إنه موقف يخافه العديد من الآباء. في مواجهة رجل أسود في الشارع لأول مرة ، قد يسأل طفل أبيض بصوت عال شيء مثل: "مومياء ، لماذا يكون لهذا الرجل بشرته قذرة؟" بعد أن يتقلب أو يوشك أو يقدم إلهاء ، قد يتساءل الأهل عن مكان هذا النوع من لقد حان السؤال ، وكيفية التعامل مع الوضع أو تجنب ذلك في المستقبل.
من سن مبكرة بشكل مدهش ، يمكن للأطفال التمييز بين الوجوه من مختلف المجموعات العرقية. بحلول الوقت الذي يبلغون فيه ثلاثة أشهر ، أظهرت التجارب أن الأطفال البيض والسود والآسيويين تميل إلى النظر لفترة أطول في الوجوه من المجموعة العرقية الخاصة بهم أو مجموعات عرقية مألوفة مقارنة بوجوه من مجموعات عرقية أخرى أقل شهرة. من عمر ثلاث إلى أربع سنوات ، أطفال يمكن بشكل ثابت ودقيق تحديد الآخرين عن طريق العرق. القدرة على التفريق بين الناس على أساس العرق تتحسن مع التقدم في العمر ، مع المراهقين والكبار تلقائيا وبدون عناء تصنيف الآخرين على أساس لون البشرة.
اختيار ليكون colourblind
في العديد من المجتمعات هناك اعتقاد شائع بأن الأفراد يجب أن يتلقوا نفس المعاملة بغض النظر عن عرقهم أو عرقهم أو جنسهم أو قدرتهم. جزئيا في محاولة لتظهر المساواة ، والكثير من البالغين تعتمد "عمى الالوان" مقاربة للعرق - تجنب ذكر العرق تحت ستار أنه إذا لم يكن المرء "يرى" العرق ، فلا يمكن اعتباره عنصريا. فمثلا، في الدراسات باستخدام لعبة التعرف على الصور ، طلب المشاركون البيض تحديد وجه معين من مجموعة من الوجوه أقل احتمالا لاستخدام العرق لوصف الوجوه ، خاصة عند الاقتران في المهمة مع شريك أسود.
لقد أصبحت القواعد التي يفرضها هذا السلوك الآن راسخة إلى درجة أن الكبار يميلون إلى إيجاد مواقف تجبرهم على الحديث عن العرق للغاية غير مريح وتثير القلق، مما يؤدي إلى تجنب كامل للموضوع في التفاعلات الاجتماعية.
حتى عند التفاعل مع أطفالهم الصغار ، يتجنب الآباء العرق. في إحدى الدراسات التي أشارت إلى الطريقة التي يقرأ بها الوالدان كتابًا للقصة تم إنشاؤه لإثارة قضايا حول العلاقات بين الأعراق والتحامل العنصري مع أطفالهم الذين تتراوح أعمارهم ما بين 4 إلى 5 سنوات ، كان غالبية الآباء يميلون ناهيك عن العرق، على الرغم من كونها موضوع الكتاب.
لكن تجاهل العرق لا يجعلها تختفي. مثل البالغين والأطفال الأكبر سنًا ، يدرك الأطفال الصغار العرق حتى لو لم يكن أحد يتحدث عنه. وقد يدفع هذا الأطفال الصغار إلى طرح أسئلة حول الاختلافات العرقية ، والتي هي في بعض الأحيان محرجة وغير مناسبة ، من أجل الحصول على فهم أفضل للعالم من حولهم.
فقط بعد اكتساب فهم أفضل للأعراف الاجتماعية المتعلقة بالعرق ، في عمر حوالي عشر سنوات ، افعل يبدأ الأطفال أيضًا في إظهار سلوك مصاب بعمى الألوان وتجنب استخدام العرق لتحديد الهدف في مهمة تحديد صورة. مثل البالغين ، يتجنب الأطفال الأكبر سنًا ذكر العرق حتى على حساب مدى جودة أدائهم في المهمة التي في متناول اليد.
