التخرج المنزلي في فيلادلفيا ، بنسلفانيا. جيم ، المصور ، CC BY

ومع عودة الأطفال إلى المدرسة ، سيبدأ عدد متزايد من أقرانهم في منازلهم عامهم الدراسي. ينمو التعليم المنزلي في الولايات المتحدة بوتيرة قوية.

الإحصاءات الأخيرة تشير إلى أن 1.5 مليون طفل تم تعليمهم في الولايات المتحدة في 2007. يرتفع هذا بشكل ملحوظ من 1.1 مليون طفل في 2003 والأطفال 850,000 في 1999.

ظهرت حركة التعليم المنزلي لأول مرة بشكل جاد خلال 1980s. في ذلك الوقت كان يقودها المسيحيون الإنجيليون. لكن مع نمو الحركة ، تغيرت كذلك. قد ترحب الأسر المنزلية التعليم اليوم على نحو متزايد التعاون مع مناطق المدارس العامة المحلية. في بحثي الخاص ، لقد رأيت كيف متنوع التعليم المنزلي الآن. يتحدى هذا التنوع أي فهم مبسط لماهية التعليم المنزلي والأثر الذي ستتركه على النظام المدرسي العام.

إذن ، كيف نفهم هذا التطور في التعليم الأمريكي؟

الاتجاهات المبكرة

في الواقع ، كان التعليم المنزلي شائعًا حتى أواخر القرن 19th. حصل معظم الأطفال على جزء كبير من تعليمهم داخل المنزل. في أواخر القرن 19th ، بدأت الدول تمرير قوانين الحضور الإلزامي. أجبرت هذه القوانين جميع الأطفال على الالتحاق بالمدارس العامة أو بدائل خاصة. وبهذه الطريقة ، أصبح التعليم خارج المنزل هو القاعدة للأطفال.

كان في 1970s ذلك المعلم الأمريكي جون هولت ظهرت كمؤيد للتعليم المنزلي. تحدى فكرة أن النظام المدرسي الرسمي يوفر أفضل مكان لتعلم الأطفال. ببطء ، بدأت مجموعات صغيرة من الآباء في إزالة أطفالهم من المدارس العامة.

وبحلول 1980s ، ظهرت عائلات التعليم المنزلي كحركة عامة منظمة. خلال ذلك العقد ، أكثر من تنص 20 على إضفاء الشرعية على التعليم المنزلي. بالنسبة للجزء الأكبر ، قاد المسيحيون الإنجيليون هذه المعارك. قدمت منظمات مثل جمعية الدفاع القانوني بالمدرسة المنزلية ، التي تأسست في 1983 ، الدعم القانوني والمالي اللازم لهذه العائلات.

في ذلك الوقت ، كان ينظر إلى التعليم المنزلي على أنه يتعارض مع أنظمة المدارس العلمانية. جاء الآباء الدينيون لتحديد الوجه العام للتعليم المنزلي.

أسباب التعليم المنزلي

اليوم ، أصبحت التعليم المنزلي جزءا من التيار الرئيسي. أنه قانوني في جميع حالات 50. بالإضافة إلى ذلك ، يقوم عدد متزايد من الدول بمحاولة إشراك السكان في التعليم المنزلي في جزء على الأقل من اليوم.

على سبيل المثال ، لا تمنع حالات 28 الطلاب الذين يدرسون في منازلهم من المشاركة في الرياضات المدرسية بين المدارس العامة. تعتبر حالات 15 على الأقل مزيدًا من "قوانين تيم تيبو"- تم تسميته على اسم رياضي يدرس في المنزل - مما يسمح لمدارس المنزل بالوصول إلى الرياضات المدرسية.

الحركة المنزلية الكلية هي أيضا أكثر تنوعا بكثير. على سبيل المثال ، علماء الاجتماع فيليب كيو يانغ و Nihan Kayaardi يجادل ذلك سكان المنزل لا تختلف كثيرا عن سكان الولايات المتحدة عامة. بعبارة أخرى ، ليس من الممكن حقاً أن نفترض أي شيء عن المعتقدات الدينية أو الانتماءات السياسية أو الوضع المالي لعائلات التعليم المنزلي بعد الآن.

