يقول تشن يو "إن قدرة الأطفال على الحفاظ على الاهتمام معروفة بمؤشر قوي للنجاح في وقت لاحق في مجالات مثل اكتساب اللغة وحل المشكلات وغيرها من المعالم الأساسية للتنمية المعرفية".
توصلت دراسة حديثة إلى أن مقدمي الرعاية الذين تتجول أعينهم أثناء اللعب ، ربما لإلقاء نظرة على هاتف ، قد يرفعون الأطفال من خلال فترات زمنية أقصر.
إن هذا العمل هو الأول الذي يظهر صلة مباشرة بين طول مدة النظر الذي يبدع به مقدم الرعاية إلى الجسم ومدة تركيز اهتمام الرضيع على نفس الشيء.
يقول تشن يو ، أستاذ العلوم النفسية والدماغية في جامعة إنديانا: "إن قدرة الأطفال على الحفاظ على الاهتمام معروفة بمؤشر قوي للنجاح في وقت لاحق في مجالات مثل اكتساب اللغة وحل المشكلات وغيرها من المعالم الأساسية للتنمية المعرفية".
"يبدو أن مقدمي الرعاية الذين يبدون انتباههم أو الذين تتجول أعينهم كثيرًا أثناء لعب أطفالهم يؤثرون سلبًا على الاهتمام المتزايد للأطفال الرضع خلال مرحلة رئيسية من التطور".
تقول المؤرخة ليندا سميث ، وهي أيضاً أستاذة في العلوم النفسية والدماغية: "من الناحية التاريخية ، كان علماء النفس ينظرون إلى الانتباه على أنه خاصية للتطور الفردي". "دراستنا هي واحدة من أولى الدراسات التي نظرت إلى الاهتمام وتأثرت بالتفاعل الاجتماعي. يبدو بالفعل أنه نشاط يقوم به شركاؤنا الاجتماعيون لأن دراستنا تظهر أن انتباه فرد ما يؤثر تأثيرا كبيرا على شخص آخر.
للدراسة التي نشرت في مجلة علم الأحياء الحالي، ومقدمي الرعاية والأطفال الرضع يرتدون كاميرات محمولة على الرأس. حصل العلماء على وجهة نظر الشخص الأول للآباء والأطفال يلعبون معاً في بيئة تشبه إلى حد كبير جلسة لعب نموذجية في المنزل أو الرعاية النهارية. كما سمحت هذه التكنولوجيا للوالدين والأطفال باللعب مع ألعاب فعلية ، بدلاً من دراسة تتبع العين النموذجية للأطفال الذين يتلاعبون بالأشياء على الشاشة.
لم يتم إعطاء مقدمي الرعاية أي تعليمات قبل التعامل مع الأطفال لضمان حصول علماء النفس على رؤية غير مفلترة لتفاعلاتهم.
دع الأطفال يرشدون
بشكل عام ، يقع مقدمو الرعاية في مجموعتين رئيسيتين: أولئك الذين يدعون الرضع يوجهون مسار لعبهم وأولئك الذين حاولوا توجيه اهتمام الأطفال بقوة نحو ألعاب معينة.
يقول يو: "كان الكثير من الآباء يحاولون جاهدين للغاية". "كانوا يحاولون إظهار مهاراتهم في تربية الأطفال ، وتمسك بألعاب لأطفالهم وتسمية الأشياء. ولكن عندما تشاهد لقطات الكاميرا ، يمكنك في الواقع رؤية عيون الأطفال تتجول إلى السقف أو على أكتاف والديهم - فهم لا يهتمون على الإطلاق.
كان مقدمو الرعاية الذين كانوا أكثر نجاحًا في الحفاظ على انتباه الأطفال هم أولئك الذين "دعوا الطفل يقود". انتظر هؤلاء مقدمو الرعاية حتى رأوا الأطفال يبدون اهتمامًا بلعبة ثم قفزوا لتوسيع هذا الاهتمام عن طريق تسمية الجسم وتشجيع اللعب.
يقول يو: "كان الآباء المستجيبون حساسين لمصالح أطفالهم ثم دعموا انتباههم". "وجدنا أنهم لم يكونوا في الحقيقة بحاجة إلى محاولة إعادة توجيه المكان الذي كانوا ينظرون إليه."
كانت المكاسب في الاهتمام للأطفال في هذه المجموعة كبيرة. في الحالات التي يلفت فيها الرضع ومقدمو الرعاية الانتباه إلى نفس الجسم لمدة تزيد عن الثواني 3.6 ، فإن انتباه الرضيع استغرق مدة أطول بـ 2.3 ثانية على نفس الكائن حتى بعد انحراف نظرات الرعاية. يعمل هذا الوقت الإضافي لمدة أطول أربع مرات تقريبًا مقارنةً بالرضع الذين انحرف اهتمام مقدمي الرعاية بشكل سريع نسبيًا.
قد يبدو تأثير بضع ثوان هنا وهناك صغيرًا. ولكن عندما يتم تكبيرها على جلسة اللعب - وتحدث جلسات اللعب هذه على مدى شهور من التفاعل اليومي خلال مرحلة حرجة في النمو العقلي - فإن النتائج تنمو بشكل كبير ، يقول يو. هناك عدد من الدراسات الأخرى التي تتتبع تأثير الاهتمام المستمر لدى الأطفال من الأعمار من 1 حتى الصف المدرسي مما يدل على أن الاهتمام الأطول في سن مبكرة يعد مؤشرا قويا على الإنجاز الأخير.
لوحظت أقصر فترة الانتباه في الدراسة في المجموعة الثالثة ، حيث أظهر مقدمو الرعاية مشاركة منخفضة للغاية مع الأطفال أثناء اللعب. يميل هؤلاء مقدمي الرعاية مشتت إلى الجلوس وعدم اللعب على طول ، أو مجرد النظر في مكان آخر خلال التمرين.
يقول يو: "عندما يكون لديك شخص لا يستجيب لسلوك الطفل ، فإنه قد يكون علامة حمراء حقيقية للمشكلات المستقبلية."
المعاهد الوطنية للصحة يدعم عمل.
المصدر جامعة إنديانا
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
