في باقة عدد متزايد من المناطق التعليمية في جميع أنحاء البلاد ، يجب على الطلاب ارتداء الزي الرسمي.

هذا ليس الزي المدرسي النمطي المرتبط بالمدارس الكاثوليكية - تنورة منقوشة مطوية مع بلوزة للفتيات. قميص زرر أسفل ، ربطة عنق وبنطلون مظلمة للأولاد. بدلا من ذلك ، هذه هي في الغالب الكاكي والأزرق أو الكاكي والقميص الأحمر / بلوزة وملابس تنورة / سروال.

وفقًا وزارة التعليم الأمريكيةإن ارتداء الزي الرسمي يمكن أن يقلل من مخاطر العنف والسرقة ، ويغرس الانضباط ويساعد مسؤولي المدرسة على التعرف على المتطفلين الذين يأتون إلى المدرسة.

كمدرس سابق، مدير ومشرف والآن السياسة والقانون عالما، أنا متشكك حول هذه المزاعم.

البحث عن آثار الزي المدرسي لا يزال وليدًا. والنتائج حول تأثير الزي المدرسي على سلوك الطلاب ، والانضباط ، والاتصال بالمدرسة ، والحضور والمكاسب الأكاديمية هي في أفضل حالاتها مختلطة.

الدعاوى القضائية ، الاحتجاجات ، الفردية

من نحن نصف المدارس في جميع أنحاء البلاد لديها سياسات قوانين اللباس. يحدد الزي قواعد الملابس لا تستطيع يتم ارتداؤها في المدرسة. تحدد سياسة الزي المدرسي الملابس يجب يتم ارتداؤها في المدرسة. قواعد اللباس قصر خيارات الملابس في حين الزي المدرسي حدد خيارات الملابس.

تدعي المدارس أنه عندما يأتي الطلاب بالزي الرسمي ، فإنه يحسن الانضباط ويؤدي إلى المكاسب الأكاديمية. مجلس مدرسة بوسيير باريش في لويزيانا سن سياسة موحدة في 2001 من أجل زيادة درجات الاختبار وتقليل المشاكل التأديبية.

ومع ذلك ، فقد أدت هذه السياسات الإلزامية التي تقرر ما يمكن للطلاب أو لا يمكن ارتداؤها إلى المدارس ، إلى دعاوى انتهاك حرية التعبير. يزعم الطلاب هذا السياسات غير دستوريةلأنها تقيد حرية التعبير لديهم.

كانت هناك تسع دعاوى قضائية تصل إلى 2014. وقد فاز مديريات التربية والتعليم في الحالات تقريبا كل شيء، ما عدا واحدة، حيث أن محكمة الاستئناف وجدت سياسة موحدة مدرسة نيفادا غير دستورية. تطلبت المدرسة من الطلاب ارتداء القمصان التي تحمل شعار المدرسة "قادة الغد" ، والتي وجدت المحكمة أنها انتهاك لحقوق حرية التعبير للطلاب.

بالإضافة إلى ذلك ، احتج الطلاب في مدارسهم أيضًا.

يوجد مثال على رد فعل الطلاب والوالدين لزي المدرسي في ولايتي نيو هامبشاير عندما نظرت أكاديمية بينكرتون ، وهي مدرسة ثانوية خاصة ، في اعتماد "الزي الموحد" (الزي المدرسي).

الطلاب في الاحتجاج عبر الإنترنت كتب:

[زي مدرسي] يأخذ الفردية الفردية. أيضا ، [أنها] لن تغير عادات الطلاب الدراسية. [يعني] الكثير من المال [بحاجة إلى إنفاق] لكل طفل. لا يملك الآباء هذا النوع من المال ، خاصة في هذا الاقتصاد. لدينا الحق في حرية التعبير ، ونود أن نحافظ عليه بهذه الطريقة. "[و]" [كذا] حقي في أن أستيقظ في الصباح وأحصل على شخصيتي الفريدة الخاصة. "

تأثير مختلط من الزي المدرسي

والسؤال الأكثر أهمية هو ما إذا كان هناك أي دليل يوضح أن السياسات الموحدة الإلزامية يمكن أن تؤدي إلى تحسين نتائج الطلاب.

تظهر الأبحاث نتائج مختلطة: صحيح أن بعض الدراسات تظهر انخفاضًا في معدل حدوث سوء السلوك. ولكن هناك آخرون يظهرون زيادة في تعليق الطلاب. لا يظهر عدد قليل من الأشخاص أي تغيير كبير في سوء سلوك الطلاب.