البيانات من المركز الوطني للإحصاء التربوي (NCES) تقديم المزيد من التأييد. في 2008 ، وجد المركز الوطني للاحصاء الاجتماعي أن نسبة 36 فقط من الأسر في التعليم المنزلي اختاروا "الرغبة في التعليم الديني أو الأخلاقي" كسبب رئيسي لقرارهم في التعليم المنزلي. وفي نفس الوقت ، كانت هناك أسباب أخرى ، مثل القلق بشأن البيئة المدرسية ، لا تقل أهمية عن العديد من الأسر المنزلية.

جيل جديد من الأطفال الذين يدرسون في منازلهم

لذا ، ما هي الأسباب وراء هذا التوسع في حركة التعليم المنزلي؟

يظهر بحثي أن هذا قد تأجج ، على الأقل جزئيا ، من خلال التغييرات في نظام المدارس العامة. على سبيل المثال ، أدت التغييرات في التكنولوجيا إلى صعود المدارس المستأجرة على الانترنتالتي تستخدم التعليم عن بعد عبر الإنترنت لخدمة طلابها.

وهذا يعني أنه يتم تعليم المزيد من الطلاب في منازلهم على نفقة الدولة. كاليفورنيا وأوهايو وبنسلفانيا قادوا الطريق في هذا الصدد. في 2006 ، كان يقدر أن 11 في المئة من المدارس المستقلة في ولاية بنسلفانيا لديها تعليمات عبر الإنترنت. ما هو جدير بالملاحظة هو أن 60 في المئة من الطلاب في هذه المدارس كانت في السابق منازلهم في منازلهم.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لمدارس التعليم المنزلي في ولايات مثل ميشيغان الوصول إلى الرياضات المدرسية بين المدارس العامة. هذا ليس كل شئ. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم اختيار أخذ بعض عروض المدارس العامة.

على سبيل المثال ، يمكن لمدارس المنزل أن تختار الذهاب إلى المدرسة لجزء من اليوم ، وأن تأخذ دورات تدريبية متقدمة في أي مجموعة من المواد الدراسية. مثل هذه الدورات تحظى بشعبية لدى العديد من العائلات لأنها تسمح للطلاب بالحصول على ائتمان جامعي أثناء دراستهم بالمدرسة الثانوية.

تغيير وجه من التعليم المنزلي

يمكن أن تكون المناقشات حول ما إذا كان التعليم المنزلي جيدًا للأطفال مشحونًا عاطفيًا. بعض العلماء حاسمة حول العدد المتزايد من homeschoolers ، في حين بعض الآخرين عرض التعليم المنزلي في ضوء مختلف.

ويعتقدون أن عائلات التعليم المنزلي أكثر استجابة لاحتياجات ومصالح الطفل الفردية. قد يكون أفضل في الاستفادة من خبرات التعلم التي تنشأ بشكل طبيعي في الحياة المنزلية والمجتمعية.

في الواقع ، في عملي الخاص كمعلمة للمدرس ، صادفت الآباء الذين اختاروا التعليم المنزلي لأولادهم لأسباب غير دينية بالكامل. وتشمل هذه معلمين اثنين من المدارس العامة الذين أعمل معهم. يمكن أن تتراوح أسباب الوالدين بين القلق من الحساسية الغذائية ، والاحتياجات الخاصة ، والعنصرية أو مجرد أن طفلهما قد يكون مهتمًا بالعمل في مجال ألعاب القوى أو الفنون.

وبالنظر إلى جميع هذه التغييرات ، قد يكون الوقت قد حان للمعلمين العامين وواضعي السياسات - وكلاهما يائسون لزيادة مشاركة الوالدين - لإعادة تقييم من الذي يمثل حركة التعليم المنزلي اليوم وما الذي يمثله.

نبذة عن الكاتب

كايل غرينويت ، أستاذ مشارك ، جامعة ولاية ميشيغان

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon