يتم جمع كميات هائلة من البيانات الشخصية والسلوكية والأكاديمية عن الأطفال ومعالجتها واستخدامها من قبل المدارس والسلطات المحلية والحكومة كل عام.

لكن استعراض حديث من خلال مكتب مفوض المعلومات (ICO) في المملكة المتحدة لمواقع وتطبيقات 50 المستخدمة من قبل الأطفال ، وجد أن ثلثهم فقط لديهم "ضوابط فعالة في مكان للحد من جمع المعلومات الشخصية من الأطفال".

هناك خطر حقيقي للأطفال أن أنشطتهم على الإنترنت يمكن رصدها وخصائصهم الشخصية والسلوكية موضوع التنميط من قبل أطراف ثالثة. قد يكون لدى الأطفال وأولياء أمورهم معرفة ضئيلة أو معدومة عن هذه الأنشطة أو حقيقة وجود مجموعة واسعة من معلوماتهم الشخصية يتم تخزينها في قواعد البيانات لفترة غير محددة.

خرق قواعد حماية البيانات ومعالجة غير المصرح به وتقاسم المعلومات الشخصية الحساسة تعرض الأطفال لأضرار الخصوصية التي قد تذهب دون أن يلاحظها أحد.

تحتاج المدارس إلى لعبتهم. على 17 ديسمبر، وافق الاتحاد الأوروبي على النص النهائي للبيانات اللائحة الأوروبية عامة الحماية (GDPR)، والذي يتضمن القواعد التي سوف يكون من المتوقع أن تأخذ في الاعتبار جميع المنظمات حقوق الطفل لبياناتهم الشخصية باي. تنظيم لابد من وافق رسميا من قبل مؤسسات الاتحاد الأوروبي في 2016 وستدخل حيز التنفيذ في ما يزيد قليلا عن سنتين.

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي الآن منتشر في المدارس الابتدائية والثانوية والخاصة. يدمج الكثيرون الآن الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية في الدروس واستفادوا بشكل كامل من السوق المزدهرة لحزم البرامج التعليمية وتطبيقات الهاتف المحمول وخدمات الحوسبة السحابية والشبكات الداخلية ومنصات الألعاب. كما تجري تجربة تقنية بيومترية جديدة ، مثل الماسحات الضوئية الأمنية التي تستخدم بصمات الأصابع بعض المدارس.

إلا أنه بات من الواضح أن الآباء والأمهات والمدارس تحتاج إلى أن تكون أكثر فعالية لضمان حقوق حماية البيانات الأطفال لا يغفل. على سبيل المثال، فإنه غالبا ما يفترض أن المدارس تحتاج فقط الحصول على موافقة الطفل أو الأم على أساس سنوي لمعالجة المعلومات الشخصية الخاصة بهم. هذا لا يمكن أن يكون على حق، لأن مجموعة واسعة من المعلومات الشخصية التي تغطي أنشطة الطفل ستجمع بانتظام واستخدامها وتقاسمها على نطاق واسع. ويمكن أيضا أن يتم تخزين المعلومات الرقمية إلى أجل غير مسمى.

قد تشكل معلومات جديدة تتعلق العروض أو الأنشطة الأسبوعية الطفل أساس من الملاحظات والاستنتاجات التي قدمها المعلمون أو أطراف ثالثة أخرى. يجب على المدارس أن تعيد النظر في ما إذا كان يتم تغطية تجهيز هذه المعلومات عن طريق الحصول على موافقة مسبقة أو ما إذا كان مختلفا بما يتطلب موافقة إضافية من الآباء والأمهات.

معلومات مفيدة

جمع المعلومات الشخصية للأطفال لديه عدد من الجوانب الإيجابية. بالإضافة إلى الدرجات ومؤشرات الأداء ، تقوم المدارس بجمع المعلومات بما في ذلك العمر والجنس واللغة والعرق والصحة. المعلومات المتعلقة بصحة الطفل والظروف المالية لأسرته يمكن أن تساعد المدارس على توفير الدعم والخدمات المناسبة ، مثل قسط التلاميذ للأطفال المحرومين.

