قرأ طلاب Incirlik من المدارس الثانوية الأمريكية رسائل كتبها طلاب الصف 6th-8th لهم. كتب طلاب المدارس المتوسطة رسائل إلى طلاب المدارس الثانوية قدموا لهم النصيحة. (تصوير ائتمان: سلاح الجو الأمريكي ، Airman 1st تيم تيم تايلور).
"من الممكن القضاء على الحرب والدمار ، إذا بدأنا مع شبابنا ، فثقفهم على فهم التكييف الذي يعلموهم أن يكرهوا هؤلاء المختلفين عن أنفسهم. إذا علمنا أطفالنا أن يفهموا العوائق أمام السلام والمهارات لحل النزاع لقد استثمرنا في مستقبلنا ، لقد استثمرنا في عالم مسالم ، علينا أن نبدأ من مكان ما ، يمكننا أن نبدأ في بيوتنا ومدارسنا ، ونزرع البذور ونغذيها ونشاهدها تنمو.
لقد كتبت هذه الكلمات في 1995 كما شرعت في مهمة لتحقيق فهم جذور الصراع واقتراح حلول تتجاوز إصلاحات Band-Aid إلى مدارسنا. بعد عدة سنوات ، قرأت عناوين الصحف التي تفيد بحادث آخر عن العنف المدرسي المأساوي. ما الذي سوف نأخذه لنأخذ هذه القضية على محمل الجد؟ كم من الأطفال يموتون؟ كم من العائلات الأخرى سوف تمزق قبل أن نتحرك ، كمجتمع ، إلى ما هو أبعد من انزعاج المشكلة إلى التعامل معها؟
يقول كثير من الناس ويجري التصدي لهذه المشكلة. ويجري التصدي لها في اجزاء وقطع والدروس 45 دقيقة هنا وهناك مرة واحدة في الأسبوع لمدة اسابيع X. ويجري التصدي لها مع أجهزة الكشف عن المعادن وضباط الشرطة في مدارسنا. ويجري التصدي لها من خلال تدريب زبدة المحصول في مدارسنا أن يكونوا وسطاء الأقران، وتجاهل الفرص لتشمل جميع الأطفال الآخرين الذين يحتاجون إلى مهارات. ويجري التصدي لها في واحد أو اثنين ورش ساعة تطوير الموظفين للمعلمين مرة في السنة. ويجري التصدي لها من خلال توسيع السجون، ومحاكمة الأطفال كراشدين، وخلق قوانين أكثر صرامة. لدينا تمويل المدارس من أجل إدخال تحسينات في مجال التكنولوجيا، مثل أجهزة الكمبيوتر الجديدة، واختبار لرد على الماسحات الضوئية الرئيسية، والرياضة، في حين أن التمويل من أجل التدريب والتعليم الصراع هو الحد الأدنى أو غير موجودة.
تلوم المدارس الوالدين على المشاكل ، بينما يلقي الآباء باللوم على المدارس. نحن نبحث دائمًا عن شيء ما أو شخص ما. وسائل الإعلام ، وتفكك الأسرة ، والمخدرات ، وعدم وجود ما يكفي من الدخل ، الكثير من المال ، وما إلى ذلك. الحقيقة هي أنه لا يوجد شيء واحد لإلقاء اللوم. لدينا مشكلة مجتمعية. وطالما نلوم أي "شيء" واحد لن نتحمل المسؤولية عن دورنا في المشكلة. إذا لم نتحمل مسؤولية دورنا كعضو مهم ومساهم في المجتمع المتأثر ، فإننا لن نحقق العالم الآمن والآمن الذي نرغب فيه من أجل شبابنا وأنفسنا.
أنظر في المرآة
التوقف عن لوم حالة شبابنا على الرجل القادم. توقف عن قول أنه لا يمكن أن يحدث لطفلي ، أو في مدينتي ، أو في ولايتي. اسأل نفسك ما يمكنك القيام به. لا تفكر حتى في أنه لا يمكنك فعل شيء. هذا ليس ردا مقبولا إذا كنت تريد أن يتوقف العنف.
نحن بحاجة الى حل شامل والتي تبدأ مع تسهيل الخبرات التعليمية للآباء والأوصياء من أطفالنا. نحن بحاجة إلى مساعدة الآباء وأولياء الأمور يشعرون بالأمان بما يكفي لدعم بعضها البعض بحيث لا تكون تربية الأطفال في عزلة. في حين أننا تنفق مليارات overpopulating سجوننا، ونحن تعاني من نقص خطير في الدعم والخدمات للعائلات في بلدنا.
