مبتكر التعليم ، في لندن ، أواخر الأربعينيات. صورة AP

بعد مائة وخمسين سنة ولادة ماريا مونتيسوري، لا يزال عشرات الآلاف من المعلمين حول العالم يشيدون بابتكاراتها وفلسفتها التعليمية.

واحدة من أولى الطبيبات في إيطاليا ، طبقت مونتيسوري تدريبها كعالمة لتعليم الأطفال بطرق جديدة. لقد قلبت التفكير التقليدي حول التعليم من خلال ، من بين أمور أخرى ، السماح للأطفال بحرية الاختيار من بين مجموعة من الأنشطة الصفية لتعزيز استقلاليتهم.

العديد من أفكار مونتيسوري الأصلية من الأمور الشائعة اليوم ، لا سيما في رياض الأطفال وفصول رياض الأطفال: طاولات بحجم الأطفال ، وألعاب عملية وفرص أخرى للعب في المدرسة. حتى الممارسة الشائعة لـ السماح للأطفال بالجلوس على الأرض كانت ثورية عندما سمحت مونتيسوري بذلك في مدرستها الأولى في عام 1906.

لقد كنت طالبًا في مونتيسوري طوال حياتي. قبل أن تصبح أ أستاذ جامعي، لقد تلقيت تعليمًا في مونتيسوري ، وكنت مدرسًا ومدربة مدرسًا في مونتيسوري ، وأم لطفلين (نما حاليًا) من أطفال مونتيسوري. تجربتي ليست فريدة من نوعها. لا تزال أساليب مونتيسوري المحددة مستخدمة في ما يقرب من 20,000 مدرسة في جميع أنحاء العالم تحمل اسمها ، بما في ذلك حوالي 5,000 في الولايات المتحدة. والعديد من ابتكارات مونتيسوري منتشرة في الحضانات في كل مكان.

غالبًا ما يتعاون الأطفال في فصول مونتيسوري الدراسية ، مثل تلك الموجودة في فرنسا ، للقيام بأنشطتهم. BSIP / Universal Images Group عبر Getty Images

طريق غير مألوف

ماريا مونتيسوري ولد في 31 أغسطس 1870 في بلدة تشيرافال الإيطالية الصغيرة. سرعان ما انتقلت عائلتها إلى روما ، حيث برعت أكاديميًا.

في سن 16 ، بدأت مونتيسوري في دراسة الهندسة المرموقة ريجيو إستيتوتو تكنيكو ليوناردو دا فينشي. واصلت مسيرتها في مسار غير مألوف بالنسبة للشابات في ذلك الوقت ، لتصبح واحدة من أوائل النساء الإيطاليات اللائي حصلن على شهادة في الطب.

عملت في عيادات نفسية للأطفالحيث جادلت أن نقص التحفيز تسبب في دخول العديد من المرضى إلى المستشفى بسبب حالات عقلية وعاطفية.

في عام 1904 ، وظفتها جامعة روما للبحث وتعليم الأنثروبولوجيا.

اقترحت تغييرات شاملة في كيفية تصميم المدارس. أتيحت لمونتيسوري الفرصة لوضع أفكارها موضع التنفيذ في عام 1906 ، عندما افتتحت أول فصل دراسي لها في مبنى سكني في روما. هاهي علم الأطفال من العمال الفقراء بينما كان والديهم يعملون.

تطبيق المنهج العلمي

نهج مونتيسوري عكست تطبيقها للمنهج العلمي - دورة افتراض فكرة ، واختبارها في الواقع ، والتفكير في نتائج تنمية الطفولة - في الوقت الذي نظر فيه العلماء إلى الأطفال الصغار فهم كيف يفكر الناس ويتعلمون.

في المستشفيات و عيادات حيث عملت، لاحظ مونتيسوري الأطفال يلعبون وأنواع الأنشطة التي بدوا منجذبين إليها وكيف جربوا الألعاب والألعاب لمساعدتهم على التعلم. استخدمت هذه الملاحظات المبكرة لتصميم تلك المدرسة الأولى في روما ، كاسا دي بامبيني أو "بيت الأطفال".

