن أن تكون برامج Zoom والبرامج المماثلة صعبة على المعلمين ومملة "المواطنين الأصليين"اعتادوا على مشاهدة المزيد من الأشياء المسلية على أجهزتهم.
بناءً على تجربتي على حد سواء كملف كاتب ومنتج أفلام وبرامج تلفزيونية في هوليوود و محاضر في جامعة بيتسبرغ - أين WQED ، الأمة أول محطة تلفزيونية تعليمية بدأت - أوصي بأربع طرق إبداعية للتغلب على هذه المشكلة. في حين أنه يمثل تحديًا ، يمكن أن يكون هذا الاضطراب في التعليم فرصة فريدة للابتكار.
{vembed Y = c470LB2gKcc}
كان الفصل الفرنسي المصنوع للتلفزيون الذي أنتجته WQED محاولة مبكرة للتعلم عن بعد.
1. اضغط نجمة السلطة
ماذا لو كان المنتجون والمخرجون والكتاب الماهرون في شرح الأفكار بشكل مرئي عبر المنصات الرقمية - وكثير منهم حاليًا مهمش بسبب جائحة فيروس كورونا - تعاونت مع المعلمين لجعل التعليم أكثر تسلية وجاذبية؟
بعد أن عملت في كلا العالمين ، يمكنني أن أشهد على أن بعض منتجي التلفزيون والأفلام ليس لديهم أي فكرة عن ماهية المنهج الدراسي ، في حين يكافح حتى أفضل المعلمين والأساتذة لإشراك طلابهم في التعلم عن بعد. لكن تخيل عملية تعاونية من الأرض إلى أعلى ، حيث يقوم المعلمون الذين يعرفون المواد التي يحتاجون إليها للتشارك مع أفضل رواة القصص الذين يعرفون كيفية الحصول على المعلومات بالطريقة الأكثر إقناعًا؟
من المسلم به أنه من غير الواضح من أين يأتي التمويل. لكن اندفاع التعاون بين المعلمين والمتخصصين في مجال الترفيه وربما الآباء والطلاب يمكن أن يخلق برامج تعليمية عالية الجودة يمكن الوصول إليها في كل مكان. يمكن للدروس الناتجة عبر الإنترنت أن تساعد مئات الآلاف من المعلمين وتصل إلى ملايين الطلاب. تخيل الإمكانات ، خاصة إذا شاركت شبكة أو استوديوهات واحدة أو أكثر.
كانت هناك بعض التجارب البارزة على طول هذه الخطوط مثل تجنيد أكاديمية خان نجم كرة السلة ليبرون جيمس لتوضيح الاحتمال. ولكن ما هو مطلوب مع المحور السريع للتعليم عبر الإنترنت هو تعاون واسع النطاق لمنح المعلمين والطلاب مواد تعليمية تفاعلية.
لماذا لا يكون الكوميدي ديف تشابيل شرح نظرية "الحساب البشري" طورت بواسطة لويس فون آهن، أستاذ علوم الكمبيوتر بجامعة كارنيجي ميلون الذي شارك في تأسيس Duolingo تطبيق تعلم اللغة الأجنبية؟ أو ماذا عن فصل الفيزياء مع بيلي ايليش الغناء أ مدرسة روك هاوسأغنية على غرار حول نظرية النسبية لأينشتاين؟
{vembed Y = iMqCSgqzmiQ}
جندت أكاديمية خان ليبرون جيمس لدرس حول الاحتمالات.
2. إطلاق العنان لإبداع الطالب
شركة الدعاية والإعلان J. والتر تومبسون وأصدر Snapchat معًا تقريرًا في عام 2019 باسم في المستقبل Z. لقد وثق كيف أن الجيل الماهر رقمياً المولود بين عامي 1995 و 2012 هو الأكثر إبداعًا في العالم على الإطلاق.
لأنني أرى نفس النوع من الوعد في شباب اليوم ، أعتقد أن المدارس يجب أن تساعد في إطلاق العنان لإبداعهم وتشجيعهم على أن يصبحوا مشاركين نشطين في صنع ومشاركة الوسائط كجزء من تجربتهم التعليمية.
لقد شاهدت مدى قدرة الطلاب على إنتاج فيلم عن تطوير لقاح شلل الأطفال ، "طلقة لإنقاذ العالم. " وقد تضمن مقابلة مع فاعل الخير والمؤسس المشارك لشركة مايكروسوفت بيل جيتس ، يتحدث عن ذلك اختراق علمي مهم وجهود اليوم لمكافحة الأمراض المعدية.
تم بث الفيلم على قناة سميثسونيان وبي بي سي. استخدمناها أيضًا كمحفز لمسابقة فيديو فيروسية تسمى "خذ لقطة في تغيير العالم".
