بدلاً من تحديد مخصصات، يقرر العديد من الآباء إعطاء المال لأطفالهم عند الطلب. عند معرفة ما إذا كان هذا خيارًا جيدًا، علينا أن ندرك أن المفتاح لا يكمن في منح أو عدم منح بدل، ولكن في كيفية القيام بذلك.
إن إعطاء أطفالنا بعض المال كل أسبوع هو وسيلة ممتازة لهم لتعلم الاستهلاك بشكل مسؤول والادخار. ولتحقيق ذلك، يجب أن يكون المال الذي نقدمه لهم مصحوبًا بالقليل من التعليم.
دراسة وجدت الدراسة التي أجريت في هولندا أن الأشخاص الذين حصلوا على مخصصات وتعلموا كيفية إدارة الأموال عندما كانوا أطفالًا وفروا ما بين 16% إلى 30% أكثر في حياتهم البالغة.
وفي نفس الدراسة، وجد أيضًا أن إعطاء بدل بدون هذا العنصر التعليمي لم يحسن المدخرات في مرحلة البلوغ.
يجب أن نحاول تلبية ثلاثة شروط:
-
يجب أن نعطي ما يكفي من المال حتى يتمكن أطفالنا من شراء شيء ما.
-
يجب أن ننصح أطفالنا بشأن الشراء والادخار.
-
يجب أن نراقب أين ينفق أطفالنا أموالهم.
ولا فائدة من الوعظ بأهمية المال والجهد المطلوب منا كبالغين للحصول عليه إذا لم نمنح أطفالنا الفرصة لإدارته. إن إنفاق كل مخصصاتهم على الحلوى في فترة ما بعد الظهر وعدم الحصول على أي شيء في اليوم التالي يساعدهم على معرفة ما هو مهم حقًا وما هو غير مهم.
وبهذه الطريقة فقط تتاح لهم الفرصة للتعرف على أهمية ادخار الأموال وتطوير المفهوم البالغ الأهمية المتمثل في توفير المال. تأخر الإشباع، الآلية التي تسمح للإنسان الناضج بالتحكم في الدوافع (ليكون قادرًا على مقاومة الإشباع الفوري مقابل إشباع أكبر في المستقبل).
وعلى العكس من ذلك، فإن إعطاء أطفالنا المال دون إشراف يمكن أن يؤدي إلى نتائج عكسية. وقد وجدت بعض الدراسات أن الأطفال الذين يتلقون بدلات غير خاضعة للرقابة هم أكثر عرضة لخطر الإصابة بالمرض تعاطي المخدرات, التصرف كمتنمرينو زيادة الوزن. لكن كن حذرا: الإشراف والمراقبة لا يعني التوبيخ. تعليقات مثل "بالطبع، نظرًا لأنك تهدر أموالك دائمًا، لم يعد لديك أي شيء متبقي... إذا واصلت ذلك، فلن يكون لديك أي شيء أبدًا" لا تساعد.
قد يكون إضاعة كل مصروفنا على العلكة خطأً، لكننا نتعلم من ارتكاب الأخطاء. إن السماح لهم بارتكاب الأخطاء إذا لم تكن لهذه الأخطاء عواقب وخيمة هو وسيلة لتعزيز الاستقلالية لدى أطفالنا. النهج الأكثر فائدة هو تشجيعهم ومساعدتهم على التخطيط لمدخراتهم في المستقبل.
العمر والمبلغ المناسب
قبل المدرسة الابتدائية، ليس من الفعال جدًا إعطاء بدل؛ ومع ذلك، لا يزال بإمكاننا مساعدة الصغار على تطوير مفهوم المال. على سبيل المثال، من خلال الألعاب من نوع المتجر.
في هذه الألعاب، يمكننا أن نلعب أدوارًا مختلفة. "اليوم، لدينا المال حتى نتمكن من شراء الأشياء." أو "اليوم ليس لدينا الكثير من المال، لذلك لا يمكننا شراء الكثير من الأشياء". من خلال هذا النوع من النشاط، نقوم بتعزيز مفهوم "من أجلي ومن أجلك ومن أجل لاحقًا".
الوقت المناسب للبدء في التفكير في إعطاء البدل هو عندما يكتسب الأطفال مفاهيم الجمع والطرح، عادة في سن السابعة تقريبًا. بالنسبة لدفعات العلاوة الأولية، يمكننا أن نطلب منهم إنفاق النصف فقط وادخار الباقي في حصالة. سيساعدهم هذا على إدراك أنه من خلال الادخار، سيتمكنون من شراء أشياء أكثر تكلفة لاحقًا. المبلغ الأسبوعي أفضل من المبلغ الشهري في هذه الأعمار.
ويعتمد المبلغ الذي تقدمه لهم على مدى نضجهم، والنفقات المخصصة لها، وبالطبع الإمكانيات المالية للأسرة.
في باقة دراسةوقد لوحظ أن الأسر ذات الموارد المالية المحدودة تولي أهمية أكبر لأطفالها في تبني عادات استهلاكية جيدة. بالإضافة إلى ذلك، ووفقاً لتلك الدراسة نفسها، تميل هذه العائلات إلى تقديم دروس أفضل حول كيفية الادخار. وبالتالي فإن المبلغ ليس بنفس أهمية التعاليم المصاحبة للبدل.
شروط الحصول على البدل
والفكرة هي أن يدرك الأطفال أننا كآباء سنقوم بتغطية احتياجاتهم الأساسية وأن مخصصاتهم هي أن يدفعوا مقابل القليل من "الإضافات". وعادة ما يزيد مبلغ المال مع تقدم الطفل في السن وتحمله المزيد من المسؤوليات.
