يستمع الطلاب إلى معلمهم ، Shuma Das ، في مدرسة Sahabatpur Daspara Ananda في قرية Sahabatpur ، بنغلاديش في 2016. دومينيك شافيز / البنك الدولي, CC BY

اجتاحت إضرابات المعلمين الولايات المتحدة في 2018 ، من ولاية فرجينيا الغربية إلى أوكلاهوما ، كولورادو ، أريزونا ، كارولينا الشمالية وخارجها.

تباينت المطالب بين الولايات ، لكن زيادة أجور المعلمين كانت أساسية لكل منهما. الآن السياسيون يقترحون زيادات كبيرة في رواتب المعلمين في حالة و السناتور كامالا هاريس دعا إلى زيادة متوسط ​​رواتب المعلمين بقيمة 13,500 دولار أمريكي - أو أكثر من 20٪ - في ولايتها الأولى ، في حالة انتخابها رئيسة.

ما الذي ستحققه زيادة في رواتب المعلمين؟ باعتباره الشخص الذي درس اقتصاديات التعليم في جميع أنحاء العالم ، إليكم ما أعرفه عن الأبحاث الحديثة في مختلف البلدان التي عززت رواتب المعلمين.

ماذا تفعل رواتب المعلمين؟

قد يعتقد الناس أن رفع رواتب المعلمين سيؤدي إلى تعلم أفضل للأطفال. أحد الأسباب هو أن رواتب المعلمين العليا قد تزيد من جهود المعلمين. عندما تكون رواتب المعلمين منخفضة ، قد يحصل المعلمون على وظيفة ثانية ، مما يقلل من طاقاتهم وجهدهم في التدريس. في الواقع ، هناك تقارير عن المعلمين الذين يشغلون وظائف ثانية في ايداهو, ولاية بنسلفانيا, تكساس وفي أماكن أخرى. قد تزيد رواتب المعلمين العليا أيضًا من التعلم إذا اجتذبت المزيد من أفضل وألمع خريجي الجامعات إلى التدريس.

الأدلة الأخيرة من أكثر من دول 30 يظهر ارتباطًا واضحًا بين المعلمين ذوي المهارات المعرفية العليا والأداء اللاحق للطالب. وأي الدول لديها معلمين لديهم مهارات إدراكية أعلى؟ البلدان مع رواتب المعلمين العليا. لكن القصة ليست بهذه البساطة.

رواتب المعلمين العليا لا تعزز الجهد

منذ خمسة عشر عاما ، اندونيسيا شرعت في تجربة السياسة هذا يلقي ضوءًا جديدًا على كيفية تأثير الرواتب على جهود المعلم. على مدار سنوات 10 ، رفعت إندونيسيا الرواتب بأكثر من الربع لمجموعة فرعية من المعلمين. لقد قاموا بتوزيع عشوائي على المدارس ، مما سمح للباحثين بمقارنة المدارس التي حصلت على الزيادة في وقت مبكر بالمدارس التي لن تحصل على هذه الزيادة إلا في وقت لاحق. النتيجة؟ كان المعلمون أكثر سعادة ، وكانوا أقل عرضة لشغل وظيفة ثانية. قلل الإصلاح في البداية من التغيب عن المدرسين ، لكن هذا التأثير اختفى بحلول السنة الثانية. بقي تعلم الطلاب على حاله.

في أوروغواي ، زيادة رواتب المعلمين بحوالي 25٪ للمعلمين الذين يعملون في الأحياء الفقيرة ، لم يكن له تأثير يذكر على تعلم الطلاب. دراسات مماثلة تظهر الشيء نفسه بالنسبة للبرامج في البلدان الأفريقية ، مثل غامبيا و زامبيا.

جون كازادي ، مدرس في الصف 4th ، يسأل طلابه أسئلة في مدرسة سانت لويس الابتدائية في كينشاسا ، جمهورية الكونغو الديمقراطية. دومينيك شافيز / البنك الدولي., CC BY

رفع الرواتب يجذب ويحافظ على المعلمين الجيدين

في ولاية تكساس ، وزيادة رواتب المعلمين انخفاض حجم التداولمما أدى بدوره إلى زيادة أداء الطلاب. وبالمثل ، الدراسات الوطنية من الولايات المتحدة و المملكة المتحدة ووجد أيضًا أن الطلاب يقومون بعمل أفضل عندما يحصل المعلمون على أجور أفضل نسبيًا.

