الزهور البرية
شترستوك

خلال عمليات الإغلاق ، تم تحويل ملايين المنازل إلى مدارس صغيرة حيث انضم الآباء والمعلمون إلى قواهم تسهيل التعلم عن بعد. أثبتت التجربة أن التعليم لا يحدث فقط في الفصول الدراسية.

يمكن أن تكون المساحات الخضراء حول منازلنا تحفيز التعلم البيئات. الفناء الخلفي الأنشطة تحصل على الأطفال في الهواء الطلق، مما يعود بالفائدة على كل منهما الصحة والعافية وعلى التعليم.

بدلا من التجربة فقدان التعلم خلال فصل الصيف ، يمكن للأطفال الفضوليين اكتشاف الحياة البرية على أعتاب منازلهم مباشرة. هذا جيد ل الناس والكوكب كما يمكن لتقدير جديد للطبيعة الحضرية في نهاية المطاف إلهام الحفظ العالمي.

فيما يلي ثلاثة أشياء يمكن للأطفال القيام بها في الفناء الخلفي خلال الصيف وهي ممتعة وتعليمية أيضًا.

1. تنمو قوالب الوحل الخاصة بك

تستطيع أغرب الكائنات الحية التي تعيش في مساحاتنا الخضراء تبدو أكثر غرابة من الحيوان. على الرغم من اسمها ، فإن "قوالب" الوحل مختلفة تمامًا عن تلك البغيضة قوالب فطرية التي تغزو منازلنا.


رسم الاشتراك الداخلي


في الحقيقة هم ليسوا فطريات. على الرغم من أنهم ليسوا حيوانات أو نباتات أيضًا. قوالب الوحل عبارة عن طفيليات ، وهي مجموعة متنوعة من الكائنات الحية بما في ذلك الطحالب والأميبا. توجد في فضلات الأوراق وتساعد على تحلل المواد العضوية.

واحدة من أبرز الأنواع فوليجو إنتاني، المعروف باسم "العفن الوحل قيء الكلب". وهي كبيرة ، صفراء اللون تشبه البيض المخفوق وتظهر بشكل عفوي في بعض الأحيان على المروج الأمامية بعد هطول كثير من الأمطار.

عندما تتغذى ، تتحرك قوالب الوحل مثل الحيوان ويمكن حتى حل متاهات الطعام. ولكن عندما يحين وقت التكاثر ، فإنها تنتج جراثيم محفوظة في هياكل تسمى اثمار الاجسام الذي يشبه الفطر الصغير. في كثير من الأحيان هم كذلك زاهية الألوان أو حتى قزحي الألوان.

الجسم المثمر من Arcyria cinerea.
الجسم المثمر من Arcyria cinerea.
أريسا هوسوكاوا

فيزاريوم polycephalum plasmodia.
فيزاريوم polycephalum plasmodia.
أريسا هوسوكاوا

يجب رؤيتهم حتى يتم تصديقهم ... فكيف نجدهم؟

توجد جراثيم العفن الوحل على فضلات الأوراق وتحتاج إلى بيئة رطبة ومظلمة لتفقس. يمكنك تنمية قدراتك الخاصة عن طريق إنشاء "الوحل"، وهي عبارة عن حجرة رطبة تخلق بيئة مثالية لقوالب السلايم لبدء التغذية. يجب أن يتم هذا النشاط مرتديًا القفازات وتحت إشراف الكبار.

  • ضع الأوراق المجففة والأغصان واللحاء في وعاء بلاستيكي مع طبقة من المناديل الورقية في الأسفل

  • املأ الحاوية بالماء تمامًا واتركها لمدة 24 ساعة

  • بعد 24 ساعة ، اسكب كل الماء وضع غطاء على الوعاء وخزنه في مكان مظلم

  • كل بضعة أيام ، قم برش المحتويات بالماء للحفاظ على رطوبة البيئة.

بعد أسبوعين ، يمكنك البدء في العثور على بعض قوالب الوحل.

الوحل في أطباق بتري.
توجد هذه الأواني اللزجة في أطباق بتري ، لكن معظم الحاويات ستكون على ما يرام.
إليزا ميدلتونsmiley_lize

قوالب الوحل المغذية لزجة وتنتشر محلاقها ببطء حول الحاوية. يمكن أن تكون بيضاء أو بنية أو صفراء أو حتى حمراء زاهية. إذا كان لديك عدسة مكبرة ، فابحث عن أجسام الفاكهة الصغيرة على الأوراق والأغصان.

النظام البيئي المتنوع في نفايات الأوراق مسؤول عن التحلل حوالي 90 جيجا طن من المواد العضوية مثل الأوراق المتساقطة والفروع على مستوى العالم كل عام. على عكس معظم الكائنات الحية الأخرى في نفايات الأوراق ، فإن قوالب الوحل كبيرة بما يكفي بحيث يمكن رؤيتها بدون معدات خاصة.

تعد مشاهدة قوالب الوحل وهي تنمو وتستكشف في السلايم أريوم طريقة رائعة للأطفال للتعرف على دورة المغذيات ورؤية التحلل أثناء العمل.