لكن اتباع نهج ملون للبنزين ليس السبيل الأفضل لتعزيز المساواة والحد من التحيز العنصري. دراسات مع البيض الذين يتجنبون الحديث عن العرق إظهار سلوك أقل ودية عند تشغيل مهمة تحديد صورة مع شريك أسود مقارنة بشريك أبيض. مثل البالغين ، تميل تسع سنوات إلى الأطفال في سن 12 إلى البحث عن مواقف يتكلمون فيها عن العرق غير مريح ، محطمة للأعصاب ، وغير سارة.
نهج جديد
ولكن إذا كان عمى الألوان - والميل إلى تجنب الحديث عن العرق - يؤثر على العلاقات بين الأشخاص المتنوعين ، فما هو النهج الذي يجب أن نتخذه لحل مشكلة عدم المساواة العرقية؟ تكمن الإجابة في احتضان الاختلافات العرقية والاحتفاء بها بدلاً من التقليل منها أو حتى تجاهلها تمامًا.
يبدو أن إدراك التعددية الثقافية في مجتمعنا هو استراتيجية أفضل. على سبيل المثال ، في دراسة واحدة وجد أن الأطفال الذين قرأوا قصة وضعت قيمة في التنوع العرقي أكثر احتمالا لتحديد أعمال التمييز العنصري والأكثر عرضة للجلوس بجانب أقرانهم المتنوعين عرقياً في غرفة الغداء المدرسية. في دراسة أخرى ، قام أشخاص بالغين من البيض بتبني مقاربة متعددة الثقافات (على عكس نهج مصاب الألوان). أظهر سلوكًا أقل تحيزًا عند التحدث مع شريك آسيوي عن العنصرية والتنوع.
يمكن تقليل مخاوفنا بشأن مناقشة العرق من خلال وضع قيمة أكبر في التنوع العنصري ، مما يؤدي إلى تفاعلات أقل إرهاقا وأكثر نجاحا مع أشخاص من مجموعات عرقية مختلفة عن جماعاتنا. كتحذير ، ركزت معظم الأبحاث المذكورة في هذه المقالة في المقام الأول على ردود أفعال المشاركين البيض. لذلك هناك المزيد من العمل للقيام ببحث المواقف والسلوك في سياقات مختلفة مع الأفراد الذين يحددون كأعضاء مجموعة الأقلية العرقية.
للأطفال ، الفضول حول محيطهم والأشخاص الذين يقابلونهم يأتي بشكل طبيعي. فبدلاً من تجاهل أسئلة الأطفال حول العرق في محاولة لتجنب الإحراج الاجتماعي ، يجب علينا احتضان الاختلافات والاحتفاء بها ، مما يجعلنا متميزين ومميزين ، وهذا اللون العالم الذي نعيش فيه.
إن التحدث مع الأطفال حول العرق من سن مبكرة قد لا يؤدي فقط إلى عرقلة أسئلة محرجة ، ولكن ربما ، الأهم من ذلك ، أن يعمل على زيادة راحة الأطفال عند التفاعل مع أشخاص من مختلف المجموعات العرقية والإثنية - وزيادة راحة من يتفاعلون معهم أيضًا.
وبالنظر إلى أننا نعيش في مجتمع يزداد تنوعًا ، فمن المتوقع أن يتفاعل الأطفال مع أفراد من خلفيات عرقية وإثنية عديدة. يجب أن يكون الأطفال مستعدين لهذا المستقبل - طريقة واحدة للقيام بذلك هي تشجيعهم على رؤية هذا التنوع كميزة إيجابية لعوالمهم. حان الوقت للتحدث عن العرق.
نبذة عن الكاتب
أماندا وليامز ، محاضرة في علم النفس التربوي ، جامعة بريستول
تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.
كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ
at سوق InnerSelf و Amazon