نظرت دراسات من أمريكا اللاتينية على وجه التحديد في عامل الجذب المتمثل في ارتفاع الأجور لموظفي الخدمة المدنية - والتي يشكل المعلمون مجموعة فرعية. في البرازيل ، ارتفاع الأجور لموظفي الخدمة المدنية ووجه المرشحين أكثر تعليما في الخدمة. في المكسيك ، جذبت المرتبات الأعلى لموظفي الخدمة المدنية المزيد من المرشحين الذين كانوا أكثر ضميريا والذين لديهم معدل ذكاء أعلى. لكن الرواتب المرتفعة تجتذب أيضًا مرشحين أقل تأهيلًا. في مجال التعليم ، يتمثل أحد التحديات في اختيار المرشحين الذين سيصبحون معلمين رائعين ، وهو ما يقودنا إلى موضوع المعايير العليا للمعلمين.

هناك حاجة إلى إصلاحات تتجاوز مجرد زيادة الرواتب

ما أظهرته البلدان التي حققت مكاسب كبيرة في التعلم هو أن الجمع بين الزيادات في الرواتب والإصلاحات الهامة الأخرى هو السبيل إلى النجاح.

يعد وضع معايير أعلى للدخول في مهنة التدريس طريقة لكلا المعلمين دفع ما يستحقونه مع التأكد من أن أفضل المرشحين للتدريس. وفنلندا وسنغافورة ، وهما دولتان معروفتان بأدائهما العالي في الاختبارات الدولية دخول تنافسية للغاية في مهنة التدريس. في كلا البلدين ، يتم قبول جزء صغير من المتقدمين إلى مدارس تدريب المعلمين ، مما يسمح للمدارس تدريب المعلمين لقبول فقط المتقدمين مع أوراق اعتماد أكاديمية ممتازة. على النقيض من ذلك ، وجدت دراسة حديثة لبرامج الدراسات العليا لإعداد المعلمين في الولايات المتحدة أقل من النصف يحتاج إلى 3.0 GPA.

تقدم إكوادور مثالًا واضحًا على كيفية ذلك زيادة انتقائية المعلم يمكن أن يؤدي إلى مكاسب. تضاعفت الإكوادور مرتبات بدء المعلمين في 2009. في الوقت نفسه تقريبًا ، أدخلت أنظمة امتحان التوظيف وتقييم المعلمين على المستوى الوطني ، وجعلت الدخول إلى كليات تدريب المعلمين ومن ثم الحصول على وظيفة كمدرس أكثر انتقائية. وضعت الدولة أيضا حوافز للمعلمين ذوي الأداء العالي. ذهبت الإكوادور لتسجيل أعلى مكاسب معرفة القراءة والكتابة للطلاب من أي بلد في أمريكا اللاتينية في الاختبارات الإقليمية التي أجريت بين 2006 و 2013.

في بلدان أخرى ، قد تكون الإصلاحات الرئيسية مختلفة.

سجلت البرازيل مكاسب التعلم كبيرة في العقد الأول من هذا القرن بعد أ سلسلة من الإصلاحات في 1990s. أدت هذه الإصلاحات إلى زيادة رواتب المعلمين مع زيادة المتطلبات التعليمية ليصبحوا مدرسين ، وتوسيع نطاق الدعم أثناء الخدمة للمعلمين ، وضمان المزيد من التمويل للمدارس الريفية ، وفي وقت لاحق ، تقديم قياس وإعلان أفضل حول نتائج تعلم الطلاب.

كينيا شهدت مؤخرا ارتفاع تعلم الطالب مع برنامج على مستوى البلاد تضمن أدلة مفصلة للمعلمين ، والتطوير المهني والتدريب للمعلمين.

نظام التعليم الأمثل

في دراسة حديثة ، أبرز البنك الدولي عدد أنظمة التعليم التي يبدو أنها عالقة في فخ التعلم المنخفضحيث يفتقر المدرسون والمدارس إلى كل من الدعم والحافز لإعطاء الطلاب ما يحتاجون إليه. رواتب المعلمين المنخفضة ، إلى جانب الدعم غير الكافي للمعلمين والقليل من الانتقائية في إعداد المعلمين ، يمكن أن تبقي المدارس الأمريكية أقل بكثير من إمكاناتها. لكن زيادة الأجور ليست كافية. كما تظهر التجارب من جميع أنحاء العالم ، يجب أن يكون ارتفاع الأجور مصحوبًا بمجموعة من الإصلاحات الأخرى - تتراوح بين زيادة الانتقائية في الحقل إلى المزيد من التوجيه والتدريب لمساعدة المعلمين الموجودين بالفعل في هذا المجال على تقديم أفضل ما لديهم لطلابنا.

نبذة عن الكاتب

ديفيد إيفانز ، أستاذ السياسة العامة ، مدرسة Pardee راند الدراسات العليا

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.

كُتبٌ ذاتُ صِلَةٍ

at سوق InnerSelf و Amazon