على سبيل المثال، 2010 الدراسة في منطقة مدرسة حضرية كبيرة في الجنوب الغربي وجدت أن طلب الطلاب لارتداء الزي الرسمي لم يسفر عن أي تغيير في عدد من تعليق لطلاب المدارس الابتدائية.

في الواقع ، شهد طلاب المدارس المتوسطة والثانوية زيادة كبيرة في التعليق.

على النقيض من ذلك، ل 2003 الدراسة التي استخدمت مجموعة كبيرة من البيانات الوطنية خلصت إلى أن المدارس الابتدائية والمتوسطة مع الزي المدرسي لديها مشاكل أقل في سلوك الطلاب.

ولكن، مرة أخرى، وجدت أن المدارس الثانوية كان لها تردد أكبر من سوء السلوك.

من المثير للاهتمام ، حتى عندما تكون الأدلة متوفرة ، يمكن أن تكون تصورات اختصاصيي التوعية على خلاف معها. على سبيل المثال ، دراسة المعلمين في 38 وجدت المدارس الثانوية في ولاية كارولينا الشمالية أن 61٪ من المدراء المستجيبين ومساعدي المدراء يعتقدون أن هناك انخفاض في حالات سوء السلوك في الحرم الجامعي عندما تم إدخال الزي المدرسي. في الواقع ، لم تظهر البيانات أي تغيير في حوادث الجريمة والعنف والإيقاف.

وبالمثل ، تتعارض البحوث حول فعالية الزي المدرسي في زيادة حضور الطلاب وإنجازهم. فمثلا، في إحدى الدراسات التي نظرت في آثار خمسة أيام فقط من الراحة في الفراش ، رأى الباحثون زيادة مقاومة الأنسولين ، وهي مقدمة لمرض السكري. خلصت إلى أن الزي المدرسي أدى إلى زيادة التحصيل الدراسي وزيادة الحضور.

ومع ذلك، دراسة أخرى وجدت تأثيرا ضئيلا على الأكاديميين على جميع المستويات وقليل الأدلة على التحسن في الحضور للفتيات وانخفاض في الحضور للفتيان.

الآثار المترتبة على السياسة

لذا، ماذا عدم وجود بحوث ثابت يعني للسياسة؟

في رأيي ، هذا لا يعني أن المدارس لا ينبغي أن تنفذ مثل هذه السياسات. ومع ذلك ، فإن هذا يعني أن المعلمين يجب أن يكونوا واضحين بشأن الأهداف التي يأملون في تحقيقها مع تكليف الزي المدرسي.

هناك في كثير من الأحيان التكلفة المرتبطة مع سياسات الزي المدرسي الإلزامية. الدعاوى القضائية وردود فعل المجتمع يمكن أن تتناول الموارد النادرة من الوقت والمال.

قد لا يمكن أن تنخفض مشاكل الانضباط ، وزيادة الحضور وزيادة التحصيل الدراسي فقط عن طريق ارتداء الكاكي والأزرق. ولكن قد تكون هناك فوائد أخرى ، مثل ، يمكن أن تساعد المدرسة على الترويج لعلامتها التجارية من خلال نظرة موحدة. قد يخدم الزي المدرسي أيضًا رمزًا للالتزام بالتحصيل الأكاديمي.

الفكرة هي أن وضوح الهدف والنتيجة ضروري قبل أن يرتدي الطلاب زيهم الرسمي في الصباح.

أعتقد أن الزي المدرسي قد يكون جزءًا من مجموعة واسعة من البرامج والأساليب التي قد تعتمدها المدرسة لإحداث التغيير. ومع ذلك ، كإجراء مستقل ، فإنه يعني أن المدارس تحاول ببساطة إيجاد حل سهل للمشاكل الصعبة والمعقدة.

الزي المدرسي وحده لا يمكنه إحداث تغيير مستدام أو واسع النطاق.

نبذة عن الكاتب

يقوم تود ديميتشل ، أستاذ التربية ، وأستاذ الدراسات القضائية بجامعة نيو هامبشاير بدراسة الآليات القانونية التي تؤثر على المدارس والكليات. ينصب تركيزه الأساسي على قانون التعليم وعلاقات العمل. وقد ركز كتابه الأخير ، الذي شارك في تأليفه مع ريتشارد فوسي ، على قواعد اللباس المدرسي (2014) والزي المدرسي (2015).

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتاب ذات الصلة:

at

شكرا لزيارتكم InnerSelf.com، حيث هناك +20,000 مقالات تغير الحياة تروج لـ "مواقف جديدة وإمكانيات جديدة". جميع المقالات مترجمة إلى 30+ لغات. اشتراك لمجلة InnerSelf، التي تُنشر أسبوعيًا، وDaily Inspiration لماري تي راسل. مجلة InnerSelf تم نشره منذ عام 1985.