قد يحصل المراهقون الناضجون بدرجة كافية على بدل لتغطية نفقات أوقات فراغهم. يمكن أن يدفعوا ثمن الترفيه والسفر وبعض الملابس. وبطبيعة الحال، يمكننا أن نضع حدودا. على سبيل المثال، لا ينبغي إنفاق أموال الأسرة على السجائر أو غيرها من الأنشطة الضارة.
من المهم تجنب إقراض الأموال إذا توقعنا أنهم لن يتمكنوا من إعادتها. وهذا يجعل من الصعب عليهم تقييم المال وقد يؤدي إلى صراعات. قد يكون من الأفضل أن نمنحهم المال إذا كنا نعتقد أنها نفقات ذات صلة، أو أن نقول "لا" منذ البداية إذا كنا نعتقد أنه لا ينبغي عليهم الإنفاق على عنصر معين.
يجب أن نتذكر دائمًا أننا الكبار. لذلك، نحن مسؤولون عن وضع الحدود وتوجيهها نحو عادات الاستهلاك المسؤولة.
الأعمال المنزلية مدفوعة الأجر؟
وعلى الرغم من أن هذه مسألة مثيرة للجدل، فإن الأدلة الموجودة تشير إلى أن إعطاء بدل مقابل الأعمال المنزلية ليس خيارا جيدا. في دراسة مبنية على المشاهدة تم إجراؤها مع عائلات في الولايات المتحدة، وُجد أن إعطاء الأطفال المال مقابل الأعمال المنزلية لم يكن حافزًا فعالًا لهم للقيام بالأعمال المنزلية فعليًا.
الأطفال الذين تلقوا أموالاً لمساعدتهم في المنزل لم يقوموا بالأعمال المنزلية أكثر من أولئك الذين لم يتلقوا أي أموال. علاوة على ذلك، فإن الفتيات والفتيان الذين ساهموا في شؤون المنزل دون الحصول على المال مقابل عملهم ربطوا الأعمال المنزلية بقيم مثل الواجب والمعاملة بالمثل.
ومع ذلك، فإن بعض العائلات تعرض على أطفالها مهام لا تشكل جزءًا من الأعمال الروتينية المعتادة للأسرة (على سبيل المثال، غسل السيارة) لكسب أموال إضافية. وهذا النوع من العمل يمكن أن يساعد في بناء استقلاليتهم وقدرتهم على الادخار. ومع ذلك، لا توجد أبحاث كافية حتى نتمكن من قول ذلك على وجه اليقين.
علاقتنا بالمال
وبالتالي، في نهاية المطاف، فإن التجارب التي نمر بها مع المال في مرحلة الطفولة تؤثر على علاقتنا بالمال في مرحلة البلوغ. إن إعطاء النفقة لأطفالنا هو الخيار الأفضل، طالما كان ذلك مصحوبًا بالتدريس والإشراف. ومن الأفضل أن يكون المبلغ على أساس النفقات، ويجب أن نساعدهم على توفير جزء مما يحصلون عليه.
وأخيرًا، يجب ألا ننسى أن نجعلهم يدركون أن معظم الأشياء المهمة في الحياة لا علاقة لها بالمال. إذا مارسنا حياتنا اليومية بقيم مثل الواجب والتعاطف، فمن المرجح أن تفعل ذلك أيضًا. إن إظهار الامتنان من خلال عناقهم أو الابتسامة عندما نرى أن الطاولة جاهزة عندما نعود إلى المنزل هو أكثر قيمة من بضعة يورو.
مونيكا رودريغيز إنريكيز, أستاذ دكتوراه في علم النفس, جامعة فيجو
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة تحت رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقال الأصلي.
كتب ذات صلة:
فيما يلي 5 كتب غير خيالية عن الأبوة والأمومة والتي تعد حاليًا من أفضل الكتب مبيعًا على Amazon.com:الطفل كامل الدماغ: 12 استراتيجية ثورية لتغذية عقل طفلك النامي
بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون
يقدم هذا الكتاب استراتيجيات عملية للآباء لمساعدة أطفالهم على تطوير الذكاء العاطفي ، والتنظيم الذاتي ، والمرونة باستخدام رؤى من علم الأعصاب.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
الانضباط بلا دراما: طريقة الدماغ الكاملة لتهدئة الفوضى وتغذية عقل طفلك النامي
بقلم دانيال جي سيجل وتينا باين برايسون
يقدم مؤلفو The Whole-Brain Child إرشادات للآباء لتأديب أطفالهم بطريقة تعزز التنظيم العاطفي وحل المشكلات والتعاطف.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
كيف تتحدث حتى يستمع الأطفال ويستمعون لذلك سيتحدث الأطفال
بواسطة Adele Faber و Elaine Mazlish
يقدم هذا الكتاب الكلاسيكي تقنيات اتصال عملية للآباء للتواصل مع أطفالهم وتعزيز التعاون والاحترام.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
طفل مونتيسوري: دليل الوالدين لتنشئة إنسان فضولي ومسؤول
بواسطة سيمون ديفيز
يقدم هذا الدليل رؤى واستراتيجيات للآباء لتنفيذ مبادئ مونتيسوري في المنزل وتعزيز فضول طفلهم الطبيعي واستقلالهم وحبهم للتعلم.
انقر لمزيد من المعلومات أو للطلب
والد مسالم ، أطفال سعداء: كيف تتوقف عن الصراخ وتبدأ في الاتصال
بواسطة الدكتورة لورا ماركهام
يقدم هذا الكتاب إرشادات عملية للآباء لتغيير طريقة تفكيرهم وتواصلهم لتعزيز التواصل والتعاطف والتعاون مع أطفالهم.