معظم هذه البيانات ضرورية للمدرسة للقيام بواجباتها الإدارية وتقديم الخدمات التعليمية المناسبة. على سبيل المثال ، يمكن أن تساعد معالجة المعلومات المتعلقة بالحضور أو الانضباط أو الأداء في الصفوف والاختبارات في تقديم الدروس والدعم الدراسي.

كما يجوز للسلطات المحلية والحكومة جمع بيانات شخصية من الأطفال لضمان الوفاء بالمعايير التعليمية ، وكذلك استخدام المعلومات التي يتم جمعها من المدارس لتحديد الأولويات والاحتياجات التعليمية.

ماذا يقول القانون

يقر قانون حماية البيانات مجالا لمعالجة الشرعي والعادل للبيانات الشخصية للأطفال. تعتبر المدارس ب "التحكم البيانات" - وبعبارة أخرى، يجب أن تتوافق مع قوانين حماية البيانات للحصول على معلومات الشخصية التي تحتفظ بها وكذلك المعالجة التي يتم القيام نيابة عنهم من قبل أطراف ثالثة.

قسم 2 من قانون حماية البيانات 1998 على "البيانات الشخصية الحساسة" تفرض التزاما على المدارس لرعاية خاصة عند التعامل مع المعلومات المتعلقة ب "الصحة البدنية أو العقلية، أصلهم العرقي أو الإثني أو الحياة الجنسية أو لجنة أو يزعم ارتكاب أي جريمة، والإجراءات ذات الصلة" الطفل .

النقطة الأساسية هنا هي أنه في حين أنه من المهم أن يكون لدى المدارس إمكانية الوصول إلى البيانات الشخصية الخاصة بالأطفال ، فمن الضروري ألا يتم الوصول إلى المعلومات الخاصة بهم وجمعها ومعالجتها على أنها تفتح الطريق لاستخدام بياناتهم لأغراض بدون المعرفه.

يجب على المدارس أن تضمن معالجة البيانات الشخصية للأطفال وفقا لجميع ال ICO مبادئ حماية البيانات والمبادئ التوجيهية لأفضل الممارسات. وتشمل هذه المتطلبات معالجة البيانات الشخصية بصورة قانونية وقانونية ، والحفاظ على أمنها ، ومعالجتها لغرض محدود ، وعدم الاحتفاظ بها لفترة أطول من اللازم.

تحتاج المدارس إلى وضع سياسات خصوصية يمكن الوصول إليها من قبل الأطفال وأولياء أمورهم. لقد حان الوقت لجميع المدارس لإثبات أن الأطفال والآباء يتم توفير سياسات الخصوصية التي هي مفهومة وغير مكتوبة من قبل المحامين للمحامين. يجب أن تثبت المدارس أن إدارة المعلومات الجيدة هي الأولويات المستمرة. يجب أن الأطفال وأولياء أمورهم يعرفون بالضبط الكيفية التي يتم بها استخدام معلوماتهم الشخصية، لأي أغراض وعلى يد من.

نبذة عن الكاتب

جوزيف سافيريموثو ، محاضر أول في القانون ، مدير الدراسات العليا ، جامعة ليفربول. ينطوي بحثه بشكل أساسي على تحليل التحديات التنظيمية والقضايا التي تطرحها تكنولوجيات الاتصال الجديدة والناشئة للمناهج التقليدية للحكم. تشمل بعض المجالات التي تم فحصها قضايا مثل المراقبة ، سرقة الهوية ، سلامة الأطفال عبر الإنترنت ، خلافات تبادل الملفات بين الأقران ، حل النزاعات عبر الإنترنت وإدارة الهويات الشخصية والشركات.

تم نشر هذه المقالة في الأصل المحادثة. إقرأ ال المقال الأصلي.

كتاب ذات الصلة:

at

شكرا لزيارتكم InnerSelf.com، حيث هناك +20,000 مقالات تغير الحياة تروج لـ "مواقف جديدة وإمكانيات جديدة". جميع المقالات مترجمة إلى 30+ لغات. اشتراك لمجلة InnerSelf، التي تُنشر أسبوعيًا، وDaily Inspiration لماري تي راسل. مجلة InnerSelf تم نشره منذ عام 1985.