واجه الطلاب من المدارس الإعدادية والثانوية عبر ولاية بنسلفانيا الغربية تحديًا لعمل أفلام قصيرة خاصة بهم حول تطوير اللقاحات. حصل الفائزون ومدارسهم على جوائز نقدية وبرز موقع مؤسسة بيل وميليندا جيتس مقاطع الفيديو الخاصة بهم. في شرح كيفية عمل اللقاحات بصريًا ، تعلم طلاب الصف الثامن فجأة الكثير عن علم الفيروسات وعلم المناعة.
الدرس الذي يتعلمه المعلمون الذين يفكرون في المهام عن بعد هو قيمة جعل الطلاب يصنعون أفلامهم الخاصة. هذه المهام ، التي تم تنفيذها بشكل صحيح ، تغمر الطلاب في البحث. أثناء اكتساب الخبرة ، يكتسبون ويشحذون المهارات الإبداعية التي تأتي بشكل طبيعي إلى جيلهم.
شركة Steeltown ، وهي منظمة غير ربحية شاركت في تأسيسها ، تشارك مع المدارس المتوسطة والمدارس الثانوية والمنظمات غير الربحية لأكثر من عقد من الزمان. مشاريع مماثلة. من خلال التدريب العملي ، التعلم القائم على المشاريعقام الطلاب بتعميق معرفتهم بالبيئة والتاريخ والجوع والعدالة الاجتماعية وغيرها من الموضوعات المتوافقة مع مهام مدرستهم.
3. تكييف التعليم لتلبية احتياجات الطلاب
مدرب أولمبياد الرياضيات الأمريكي بو شين لوهأنشأ أستاذ آخر في جامعة كارنيجي ميلون ، منصة تعليمية جديدة تسمى اكسب. إنه يخصص الطريقة التي يتعلم بها الطلاب من خلال عرض مقاطع فيديو متنوعة لهم وتتبع أفضل مقاطع الفيديو التي يتعلمون منها.
قبل عدة سنوات ، جندت أنا و Loh طلاب المدارس الثانوية من جميع أنحاء منطقة بيتسبرغ للمساعدة في إنشاء مقطع فيديو يوضح نظرية فيثاغورس. جاء الطلاب مع فيديو لطفل فاتته حافلة وباستخدام حساب سريع يتضمن وترًا يصل إلى المحطة التالية في وقت طويل. إنه مثال على كيف لا يتمكن الطلاب من العمل من خلال المشكلات المعقدة فحسب ، بل يساعدون أقرانهم أيضًا على التعلم - بمجرد أن يشعروا بالتمكين.
نظرًا لأن الناس يمكن أن يتعلموا بشكل مختلف ، يجب أن يكون التعليم الافتراضي فرصة للعثور على أفضل ما يناسب كل طالب.
{vembed Y = 5pjnRjDNlyE}
يمكن لمقاطع الفيديو التي ينتجها المراهقون أن تجعل إتقان الرياضيات أكثر متعة.
4. توسيع الوصول إلى التكنولوجيا
الفضول مهم بشكل متزايد ، كحائز على جائزة مصمم ألعاب الفيديو جيسي شيل لقد أوضح. قال شيل: "لدينا مجال المعرفة البشرية بالكامل متاح بلمسة زر واحدة". إنه "يمنح الأطفال الفضوليين ميزة مجنونة لأن أي شيء يرغبون في معرفته يمكنهم تعلمه ، تمامًا مثل هذا."
لكن شيل قلق بشأن ما يسميه "فجوة الفضول": عندما لا يتم تحفيز فضول الطفل ويفتقر إلى الوصول إلى هذا العالم الرقمي ، يمكن أن يتخلف عن الركب.
بدأ توفير إمكانية وصول جميع الطلاب إلى شبكة Wi-Fi والأجهزة المتطورة بسبب هذا الوباء ، ولكن هذه الأزمة يمكن أن تصبح عامل توازن كبير. حتى بعد أن أصبح COVID-19 تحت السيطرة ، أعتقد أن كل طفل يذهب إلى المدرسة ، سواء في مبنى من الطوب أو من منزله ، يستحق الوصول إلى الإنترنت وأجهزة iPad أو الكمبيوتر المحمول أو الكمبيوتر المكتبي الخاصة به.
تمامًا كما هو مطلوب من محطات التلفزيون قانون تلفزيون الأطفال لبث برامج تعليمية مثل "بيل ناي: رجل العلم"مقابل تراخيصهم ، في رأيي ، يجب على مزودي الإنترنت وشركات التكنولوجيا الأخرى بذل المزيد من الجهد للمساعدة سد الفجوة الرقمية.
عن المؤلف
كارل كورلاندر ، محاضر أول ، جامعة بيتسبرغ
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