علينا أن نفهم أن الأطفال الذين يشعرون بالجوع أو غير آمنة لا يمكن تحقيق النجاح الأكاديمي في المدارس. يجب أن ثقافة المدرسة وتشمل قبول وفهم الاختلافات الأكاديمية والثقافية جنبا إلى جنب مع عدم التسامح، من أجل البلطجة الجسدية واللفظية. غالبا ما يتم تجاهلها أو التقليل منها البلطجة اللفظية، حتى وإن كان أكثر ضررا لعدد أكبر من الأطفال مع مرور الوقت من البلطجة غير المادية.
ويمكن النجاح الأكاديمي لم يحدث بالنسبة لجميع الأطفال ما لم كل العاملين في المدرسة والمدربين وعلى استعداد للعمل نحو ثقافة مدرسية إيجابية. في كثير من الأحيان، ويتم تدريب حفنة من الموظفين في المهارات اللازمة، والعمل حتى الآن في عزلة من الموظفين غير مدربين. الأطفال الانتقال من فئة إلى فئة، والحصول على رسائل مربكة وغير متناسقة من ما هو متوقع منهم.
المشاركة المجتمعية
أفراد المجتمع والشركات في حاجة إلى أن تدرج في العمل من تربية الأولاد وتعليمهم صحي. حتى ندرك أهمية وجود نهج المجتمع كله إلى تغيير، والبدء في العمل على هذه المعرفة للجمع بين كافة فصائل المجتمع في جهد تعاوني، وسوف نستمر في رؤية تصعيد العنف في شبابنا.
إنها ليست مشكلة شخص آخر عندما نواجه عملاً عنيفًا للطفل. إنها مشكلة الجميع. تتأثر جودة حياتنا اليومية من خلال عناوين الأخبار ، والخوف الذي تغرسه تلك الأخبار ، والسلوكيات الناتجة التي نتكيفها بسبب حاجتنا للبقاء على قيد الحياة. وكما أن مياه النيل تصل إلى الأنهار الأمريكية ، فإن العنف في ولاية كولورادو يؤثر على حياة الناس في ولاية مين ، ويؤثر الاستقواء في مدارس الحي على مستقبل المدينة.
وسواء تأثرنا بشكل مباشر أو غير مباشر ، فإن العنف في مجتمعنا يمس كل واحد من حياتنا بطريقة ما. وإلى أن نفهم هذه الحقيقة ونقبلها ونتحمل المسؤولية عن دورنا في الحل ، سنستمر في قراءة عناوين الأخبار المفتوحة المفتوحة والمذهلة ، "كيف يمكن أن يحدث هنا؟"
الكتاب الذي كتبه Fitzell سوزان:
اطلاق سراح الأطفال: التعليم للنزاع العقول، قوي السلمية
بواسطة سوزان Fitzell.
يقدم هذا الكتاب مقاربة فريدة لمساعدة أنفسنا وأطفالنا على التحرر من التكييفات الثقافية والإعلامية السلبية التي تخلق العدوان والصراع. يغطي الصف ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر ، ويقدم خمسة عناصر أساسية ضرورية لمنهج فعال لتعليم النزاع يكون مناسبًا من الناحية التنموية ، ويستكشف القضايا الرئيسية بما في ذلك تربية طفل مسالم في عالم عنيف. تأثير العنف الإعلامي على الأطفال ؛ الفتوات المدرسة. التعارف عن طريق العنف؛ وتمكين الفتيات المراهقات من رفض دور "الضحية".
نبذة عن الكاتب
سوزان Fitzell، ماجستير التربية وهو مؤلف من اطلاق سراح الأطفال: التعليم للنزاع العقول، قوي السلميةوهو كتاب يقدم مقاربة فريدة لمساعدة أنفسنا وأطفالنا على التحرر من التكييفات الثقافية والإعلامية السلبية التي تخلق العدوان والصراع. سوزان هي رئيسة محاضرات ومدرّبة ومستشارة تعليمية متخصصة في المناهج المناسبة للتطور في تعليم الشخصيات والنزاعات والتمكين والاحتياجات الخاصة. زيارة موقعها على الانترنت في http://susanfitzell.com/
المزيد من الكتب من قبل هذا المؤلف
at سوق InnerSelf و Amazon