2. استخدم اليرقات المزيفة للعثور على زوار حديقتك من الحيوانات

لا نلاحظ دائمًا الحيوانات التي تزور أو تعيش في ساحاتنا الخلفية. بعضها صغير ، ليلي أو خجول. إنهم بحاجة إلى بعض أعمال المباحث للعثور عليهم.

اليرقات هي غذاء للعديد من الحيوانات ، من الحشرات إلى الطيور والزواحف.

اليرقات البلاستيسين تقديم ممتاز طريقة لجذب المخلوقات للخروج من مخابئها وتسجيل وجودها لنا لنرى.

كاتربيلر من البلاستيسين مع تلف من الحلزون.
كاتربيلر من البلاستيسين مع تلف من الحلزون.
كيتلين فورستر

يمكن أن يبدو شرك البلاستيسين لذيذًا تمامًا مثل كاتربيلر عادي ، حيث يجذب علامات العض من جميع أنواع الأنواع. إليك كيفية المشاركة في الحدث:

  • لف البلاستيسين إلى أشكال كاتربيلر (أي لون جيد ، لكن اللون الأخضر رائع)

  • اربط اليرقات بأغصان الأشجار أو بجدران من الطوب أو الأسوار باستخدام الأسلاك - في أي مكان تعتقد أن كاتربيلر قد تذهب إليه. لاحظ المكان الذي وضعتهم فيه

  • بعد أسبوع ، اجمع كل اليرقات

  • قارن بين علامات العض للتعرف على المهاجمين. على سبيل المثال ، قد تترك الثدييات علامات تشبه أسنانها. غالبًا ما تترك الطيور اليرقات مصابة بأضرار كبيرة ، وغالبًا ما تكسرها ، وقد تترك الحشرات علامات تبدو وكأنها بقع صغيرة جدًا. (يمكنك استخدام هذا توجيه لمقارنة علامات العض).

يمكن أن تعلم اليرقات المصنوعة من البلاستيسين الأطفال ما هي الحيوانات في فناء منزلهم الخلفي ، وتساعدهم أيضًا على تعلم تفاصيل عن الحيوانات.

3. مسح بعض الملقحات الحشرية

أستراليا هي موطن ل أكثر من 2,000 أنواع النحل الأصلية ، بالإضافة إلى العديد من الأنواع الأخرى الملقحات الحشرات. الصيف هو الوقت المثالي لرؤية الملقحات في الخارج.

الحشرات مهمة لتلقيح حوالي 75٪ من نباتات المحاصيل ، مما يسمح لنا بالاستمتاع بالعديد من الفواكه والخضروات (ولكن أيضًا شوكولا).

ما زلنا لا نعرف الكثير عن سلوك وبيئة ملقحات الحشرات. يمكن فهم مكان وجود هذه الأنواع وما هي الأزهار التي تحبها مساعدة العلماء على الفهم آثار ساحاتنا الخلفية على بيئة الملقحات. من الرائع أيضًا معرفة من الذي يساعد فاكهتك وخضرواتك على النمو.

أسهل طريقة لاكتشاف تلك الموجودة في منطقتك هي عدهم عند زيارتهم للزهور. إليك كيفية القيام بذلك.

  • ابحث عن بعض الزهور

  • اقض عشر دقائق في مشاهدة الزهور واحتفظ بإحصاء جميع الحشرات التي تراها. التقط صورًا عن قرب لأنواع مثيرة للاهتمام. يمكنك استخدام Wild Pollinator Count توجيه للتعرف على الحشرات.

إذا لم تعثر على العديد من الزهور ، فإن النشاط الحرفي الرائع هو صنع زهور مزيفة باستخدام لوازم حرفية في الجزء الخلفي من دولابك. يمكنك استخدام أطباق من الورق أو البلاستيك أو قص زهور من الورق المقوى أو حتى محاولة استخدام أزهار الأوريغامي. يمكنك وضع القليل من الماء المحلى بالسكر في المنتصف لتتغذى عليه الحشرات ، أو فقط راقب مكان هبوطها.

يتغذى نحل العسل على الزهور الاصطناعية.
يتغذى نحل العسل على الزهور الاصطناعية.
كيتلين فورستر

يُعد الإبداع ونشر أنواع مختلفة من الزهور المزيفة طريقة رائعة لاختبار لون وشكل الأزهار المفضل للملقحات المحلية.

انخرط في مجتمع الطبيعة

يمكن للأطفال القيام به مساهمات كبيرة لعلم المواطن من خلال استكشاف الطبيعة القريبة. يتمتع الأطفال الأستراليون بفرص جمع البيانات في الوقت الفعلي لمجموعة متنوعة من المشاريع العلمية التي تحدث في منطقتك.

تطبيقات الجوال مثل طيور المدينة الكبيرة, iNaturalist و كويستاجامي مصممة خصيصًا لتسجيل مشاهدات النباتات والحيوانات المحلية.

حول المؤلفالمحادثة

كيتلين فورستر، مرشح دكتوراه ، كلية الحياة وعلوم البيئة ، جامعة سيدني; أريسا هوسوكاوا، طالب دكتوراه، جامعة سيدني; إليزا ميدلتون، مشارك ما بعد الدكتوراه في علم الحشرات والإدارة المتكاملة للآفات ، جامعة سيدنيو ريان كيث، مرشح دكتوراه ، كلية الحياة وعلوم البيئة ، جامعة سيدني

جي

يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.