قامت مونتيسوري ببناء "منزل للأطفال" مليء بالأدوات والمفروشات المصممة للأطفال ، حيث يقوم الأطفال بإعداد وتقديم وجبات الطعام.

تعلم هؤلاء الأطفال ارتداء الملابس بأنفسهم من خلال ممارسة الأزرار وربطات العنق والأربطة. لقد علموا بعضهم البعض القراءة والكتابة بأحرف مقطوعة يمكنهم التحرك فيها ، وتعلموا العد والعمليات الحسابية باستخدام خرز زجاجي خاص يمكنهم حمله بأيديهم.

لاحظت مُونْتِيسُورِي اهتمام الأطفال بأنواع الأنشطة التي رأوها من حولهم في منازلهم ، مثل خياطة الملابس أو غسل الأرضيات. وصفت مونتيسوري هذه الأنشطة بأنها "العمل . " ساعد القيام بهذه المهام الطلاب على أن يصبحوا أكثر استقلالية وأصبح سمة مميزة لفلسفة مونتيسوري التي لا تزال واضحة حتى يومنا هذا.

تتطلب العديد من أنشطة مونتيسوري التركيز. سارة ل.فويسين / واشنطن بوست عبر Getty Images

الاعتراف العالمي

جذبت الفصول الدراسية ، بأثاثها الصغير وألعابها المثيرة للاهتمام ، انتباه العالم. ألقت مونتيسوري محاضرات واسعة حول ملاحظاتها ، واستضافت شخصيات وأساتذة في شبكتها الجديدة من المدارس في روما ، وساعدت في إلهام الآخرين لإنشاء نفس النوع من المدارس.

في غضون ست سنوات من افتتاح مدرستها الأولى ، كانت هناك مواقع لتدريب المعلمين و مدارس مونتيسوري في القارات الخمس، وكتاب مونتيسوري الأول ، "طريقة مونتيسوري، "إلى 10 لغات.

في المعرض العالمي لعام 1915 في سان فرانسيسكو ، كانت طريقة مونتيسوري الجديدة لتعليم الأطفال ساحرة مثل طريقة هنري فورد موديل T automobile و نظام الهاتف عبر القارات.

مونتيسوري حاضر دوليا في العقود الأربعة القادمة، حتى وفاتها من نزيف دماغي في هولندا عام 1952.

اقترح المنتقدون الأوائل أن نظريات مونتيسوري كانت راديكالية للغاية بالنسبة للمدارس الأمريكية ، إبطاء انتشار فلسفتها التربوية في الولايات المتحدة حتى الإصلاحات الاجتماعية والتعليمية في الستينيات ألهمت نهضة مستمرة حتى اليوم.

فرصة عظيمة

جذابة لكثير من الآباء بسبب "طفل كامل"و الخريجين المشاهير التي تشمل بيونسيه نولز وجيف بيزوس ، أصبحت مدارس مونتيسوري الآن نموذجًا شهيرًا لمدرسة تشارتر.

أكثر من 100,000،XNUMX طفل أمريكي الالتحاق بمدرسة عامة في مونتيسوري ، كما تفعل ما يقرب من مليون الأطفال في جميع أنحاء العالم. فقط 10٪ من مدارس المنتسوري الأمريكية هم في نظام المدارس العامة.

لكن كالنقاش الوطني حول العرق والطبقة يكتسب إلحاحًا جديدًا, منظمات مونتيسوري وما يتصل بها الجهود الشعبية يدفعون لمواءمة تأثيرهم مع التركيز الأصلي لماريا مونتيسوري العدالة الاجتماعية والإنصاف.

سيتعين على قادة ومناصري مونتيسوري أولاً معرفة ذلك كيفية توسيع الوصول لمزيد من العائلات. قد يحدد نجاحهم ما إذا كان إرث ماريا مونتيسوري سيظل قوياً خلال 150 عامًا أخرى.

عن المؤلف

كاثرين مكتاماني ، أستاذ مشارك في التدريس والتعلم ، جامعة فاندربيلت

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.